栖霞全科家教诸老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:栖霞 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格安静平和,善于与人沟通交流,不仅自己学习成绩优异,也善于将知识用简单的方式教授他人
教员简历:现就读于南京师范大学外国语学院英法专业大一,英语水平较高,四级考试625,成绩优异,排名靠前,拿到了学校的奖学金。性格比较安静,善于与人沟通交流,不仅自身成绩较好,也善于将知识用易于理解的方式教授他人。从高三暑假开始做家教,带过高一学生的英语,上学期带过五年级学生的英语家教,这学期带的是四年级学生的全科家教,熟悉小学教材,并且在教学过程中逐渐
鼓楼全科家教林老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:鼓楼 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:师范生,家教经验丰富,认真负责,对待学生耐心
教员简历:作为师范生,大学期间受过系统专业的训练,学习过青少年心理学等相关课程,能够及时掌握学生的心理变化,进而与学生进行有限沟通。并且有过丰富的学生辅导的经验。大学期间做过小学晚辅导老师,做过三四五六年级的晚辅导老师,主要帮助学生进行作业的批改订正以及功课的及时复习,受到学生家长的一致好评。2016年暑假做过初一全科教学老师,主要负责六年级升初一年级
建邺全科家教许老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:建邺
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心、责任心,能提前备课,善于与学生交流沟通,能及时向家长反馈。
教员简历:大学期间担任班级学习委员一职,多次获校一、二等奖学金(五次以上),一次国家励志奖学金,分别获省级、国家级比赛三等奖一次,多次获得校级比赛一、二等奖,学分成绩排名专业第一,多次获得校“三好学生”称号,英语六级已过,并且考了英语六级口语,在本科期间加入中国共产党。从大二开始做家教,教龄三年,辅导科目为语文、数学、英语。所辅导的学生在成绩方面均有所提升。
鼓楼英语家教孙老师
认证 大学生
主教科目:英语 [可教语文]
所在区域:鼓楼 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心,易沟通,阳光开朗,可以从学生的角度理解授课
教员简历:硕士毕业于英国伯明翰大学的国际会计金融专业•GPA:4.3/5.0(前5%)•荣誉/奖项:人民奖学金一二等奖、优秀学生、优秀团员、优秀毕业生•2014年获校羽毛球新生杯女子组亚军、2015年获校羽毛球锦标赛混双B组冠军•所获证书:会计从业资格证书、证券从业资格证书、江苏省计算机一级证书、全国计算机二级MSOFFICE•英语能力:雅思6.5(小分6)、大学英语四六级•核心课程:财
玄武英语家教殷老师
认证 大学生
主教科目:英语 [可教语文]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:教学轻松温和,注重方法和效率,英语和数学为强项。
教员简历:本人教学轻松自然,以朋友的方式与学员相沟通交流,一起提高效率,注重传递学习的方法和学习态度,提高学员对学习的积极性和兴趣。注重掌握学生的学习特点,提高优势,弥补不足,对症下药。在英语口语方面接受过长期专业训练,多次荣获各类英语比赛奖项。在读理科专业,数学英语是强项,具有严密逻辑思维。曾多次辅导小学学员全科,效果显著,获得肯定与嘉奖。在教育
高淳全科家教马老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:高淳 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:好学上进,责任心强,有独立的工作能力。为人乐观向上,能吃苦耐劳。具备一定专业知识与技能,团队协作能力强。良好的沟通能力,热爱阅读写作,具备流畅的语言读,写作能力。
教员简历:本教员好学上进,责任心强,有独立的工作能力。为人乐观向上,能吃苦耐劳。具备一定专业知识与技能,团队协作能力强。良好的沟通能力,热爱阅读写作,具备流畅的语言读,写作能力。社会实践经历丰富,做过爱心家教的家教老师,作文培训机构的作文老师,参加“人文杯”英语话剧表演并获得二等奖,专业5%,校级奖学金。在写作方面有一定经验与方法。各大作文竞赛均获奖
江宁全科家教张老师
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:100元/小时
所在区域:江宁 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:有责任心、有爱心、有亲和力, 身心健康,性格外向,普通话标准, 相关工作经验丰富。重视自身学 习。思想上积极要求上进,为人诚 恳老实,性格开朗善于交际,能吃 苦耐劳,有良好的亲和力,有耐性; 工作上有
教员简历:1.2016年10月,担任一小学5年级的语文老师,使学生在期末学习成绩从全班45名跃居前10名。2.2017年3月,辅导一对一的六年级语文,使学生在期中考试中排名从40多分提升至85分以上。3.2017年9月—12月,“一对多”英语和英语,并有带班教学经验,学员成绩进步明显,可考到70分以上。4.2018年1月-至今,一对一辅导初三化学,使学生成绩提高40多分。毕业于南京晓庄学院,已
玄武全科家教胡老师
