南京全科男家教老师【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：全科

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：本人经历多年应试教育，很了解教学模式，2014年河北省高考610分

教员简历：2014-2018年在南京工业大学就读车辆工程专业。目前在南京工业大学动力工程专业攻读硕士学位。大学期间做过许多家教类的兼职，本人乐观向上有担当有责任感，喜欢小孩，喜欢用换位思考的方法来揣摩孩子的心里和问题。本人上学期间尤其热爱物理这一科目，因此在很多教育机构担任过物理老师，也做过数学，物理，化学等科目的家教，自认为非常能够站在学生的角度理解问题，

秦淮全科家教于老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：秦淮

辅导方式：教员上门

自我评价：可带高二以下英语、初中及小学全科，有丰富的教学经验

教员简历：本人2013年参加山东省高考，分数为597（一本线554），考入山东科技大学机械专业，在校期间成绩稳居班级前10，并获得校二等奖学金两次。英语六级已过。目前考中南京航空航天大学硕士研究生，处于待开学状态，有时间做一些家教工作。13年做过高二英语辅导班老师，学生成绩有较好的提升。大学期间和前段时间带过小学和初中的托管班，负责全科。可教授范围，初中或者小学

六合全科家教杨老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：70元/小时

所在区域：六合

辅导方式：教员上门

自我评价：阳光大男孩，爱好运动，教学经验丰富，沟通能力强，想在六合，或者鼓楼附近的，数理化都可以，

教员简历：杨庆虎，男，25岁，武汉理工，机械专业，14年做家教至今，初高中数理化皆可以，主要是数学，英语，高考英语140分，数学125分。本人活泼开朗，爱好运动，擅长篮球，乒乓球，也喜欢听歌看书。工作能力上，和学生和家长沟通都很不错。之前家教里面基本成绩都提升幅度很大。曾经一个月帮一个初三学生，数学成绩由70分提升到105分，他考上一个理想高中，也帮叛的孩子与家长

江宁全科家教齐老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，冷静稳重，能对学员百分百投入，把学员当朋友

教员简历：高中毕业于省重点高中，有数学竞赛与生物竞赛获奖经历。现就读于南京航空航天大学车辆工程专业，成绩专业靠前，高中毕业后的暑期于本地担任家教主要教授准高三生，带过短期的小学生，教学经验较丰富，重点传授学习方法与学习经验，假期常帮忙带家里小孩，所以对小孩很有耐心，能镇得住孩子，愿意去和学生交朋友达到更好的教学效果。同时在大学期间有较丰富的学生工作

江宁全科家教徐老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：100元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：初高中基本功扎实，责任心强，工作热心投入，沟通能力较好。

教员简历：985高校本科毕业，南航研究生在读。曾多次利用闲暇时间做家教。对于高中，初中的知识了熟于胸。尤其擅长数学，英语，物理，化学，生物等科目。上课有趣生动，平易近人，所教学生在成绩上均有较大的提升。在教学过程中，我会以启发的方式引导学生自习思考，而不是一味的老师教授。课后我会就每章节中重点的题目进行课后作业的布置，使得每一道题目都是有效果的，而不是

江宁全科家教张老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：55元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗为人亲和能很好地和学生沟通耐心指导

教员简历：本人就读于南京工程学院机械设计制造及自动化专业2019年下半年即将大四课余时间充分大二大三时课余时间投身于托管班兼职对于很多类型的学生进行过辅导能很好的因材施教学生们也很乐意和我进行沟通主张举一反三类教育方式一定让学生们掌握解题核心思路不会草草授之答案当某种题型学生不理解时能快速转换教育思路进行知识传授在理科方面有这自己独特的教育理念

浦口全科家教韩老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：120元/2小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心，会以简单易懂的方法来给孩子讲解不会的题目跟知识

教员简历：之前暑假有做过一个月家教,平时周末也经常会去上门做家教,在这个过程中，有个感受，只要有耐心，多给孩子讲几遍，把知识系统的讲清楚，有一个正确的引导，不管孩子成绩多差，成绩总是可以提高的，孩子在学校成绩不好，主要是学校学生太多，老师照看不过来，孩子就会开小差，不那么认真听讲，上门辅导的话，老师一直盯着，就不会再走神了，也就会专心学习，专心思考，

鼓楼全科家教武老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：50元/小时

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：对待孩子比较有耐心，可以一次次讲解，辅导。

教员简历：本人现在是一名就读于河海大学的本科生，比较擅长小学和初中的数学和语文科目，在大学期间，有过几次家教经验，从大一开始便在辅导班辅导孩子写作业，批改作业等，在工作上也有较大的突破，孩子的成绩都有所提高。但是同样是学生时期的我，还是比较熟悉读书时的状态和疑惑，希望不仅能在学习上多我的学员有所帮助，更希望能在生活和思想上尽可能的发挥自己的作用。更

