浦口全科家教李老师
主教科目:全科 [可教化学]
所在区域:浦口 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人为理科考生,擅长数理化生以及英语
教员简历:本人曾在辅导班工作过,对小学初中辅导有较多经验。负责任,有自己对学习数理化生的方法
江宁数学家教张老师
主教科目:数学 [可教化学]
薪酬标准:100元/小时
所在区域:江宁 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,耐心有方法,初高中数学物理等理科方面吃的很透。
教员简历:高中数学竞赛省二等奖,化学竞赛省一等奖,物理竞赛省二等奖。
玄武全科家教周老师
主教科目:全科 [可教化学]
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人积极乐观,喜欢小孩,会认真对待家教这份工作。
教员简历:做过一年的五年级全科辅导半年的一年级全科辅导半年初二的全科辅导
鼓楼数理化家教马老师
主教科目:数理化 [可教化学]
所在区域:鼓楼 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人教学经验丰富,同学反馈很好。可以胜任家长的需求。
教员简历:籍贯:江苏姓名:马金金性别:男大学名称:南京财经大学福建路校区年级:大三专业:金融证书及获奖:英语四、六级证书,省数学竞赛三等奖,院级三等奖学金,优秀班干部。家教经历:2018年寒假,在辅导班辅导过同学各科家庭作业,在职期间也上数学课。2019年暑假为期两个月的家教:辅导小学数学,初中物理,化学,数学。2020年暑假为期两个月的暑期辅导班教学:小学数学。
玄武英语家教王老师
主教科目:英语 [可教化学]
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:细心负责,有过教育经历,富有耐心,英语方面有教学经验
教员简历:教育方面,在启新教育负责一对一授课老师,深受学生家长喜爱,在英语造诣较深,有大学四六级证书
玄武数学家教郑老师
主教科目:数学 [可教化学]
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:有责任心 积极向上 特情 善于与人沟通 乐观向上 愿意付出时间
教员简历:有责任心积极向上特情善于与人沟通
江宁语文家教蔡老师
主教科目:语文 [可教化学]
所在区域:江宁 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:
教员简历:
秦淮全科家教钱老师
主教科目:全科 [可教化学]
薪酬标准:100元/小时
所在区域:秦淮
辅导方式:教员上门
自我评价:乐观向上 喜欢和小朋友相处 经常教孩子英语帮助孩子吸收和记忆
教员简历:再教育机构工作过需要辅导学生对孩子有热情经常辅导小学初中高中会对孩子音标语法单词仔细讲解帮助学生吸收
栖霞数学家教呼老师
主教科目:数学 [可教化学]
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:我自认为本人有经验,有耐心,脾气好,对学生认真负责。
教员简历:南京师范大学数学师范专业,大四就读,曾经带过小学初中高中家教,有过学校见习实习经验,亲自带过高中班级和高中数学课。
鼓楼全科家教马老师
主教科目:全科 [可教化学]
薪酬标准:140元/小时
所在区域:鼓楼 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:成绩优秀,认真负责有经验,有耐心,经验丰富
教员简历:经验丰富
江宁英语家教刘老师
认证 大学生
主教科目:英语 [可教化学]
所在区域:江宁 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责有耐心,有一定经验.比较擅长在英语和数学的补差提优.在大学期间,化学为主要学习科目所以对于化学的教授也完全没有问题.
教员简历:目前中国药科大学大三在读,对英语和数学的学习颇有心得.
栖霞其他家教王老师
主教科目:其他 [可教化学]
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:比较擅长数理化生,文科(英语和语文)偏弱,
教员简历:衡水中学毕业,南京大学计算机系大二在读生,辅导过高三物理大约2个月,反馈尚可,除此之外并没有经历。为人有耐心
鼓楼数学家教李老师
主教科目:数学 [可教化学]
所在区域:鼓楼 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗细心善于交流,做事认真负责,灵活多变
教员简历:毕业于山东科技大学信息与计算科学,数学相关专业,从事于数据分析工作,理科成绩突出,对理科基础、框架、做题技巧掌握
玄武数学家教王老师
主教科目:数学 [可教化学]
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:擅长初高中数学物理教学,在校期间位居年级前列,耐心细致,教学系统化。
教员简历:初中毕业于徐州撷秀初中高中毕业于徐州第一中学现就读于南京理工大学数学系2020年高考江苏省排名6000
秦淮全科家教程老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教化学]
所在区域:秦淮
辅导方式:教员上门
自我评价:有责任心,有耐心,善于站在学生的角度思考问题
教员简历:本人目前在东南大学读本科大一,所在电气自动化测控大类,平时喜爱读书,热爱运动,对于问题,善于从学生的角度去考虑
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