栖霞数学家教徐老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教英语]
薪酬标准:面议元/小时
所在区域:栖霞 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:有良好的数学和英语基础,热爱教育行业,认真负责
教员简历:南京邮电大学测绘工程专业大四毕业生,目前已成功考上浙江师范大学数学专业的研究生,喜欢数学以及数学教育,英语四六级均通过,考研英语一79分。
浦口数学家教曹老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教英语]
所在区域:浦口 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:阳光开朗,积极乐观,认真负责,工作认真,勤劳刻苦
教员简历:出生年月:1999.12技能证书:英语四六级,普通话二级乙等,计算机二级
鼓楼全科家教张老师
主教科目:全科 [可教英语]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:鼓楼 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:性感开朗,擅长于人沟通交流,表达能力强,家教经验丰富。
教员简历:具有良好的统筹管理能力,担任过新东方助教老师和二年级学生的家教老师。辅导学生有方法,学生容易接受。
玄武全科家教黄老师
主教科目:全科 [可教英语]
薪酬标准:200元/小时
所在区域:玄武 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:经验丰富
教员简历:福建师范大学英语硕士云南大学中国史硕士
玄武全科家教张老师
主教科目:全科 [可教英语]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:积极乐观,寓教于乐,善于沟通,成为学生老师的同时与学生成为朋友
教员简历:本人曾任职于课后补习班,后成为家教老师,带过5个学员
建邺全科家教吕老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教英语]
薪酬标准:150元/2小时
所在区域:建邺
辅导方式:教员上门
自我评价:我擅长沟通,有自己的学习经验,能引导学生自主学习思考,讲课认真透彻
教员简历:在辅导机构任教过半年,并且简历被2家以上辅导机构任用
六合物理家教孙老师
主教科目:物理 [可教英语]
薪酬标准:160元/2小时
所在区域:六合 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格活泼开朗,容易相处。对待工作认真负责,有信心做好家教工作
教员简历:我是扬州大学物理师范专业大二学生,四六级已过,在校成绩优异。在校期间做过家教兼职,辅导过初中物理数学还有英语。
玄武全科家教陈老师
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:玄武 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:本科南京理工大学,目前已保研至南京理工大学。
教员简历:有家教经验
鼓楼数学家教李老师
主教科目:数学 [可教英语]
所在区域:鼓楼 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:负责严厉擅长沟通;对于教学有着深刻的理解;
教员简历:江苏高考数学181;物理A+;有初高中私教经历;曾经获得江苏省力学邀请赛二等奖;擅长数学、英语、物理等科目;基础扎实,善于沟通;
栖霞全科家教陆老师
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:栖霞 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:
教员简历:曾担任过晚托辅导工作
栖霞全科家教王老师
主教科目:全科 [可教英语]
薪酬标准:80元/小时
所在区域:栖霞 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:有三年家教经验,有自己独特的方法,能够与小孩交心,引领他自主学习
教员简历:有三年家教经验,时间充裕,方法独特
建邺全科家教王老师
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:建邺
辅导方式:教员上门
自我评价:工作比较认真,喜欢小朋友,乐于与孩子交流,发现学习上的问题
教员简历:高中南京宁海中学大学院校南京理工大学紫金学院
玄武全科家教曾老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教英语]
薪酬标准:70元/小时
所在区域:玄武 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:个人性格温和 待人有耐心 能够聆听学员的心声 发现他们的问题 并给予纠正
教员简历:南京一本类教员国家级省级数学竞赛获得者
玄武全科家教吴老师
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:玄武 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人长期辅导南京本地小学全科,初中理科以及大学高等数学,线性代数与概率论,具有丰富经验,学员与家长反馈甚好。
教员简历:大学期间长期带南京小学全科,初中理科和英语,具有丰富的家教经验,可根据学员以及家长要求对学员制定长期学习计划
玄武数学家教马老师
主教科目:数学 [可教英语]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:玄武 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:中等阶段学生(65-80分):中等学生成绩一直不高的原因主要有粗心,做题过少以及难题分析较少。首先,我们应该让其养成仔细认真做题的好习惯,不再粗心。
教员简历:中等阶段学生(65-80分):中等学生成绩一直不高的原因主要有粗心,做题过少以及难题分析较少。首先,我们应该让其养成仔细认真做题的好习惯,不再粗心。其后,由于这部分学生一般基础还可以,主要让其多做题,练习不同类型的考题。较后,平时经常分析较难、较灵活习题,考试时难题过关几率增大。
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