秦淮全科家教范老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：50元/小时

所在区域：秦淮

辅导方式：教员上门

自我评价：有较强的工作责任心以及学习和教学能力，在与孩子交流这方面比较有经验。

教员简历：高中担任数学课代表，各科成绩良好，高考成绩为626分。2019年6月本科毕业于南京航空航天大学，获工学学士学位。在班级担任过学习委员。2019年三月已被南京航空航天大学研究生院拟录取，是一名准研究生，暑假预计会留南京和导师做课题。已通过英语四六级考试，在学校成绩良好，学习能力较强，通过老师推荐，在大二和大三学年有过做家教辅导孩子学习的经历，在生活方面

栖霞全科家教高老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗温和，有耐心。有教育经验，对教学有些心得。

教员简历：本人先于南京邮电大学就读工科硕士研究生一年级，在校期间，能与同学之间相处融洽，对于同学出站困难，我都会尽量伸出援助之手，帮助他们。在自己的课题方面，与老师之间也能做到很好的沟通交流，完成课题方面的任务。在本学习，刚刚指导三名大四学弟完成毕业设计论文以及答辩。使他们可以按时完成毕业要求，顺利毕业。在生活中，我是一个比较热爱生活的人。闲暇时间

江宁全科家教许老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：50元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：个人较为温和，有耐心和责任心，在暑期有过2个月的家教经验

教员简历：【学习者，应有的榜样】1.平均绩点4.1,专业排名前5%。2.累计获得学业奖学金一等奖3次，优秀生奖学金一等奖2次，波音奖学金三等奖1次。3.40门大学课程90+，大学英语6级证书，公共英语3级证书，普通话二级甲等证书。4.参与学校帮扶项目，帮助学习对象提升10余名。5.2.积极参加大学生创新训练项目，获得省级立项，并以队长的身份带领团队成员在ComputerScienceandEngi

栖霞全科家教袁老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：60元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：热爱教学，有自己的教学方法，经验丰富，知识面较广，能给学生在学业上给予一定帮助。

教员简历：本人目前南京财经大学大四毕业，已拟录取于上海某高校经济学研究生，学习成绩较优秀。2016和2017年暑期于南通启东某教育机构任职初中理化老师，因而对初中理化有丰富的教学经验，对于各个知识点的重要性有着较好的把握，并且对于易错知识点也有清晰的认知。2019年春季于建邺区某教育机构任职，同时指导一名初三学生和高二学生的英语学习，获得学生和家长较高的满意度

栖霞全科家教沈老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：本人阳光开朗，中学时期学习成绩较好，有良好的学习习惯，也比较了解孩子的学习心理和状态，英语口语也不错

教员简历：我是一名南京的大一学生，来自江苏南通，对江苏省的教育还是有一定的了解的，本人比较阳光开朗，也很喜欢与孩子相处，比较耐心，也很有责任心，本人也曾在趣辅导当暑期补课老师，所以教学方面我有足够的耐心，还有自己也比较清楚孩子学习的心理状态，能够理解他们，并帮他们解决一些心理上的压力，当然在学习习惯上面我也是有一定方法的，我觉得现在的学生在学习习惯

江宁全科家教李老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：已经家教初一初二初三数学物理一年，具有丰富的家教经验，可以帮助学生掌握知识点。可以试课。

教员简历：姓名李壮，河南南阳，性格十分开朗普通话流利。现在大二，目前就读于南京航空航天大学电子信息工程学院，大二这一年一直在家教初一初二初三数学物理，具有丰富的家教经验，可以帮助学生掌握知识点，可以采用不同的教学方式提升学生学习兴趣，可以找到适合每一位学生不同的学习方法，也可以在线下辅导学生作业等问题。在大二一年，成功帮助了一名初三学生顺利的通过考

栖霞全科家教李老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗，阳光向上，善于交流，平时喜欢打篮球。

教员简历：本人目前就读于南京邮电大学，硕士研究生控制工程专业。大三大四暑假期间在补习班教过初中数学英语。经过给学生们上课的经历而言，给学生们上课不仅仅是解决某道题怎么做，而是把这类题的做题方法交给学生们，提高孩子们的学习兴趣以及自我总结的能力。不同基础、不同性格的学生也要因材施教，对于基础差的学生要由浅入深，由易入难，对于基础较好的学生要继续拔高，