玄武全科家教陈老师
主教科目:全科 [可教化学]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:认真踏实,对待教学精益求精。身为女生,更耐心细致,真诚可亲,可以悉心讲解,积极引导学生学习,帮助其培养良好的学习习惯和方法。学习之余多次参加家教工作,经验丰富。责任心强,善于沟通,能够主动解决问题。
教员简历:初中驿站兼职2015.7-2015.9白天工作,辅导语数英,管理纪律、监督自习,批改作业、讲解题目以及上课总结提高等,深得驿站老师好评。一对一上门小学全科2015.9-2016.9一周辅导一到两次,每次两小时,小学女生,科目不限,看当天需要进行辅导。学生成绩不错,家长也很满意,希望我继续辅导,但因学业繁忙辞职。考研专业课2018.5-2019.4因考研成功,成绩优秀,被考研机构
浦口英语家教黄老师
主教科目:英语 [可教化学]
所在区域:浦口 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真细致,温柔有耐心,擅长和学生沟通发现学生不足,教风严格但是不凶。活泼开朗,积极带动良好的学习气氛,注重培养学生自身的自主学习习惯
教员简历:现在就读于南京信息工程大学,物理专业,过了英语四级,还未参加六级考试。高中就读于故乡重点高中。高考成绩虽然稍微失常但是在重本线上近60分。理科生,高中阶段擅长写作和英语,拿过省作文奖。有一年多的家教经验,曾经带过初一初二高一的学生,善于从学生自身出发考虑问题和制定教案教学方法方式。积极与学生家长沟通,喜欢与学生沟通,了解学生的疑惑和困难。自
栖霞数学家教杨老师
主教科目:数学 [可教化学]
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:现就读于南京特殊教育师范学院,师范专业,尤其擅长数学辅导,从小学到初中均能辅导。
教员简历:高中时在启航教育辅导班教授小学四年级的数学课一个月左右。上大学后,在辅导班辅导小学生,主要工作内容包括作业检查辅导与解决课堂疑问,致力于让孩子作业的正确率达到百分之百,注重其行为习惯的养成,做好时间规划,桌面整理等,字如其人,更加注重孩子的书写习惯。现在是师范专业,通过专业知识的学习,更了解孩子的心理,可以更高的帮助孩子,其实每一个孩子都
浦口全科家教利老师
主教科目:全科 [可教化学]
所在区域:浦口 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,耐心,有自己的学习方法,可试课
教员简历:南京工业大学化学工程与工艺(本专业全国排名前五)大二在读。化学中考满分,高考93/100语文中考130+,高考120+大学年年奖学金,四六级通过,教师资格证在考。可辅导初中全科,高中语文,化学。有经验,有耐心,有自己的学习方法,有信心培养孩子的学习兴趣,可先试课。周六周日任意时段,周二周三周五晚上都有时间。最好南京工业大学附近。建议孩子一周辅导三四次,多
玄武全科家教谭老师
主教科目:全科 [可教化学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:小学初中全科知识牢固,讲课生动有趣,英语能力突出
教员简历:自小在广州较好的语言氛围下学习英语,英语水平较好,并读过美联英语等外教教授英语,能常与外教有良好交流,因此英语能力突出。曾就读于广州重点名校,成绩前列,因此小学初中知识牢固。同时,我性格较为开朗也有耐心,会有较为生动的形式教导学员而且很有耐心,会一直细心的给学员讲题目。在讲题时会结合题目联系相应的知识点总结做题方法并教授做题技巧。同时会根
鼓楼全科家教李老师
主教科目:全科 [可教化学]
所在区域:鼓楼 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:对工作认真负责,对学生有耐心,有自己一套学习方法
教员简历:本人东南大学临床医学专业本硕连读学生,现在大五实习,空闲时间比较充裕。而且大一大二寒暑假期间在补课机构做过老师,家里也有弟弟,平时也都是帮忙补习,大二期间还做过家教,孩子在结束时班级排名提升了15名,家长反映也比较好。性情开朗,可以和学生很好相处,诚实守信,与人为善,对待工作认真负责。在学校学习方面专业前三,多次获得奖学金,英语四级612,六级
栖霞数学家教霍老师
主教科目:数学 [可教化学]
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗,乐观上进,对生活抱有很高的激情,有明确的目标并会为之付出努力,工作学习有条理有计划。
教员简历:本人现在就读于南京大学商学院产业经济学系,目前是二年级。作为一名家教,我的目标学生是初高中的学员,这就要求我对初高中的知识有着非常踏实的掌握。我是以一个补习生的身份考上南京大学的,因为第一年的高考成绩只能达到厦门大学分数线,所以我选择了重新读一次高三。这样的经历使得我的高中知识掌握得非常牢固。不止如此,在我上大学以后的每个假期我都会从事家
栖霞数理化家教王老师
主教科目:数理化 [可教化学]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人擅长数理化,对于上课也有着一定的经验以及想法。
