浦口英语家教闫老师
认证 大学生
主教科目:英语 [可教四六级]
所在区域:浦口 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格偏向活泼,善于和小朋友沟通,讲课方式生动活泼,有乐趣,善于活跃和把控课堂氛围。
教员简历:现就读于南京大学金陵学院,法语专业,目前大二。擅长英语,口语更好,四六级已过,语法都有自己之前上课备好的PPT。教学经历:1.19年3-6月在雨花台力学小学兼职课后英语兴趣班老师,大都是3-4年级学生。2.19年暑假在星火E方译林格机构给初二学生补英语。3.19年暑假同时在裕民家园爱月教育给1-2年级的小朋友上英语口语课。4.目前也在教一名二年级小孩英语,主要教自
栖霞全科家教唐老师
主教科目:全科 [可教四六级]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格较好,对待孩子也比较耐心,擅长与孩子沟通交流
教员简历:本人曾在辅导机构做过一年的晚辅老师,也做过五个月的上门家教,在这段时间内,我主要负责小学和初中的孩子,有时候也会带几个高三的孩子,小学的孩子是辅导全科,初中的孩子是辅导英语、数学和化学,高中的孩子是辅导英语、数学,相对而言,我会更加适合小学和初中学生的辅导。本人在校期间成绩一直比较好,也获得了英语四六级证书,近期也在准备考雅思。在大二时,
江宁全科家教王老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教四六级]
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:乐观开朗,有责任感,喜欢教学,有自己的学习方法
教员简历:家长们好,我是一个乐观开朗,积极向上的女孩,学习成绩优异,学习勤奋并且有效率,有自己的学习方法,对学习和教学也都很有兴趣,很有责任感,也很喜欢和同学沟通,能耐心为他们解答疑惑。各科平衡发展,英译口语很好。现在就读于苏州大学德英双语系,大一。曾经辅导初一的女生英语,初一的男生全科,小学二年级的女生英语,数学。五年级女生数学,成绩都有所提升。
雨花台英语家教陶老师
主教科目:英语 [可教四六级]
所在区域:雨花台
辅导方式:教员上门
自我评价:擅长英语、语文,掌握了良好的学习方法;我有较强的亲和力,善于沟通。
教员简历:我是南京师范大学强化培养学院的一名学生,今秋即将升入大学二年级,专业是汉语言文学。我的授课科目为语文和英语。作为一名中文系学生,我的文字功底较强,在学校的杂志社从事文字工作,担任文编及文编副部长的职位;同时,我也在校广播台担任专栏编辑,因此我认为我有能力对孩子的语文学习进行辅导。我参加2017年的江苏高考,英语成绩为103分,满分120;大学生英语
江宁全科家教徐老师
主教科目:全科 [可教四六级]
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:南航自动化专业学生,大四,认真负责,喜欢孩子,有责任心,耐心,有家教经验。
教员简历:有家教经验,辅导四年级男生英语提高了十分,去年暑假有去江西赣州支教经验,今年暑假也会再去。擅长语数英,四六级以优秀通过,很有耐心,有充足的家教经验,也带过托管班的孩子,希望能够帮助学生获得学习上的进步,发现问题会与家长沟通交流,并帮助孩子保持良好的学习习惯,督促他独立思考,认真作业,作文也获得过常州市的二等奖,江苏省化学二等奖。对于成绩较
江宁多科家教林老师
认证 大学生
主教科目:多科 [可教四六级]
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:英语能力出众,大学英语六级612分,托福100分。为人亲切,善于沟通。
教员简历:就读于南京医科大学预防医学专业,目前为本科二年级。在大一学年末考入生殖医学国家重点实验室创新班,获得校优秀学生奖学金单项奖、国重奖学金。自身英语实力过硬,大一下六级612分,托福100分,在实验室拥有许多阅读英文文献的经验,且从小就有与外国人交流的经验。18年参加江苏高考,英语106分。为人亲切,善于沟通,解题能够抓住要点。善于引起学生兴趣,从而自然
玄武全科家教蔡老师
主教科目:全科 [可教四六级]
所在区域:玄武 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:为人耐心,做事认真,讲解的时候可以从学生角度出发找到问题
教员简历:我是一名南京理工大学大二的学生,来自理学院基础学科实验班专业,英语四级529分,六级497分,高中时语文成绩优异,文学基础较高,大学专业主要是数学和物理。我擅长进行专题模块的讲解,以及在学生做题中找到其短板和问题的本质。因此我在语文,英语,数学以及物理方面比较有优势,而在化学以及生物方面,虽然大学没有再学过这两门课程,但是高中基础较为牢固,并且
栖霞全科家教吴老师
主教科目:全科 [可教四六级]
所在区域:栖霞 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格乐观积极,刻苦向上,有亲和力,擅长与人沟通,有耐心!
