栖霞英语家教苑老师
主教科目:英语
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:待人真诚,热情、对工作认真负责,有耐心的教导学生。
教员简历:本人是南京邮电大学在读研究生,2017年暑假上门家教,主要负责四、五、六年纪的英语,受到学生家长的好评。
栖霞英语家教李老师
主教科目:英语
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心负责,经验丰富,善于教授学生学习方法。
教员简历:多次家教辅导经验
鼓楼英语家教陈老师
主教科目:英语
薪酬标准:50元/小时
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心细致,善于引导学生、激发学习兴趣,擅长教授应试技巧
教员简历:
栖霞英语家教沈老师
主教科目:英语
薪酬标准:60元/小时
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格温和开朗,善于引导学生学习,认真负责
教员简历:从大学开始陆续有参加过家教行业,有一定经验。
浦口英语家教罗老师
主教科目:英语
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格乐观开朗,属于慢热型,初次见面也许会有些腼腆;对待学生要求严格,对待工作认真负责。
教员简历:大二在读,英语师范专业
江宁英语家教倪老师
主教科目:英语
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:英语通过四六级,计算机文字处理,ppt表格,剑桥商务英语BEC初级
教员简历:一名在校大学生,商务英语专业,喜欢英语,语文作文曾多次获奖可以辅导小学初中英语,语文作文,小学数学
栖霞英语家教林老师
主教科目:英语
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:做事认真负责,有上进心,耐心仔细;性格较为开朗,能够很好地与人相处。
教员简历:本人做事认真负责,耐心仔细,在学业方面非常认真,课余时间喜欢看纪录片、看电影、运动。目前就读于南京邮电大学经济学院。在大一期间就通过了四六级考试,并考取了证券从业资格证等相关证书。因为对语言较有兴趣,已学习完西班牙语A1阶段,目前正在学习A2阶段。本人不仅在学习方面认真,也在社团方面有所发展。大一时曾加入院学生会、校社联担任干事,现任校社联中
雨花台英语家教甄老师
主教科目:英语
薪酬标准:40元/小时
所在区域:雨花台 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:温柔开朗,善于引导学生自主思考问题,有耐心
教员简历:有两年的托管经验和一年的初中一对一辅导经验
江宁英语家教李老师
主教科目:英语
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:比较耐心,能够认真辅导孩子,辅导方式不死板,能认真和孩子沟通
教员简历:本人英语较好,在学校获得奖学金,以前多次参加演讲比赛
栖霞英语家教张老师
主教科目:英语
薪酬标准:60元/小时
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,守时守信。曾经的多份服务性工作塑造了我快速与人沟通的能力,虽然没做过家教工作,但我坚信责任心加高效沟通可以让我快速胜任这份工作
教员简历:英语已过六级2016年毕业之后曾在新疆支边一边多,现回江苏准备考研。大学期间曾是模拟联合国社团负责人之一,口语达到日常交流水平。
栖霞英语家教杨老师
主教科目:英语
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:活泼开朗,幽默风趣,经验丰富,有自己的教学方法
教员简历:南师大英语专业在读。曾带过五年级、六年级、初二英语,将自身所学融于备课中,帮助学生形成一套知识体系。在教学后,学员进步明显。能与孩子结成伙伴关系,讲课风格幽默。2017、2018年连续两年前往安徽支教,与不同性格的孩子都有所接触,懂得如何解决学生学习与心理上的问题。初中语文、英语水平名列前茅,高中分科后进入文科,成绩稳居前三,高考成绩良好,政治等
鼓楼英语家教李老师
主教科目:英语
薪酬标准:80元/小时
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责 有始有终 有家教经验 孩子成绩会有提升
教员简历:英语及政治成绩优秀
玄武英语家教孙老师
主教科目:英语
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:已取得初中英语教师资格证和四六级证书。可教小学全科以及初中英语语文。
教员简历:有辅导班和家教经历,已取得初中英语教师资格证和四六级证书。有耐心,有热情,会用适合教员的方法教学。
栖霞英语家教叶老师
主教科目:英语
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,耐心细心。可以做小学语数外科目和初中语文数学英语科目的辅导。
教员简历:寒暑假期间经常在辅导班做辅导老师,善于引领学生学习思考。
浦口英语家教李老师
主教科目:英语
薪酬标准:50元/小时
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:热情,乐观,阳光,有耐心。可以教小,初,高中英语,小学数学
教员简历:没有工作经验,但是有一腔对语言文学的喜爱和对自然科学的好奇。想帮助学习有困难、没有自信、讨人语言文学的孩子重拾兴趣,对自己充满自信,从而在学业上有所进步
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