教员简历:本人就读于南京师范大学,本科以及研究生阶段专业就在数学科学学院就读。因此,本人对于数学方面的教导有着基本的扎实的功底。高中阶段是读的理科专业,对于理化也有着一定的基础在。相信自己对于数理化方面有着一定的优势,四六级也一次性成功突破,对于英语也有着一定的自信心能够教导。本人曾带过一名初二女生的家教,其基础薄弱,针对于她的情况,制定了符合她的
玄武全科家教杨老师
主教科目:全科 [可教化学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:工作认真细致有耐心,曾带过多个年龄段孩子。
教员简历:我是南京理工大学本科四年级的学生,中共党员,专业排名前15%,一次性通过四六级考试,目前保研至北京理工大学,曾获国家奖学金,南京理工大学特等奖学金,曾任学生会副主席,班级组织与宣传委员,有较强沟通能力,为人谦和。有托管班及家教经验,会认真备课,关注孩子课程进度,及时与家长沟通,喜欢孩子,对孩子有耐心。由于保研,空闲时间较多,可以每天上门教学,
建邺全科家教刘老师
主教科目:全科 [可教化学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:建邺 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心,认真负责,对待每件事都能坚持下去,并且做到更好。
教员简历:在大学期间也尝试过很多工作,意向最深嗯就是帮助辅导员处理学生问题,以及工作上的指标。相处都很不错,也让我学到了很多东西。之后在今日头条实习,这个平台也让我快速成长,同时我也做过老师,对的小朋友要有耐心,还要因材施教,他们遇到很棘手的问题,我们要一一的指导他们怎么解决问题,同时还要让他们的思维要发散,要有很多的新想法,还要关注到他们的自身的
雨花台数学家教袁老师
主教科目:数学 [可教化学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:雨花台 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人有爱心,有耐心,喜欢教学,责任心强。
教员简历:我教过三四年级的数学跟语文,从最基础到简单,注重他们的理解能力;我也辅导过五六年级的数学跟英语,主要让学生掌握解题技巧,理清解题思路,能快速找到题目的突破口;另外还辅导过一个初一女孩的数学,附带英语。并且本人四级已过。暑假的时候辅导过一个高一的女孩数学,主要是在代数方面,我有自己一套的学习方法,教给她以后的两个月里,中等难度的代数已不成问
玄武全科家教张老师
主教科目:全科 [可教化学]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:温和有耐心 适当严厉 以矫正学习态度学习方法为主
教员简历:南京林业大学园林专业大二在读学生,初高中时数理化生都是强项高中就读青岛市排名第一山东省第二的学校高考超一本线八十分另外可以教美术因为是学设计的(素描水彩)或者乐器尤克里里,对待小孩讲道理为主必要时适当语言刺激,做过三次家教小孩子基本也不会感到不适算是比较能和孩子打成一片吧和家长沟通比较良好守约家教以赚零花为主要目的所以很好说话
江宁全科家教许老师
主教科目:全科 [可教化学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:江宁 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格活跃,工作认真负责,有很强的责任心,系统化知识比较强
教员简历:本人来自于师范类学校,本学校师范类比较出名,学校教育也是特别优秀的,因此本人教书这方面具有较强的能力,我对自己也很有信心,也是绝对占优势的,大大小小带过各种各样的学生,从大一开始就一直做家教,在辅导班教过,一对一也教过,很多类型的学生都遇到过,自己也都拟出了相应的对策来改善他们的学习状况。本人责任心比较强,有老师那样严格的要求,四六级全过
江宁英语家教董老师
主教科目:英语 [可教化学]
所在区域:江宁 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗,善于交流,有耐心,成绩良好
教员简历:本人在2018年江苏高考英语102分(总分120),四级考试582分,英语书写美观。书法十级证书,硬笔软笔都很不错。本人性格开朗,与同龄或低龄学生都善于沟通交流,教学有耐心有信心,负责可靠。英语成绩一直比较好,今年六月会考英语六级。高中语文成绩特别是作文比较好,但是没有教学方法。高考选修物理化学AB+。现就读于南京医科大学,是一名大一学生。也可以陪伴引导孩
玄武英语家教田老师
主教科目:英语 [可教化学]
薪酬标准:120元/2小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗大方 有耐心 善于引导 有备战雅思的经历 理工科思维也较强
教员简历:1.持续系统学习过雅思,有备战雅思的经历,最近一次雅思考试6分,口语发音较好2.作为南理工学生,理工科思维较强,善于从根本发现问题并解决问题3.目前任职班级干部和校级社团负责人,执行力和亲和力较强4.办事有耐心,善于寻找合适的方法,并一以贯之,坚持下去5.乐于因材施教,根据学生不同的学习进度和实际情况,制定比较适合学生的学习方针,并以身作则,逐渐引导
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