教员简历:就读师范专业,大二学生,拥有国家普通话证书,国家四级证书,国家计算机证书!长期学习书法,绘画,拉丁舞。擅长教授孩子楷体书法,简单绘画,可辅助孩子练习舞蹈,普通话标准!家教时间长达两年,与各家长建立良好关系,辅导的孩子均有成绩上的提高。可教课或课后帮助孩子辅导作业!时间充足,课后有学习上的问题家长可随时咨询。有耐心以及亲和力,尽我所能做到最
栖霞全科家教张老师
主教科目:全科 [可教四六级]
所在区域:栖霞 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,积极乐观,很有耐心,且做事情很有计划。
教员简历:①本人目前为大二在读生,20岁,专业是信息管理与信息系统,且还修了二学历金融学,开学大三;②本人已过英语四六级,计算机c语言二级;③每学期都获得过学习优秀奖学金二等奖,曾获国家励志奖学金;④还会一点ps,pr技巧,曾任一年校级组织宣传部部长;⑤本人可能有点爱玩,但个人觉得有利于调动学习积极性,找到学习的乐趣;⑥目前正在参加学校组织的大学生创新创业大赛,
江宁全科家教周老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教四六级]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:责任心强,做事认真负责;教学有耐心,可以和学生良好沟通
教员简历:我是来自湖北宜昌生源地的学生,高考为全国一卷,在理科及语数外教学上有自己独特的研究和见解。高考英语143分(总分150),擅长主科英语、数学及其他理科科目的教学。曾经在线下教过六个学生,反应良好。几名初升高学生在高中学习中无缝衔接高中知识,后成绩良好。且本人在教学过程中能积极调动学生情绪,引导他们独立思考,跳出题目限制,找到题型规律。在上课之前
江宁全科家教王老师
主教科目:全科 [可教四六级]
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:做事认真负责,能吃苦,有耐心,性格活泼开朗,善于与人交际,但不失稳重,可以让学生开心愉快的提高学习成绩。
教员简历:分别辅导过小学二、三、四、五年级的全科,辅导过初三英语、高二语文,对待教学一丝不苟,会提前备课和记录学生易错点,语文、英语以及文科成绩较好,作文功底强,作为一名文科生,在2017年江苏高考中,取得了语文160、英语92的好成绩。经验丰富,有两年多的教学经验,教过的学生成绩都有所提高,我的弟弟从一年级到现在五年级,所有的功课都是我辅导的,从一开始的班
浦口语文家教黄老师
主教科目:语文 [可教四六级]
所在区域:浦口 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗思维活跃,能够启发学生多角度地思考问题
教员简历:1.已通过大学英语四六级考试已获得普通话二级甲等证书2.正在积极准备考取教师资格证及相关证件3.坚持学如逆水行舟不进则退的理念关心实事,对于大部分问题都有自己的想法,乐于和别人交流,但也会努力保持交流过程的流畅,一般不会与人产生争执时刻自省,能够随着客观条件的不断改变而调整自己的主观状态。4.日常兴趣包括阅读,写作以及在整理房间的同时进行思绪梳理
鼓楼全科家教石老师
主教科目:全科 [可教四六级]
薪酬标准:100元/小时
所在区域:鼓楼 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:英语基础扎实,做题有方法。耐心细致,希望能够合作愉快!
教员简历:主要辅导小学、初中学生的英语。本人曾就读于市重点初、高中的尖子班,并在中考、高考中均取得英语147分的成绩(满分150,客观题全对)。大一时,我一次性通过了四六级考试,在裸考的情况下,六级取得586分的成绩;大三开始准备出国后,利用一个寒假的时间准备,取得了雅思总分7.5的成绩(读8.5,听8.5,写6.5,说7.0)。我对于英语词汇、语法等各项知识点有着非常好
玄武语文家教李老师
主教科目:语文 [可教四六级]
所在区域:玄武 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:工作认真负责,比较有耐心,未来就业方向也是教育方向的
教员简历:南京林业大学汉语言文学专业大三就读学生,绩点目前排名专业第一,曾获得国家奖学金,江苏省优秀学生干部,优秀共青团员。四六级,计算机二级通过,六级554,雅思在考阶段。汉语言专业加之萤火文学社社长,文学功底还可以,语文还可以。并且在大学里参加了大大小小的比赛,在职业生涯规划演讲比赛中获得优秀奖的称号,在辩论赛中也获得季军的荣誉称号。英语也不错。曾
玄武全科家教刘老师
主教科目:全科 [可教四六级]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:细心 认真负责 有耐心 善于循循善诱 让学员学会整理错误 记笔记 形成一个学习的体系
教员简历:本人就读于工科专业,所以理工科比较擅长。同时一直喜欢英语,大学期间也刻苦学习英语并通过国家四六级考试,四级取得了588分的成绩,六级取得了570的成绩。全国大学生英语竞赛三等奖。英语口语发音标准且能流利对话。在校期间从事过英语和数学的家教,小班授课,小学托管以及幼儿课程。对各年龄段的学生都有大致了解。在授课过程中,我喜欢引导孩子去思考问题,而不
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