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗,较温柔,能与学生形成平等友好的关系,但对待学生严厉
教员简历:本人来自南通,作为教育大市,我有着扎实的基础,我的高中是江苏省如东高级中学,凭借浓厚的学习氛围,我的母校诞生过好几名省高考状元,也是由于学校的栽培,我大学英语四六级都是一次性裸过。本人2014年考入南京林业大学,在风景园林学院城乡规划专业学习,今年又考入本校城乡规划学研究生院。在校期间绩点一直处于班级前列,每年均被评为优秀学生,并获得奖学金。
鼓楼数学家教施老师
主教科目:数学 [可教语文]
所在区域:鼓楼 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责 有学习方法 细心
教员简历:之前在一家教育机构做晚辅导的老师,教的是小学一年级至初一,这学期由于课多就没有去。
浦口全科家教徐老师
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:浦口 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心细心,英语是强项,善于和孩子打交道。
教员简历:我叫徐青,是一名南京工业大学大三在读会计学专业学生,由于专业的熏陶,耐心细心成了我的品格的一部分。我性格活泼,非常易于沟通。我是江苏南京本地人,从小英语是学习的强项,四六级均在大一时高分通过。由于家中有一正在读小学三年级的妹妹,经常辅导她功课使我对小学知识颇有了解。我比较善于和小孩子相处,从小一直是姐姐的角色,所以会照顾家里弟弟妹妹,辅导
江宁幼儿课程家教钱老师
主教科目:幼儿课程 [可教语文]
所在区域:江宁 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人是幼师专业,喜爱孩子,对孩子充满热情。曾有多次教学经历。
教员简历:南京晓庄学院幼儿师范专业大二学生,多次去幼儿园实习,观摩,曾去幼儿园大班试教体育活动。有多次教育经历。曾在院儿童舞比赛中获得三等奖,目前持有素描八级,钢琴四级,英语四级,育婴师四级,硬笔书法五级证书。对志愿服务活动也充满兴趣,曾去小学观摩并学习教孩子手工的志愿服务活动,从中收获很多,也学到很多。对于幼小衔接的语文,数学,艺术方面的手工,美
浦口多科家教李老师
主教科目:多科 [可教语文]
所在区域:浦口 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:樂觀 開朗 大方 活潑 有責任心
教员简历:自2017年十月至今就職于童助快參園雲谷分點,主輔導三年級到五年級,面對調皮的孩子或者說基礎能力差的孩子,能夠有足夠的耐心和韌性去幫助他們解決自身的問題,能夠很好的幫助他們提高自己的理解能力,學習能力以及自主能力。個人認為每個孩子都有每個孩子的特點,就像古人說的“因材施教”,根據每個孩子的特點特征,再針對其做出不同的學習理論,才能夠更好地提高
雨花台全科家教袁老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:雨花台 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心,活泼,责任感强。善于与人交流。有一定的教学基础,会根据学员的要求加快或放慢辅导进程,尽量让学员理解一些概念和一些解题方法。
教员简历:初三毕业后的一个暑假,为一年级学生补过拼音,降低了他在校学习语文拼音的难度和压力,对语文有一定的积极性;高一的那年,暑假帮英语较薄弱的六年级学生补过英语,有了明显的进步后,对英语有了积极性,有了基础性的补足,不再觉得学英语是一门艰难的课程;高三的那年暑假,帮初二女生补过数学,掌握一些快捷方便的解题技巧后,她能够举一反三,上课能听懂老师的讲
建邺全科家教张老师
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:65元/小时
所在区域:建邺
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗,有耐心,专业知识和沟通能力强,英语六级490+,获得剑桥商务英语中级证书,高中数学130+,能够讲将书本知识很好的传达给学院,表达能力强
教员简历:滁州学院,9月份开学大三,参加过多次省赛和国赛,例如在全国商务经精英挑战赛英语组融荣获二等奖;在校期间,获得多个荣誉和奖项,例如,国家奖学金,国家励志奖学金,一等奖学金和二等奖学金若干,优秀学生干部,优秀党课学员,三好学生;在专业知识方面,英语六级成绩490+,高中数学130+,获得剑桥商务英语中级证书;在课外活动方面,参加了筑梦中国全国大学生挑战
浦口全科家教马老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:浦口 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格沉稳,有耐心,责任心强,有自己的一套学习方法,会根据学生情况指定出学习方案。
教员简历:本人现为南京工业大学本科学生,并在大一学期获得二等奖学金一次,担任班级团支书,利用假期时间在某出版社参与编写高考资料。处事能力强,喜欢学习和看书,擅于总结,有耐心,能够持之以恒,爱钻研,善引导。我认为家教就是老师与家长的结合体,不仅弥补大课堂教学模式下难以精准辅导学生的不足,也要以积极的心态和学生沟通,以不同学生的性格特点指定出不同的学习
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