江宁全科家教杜老师
主教科目:全科 [可教数理化]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:江宁 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:自己一直勤奋努力,能给孩子树立良好的榜样.
教员简历:高中毕业在南通的教育机构兼职,期间两个月负责高中物理和化学的教学,带了一个高一班和一个高二班。在大学期间,在大二和大三的时候一直在带晚辅,监督学生完成作业,检查作业的正确率,督促学生及时订正,以及向家长反馈每个学生的作业情况,周末代课初中物理和数学。还有一对一教学小学六年级以及小学三四年级全科的教学经验,为六年级学生全面复习小学知识点,查
建邺数学家教赵老师
主教科目:数学 [可教数理化]
所在区域:建邺 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:有亲和力,兴趣广泛,认真负责,开朗,脾气好
教员简历:现在就读于南京建邺区的江苏师范大学南京校区,是计算机科学与技术专业的一位大二学生。擅长教小学全科和初中数理化。2018年暑假在南京,可做住家家教。高中学文科,大学转理科,文理均可。就读学校在,江苏省南京市建邺区南苑街道应天大街832号。可教鼓楼区,玄武区,建邺区,雨花区,秦淮区的小朋友。为人风趣幽默,教学不古板,寓教于乐,深得小朋友喜欢,同时也很
玄武数学家教周老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教数理化]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:认真踏实,细心负责,有一套自己的教学方法,能最大程度了站在孩子的角度思考问题
教员简历:目前大二,大一期间带过过一个一年级的小朋友,受到家长和学生的一致好评。暑假期间在教育机构上过五年级到高一年级五个年级的数学课,教学经验丰富。并且在机构“教学成果反馈”中获得家长一致好评,最终得到该机构的奖金。无论是对基础较薄弱的学生还是成绩特别优异的学生都能应对自如。在大一期间获得二等奖学金,“社会活动积极分子”等称号,身兼多职,是年级骨
玄武全科家教翟老师
主教科目:全科 [可教数理化]
薪酬标准:70元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:睿智,外向,善良,喜欢与他人沟通。喜欢运动,积极向上
教员简历:本人来自江苏淮安,是南京林业大学的一名研究生。本人性格比较外向,喜欢和学生沟通。善于思考,对待任何事情都能够认真负责。本人已经有六年的家教经验了,带过的学生也有好多。在教课时,善于把握学生的特点,因材施教,教授学生时能够授之以渔,举一反三,让学生真正地明白。和学生不仅仅是师生,更是好朋友。本人比较独立,自强。自本科时候就一直带学生,那么多
玄武数学家教张老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教数理化]
薪酬标准:75元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心认真,工作态度良好,积极主动,培养学生好的学习习惯和意识。
教员简历:辅导经历:在家暑假寒假期间,教导过小升初辅导班学生,也教导过初中学生物理化,同时也辅导过伯父家弟弟高考冲刺工作。也参与过教导学弟学妹如何进行考研准备等等。个人经历:大学期间,拿下大学生数学建模竞赛省二等奖,齐鲁机器人大赛省一等奖,恒拓杯电子电路设计大赛校一等奖,三次斩获校优秀学生,年年一等奖学金。研究生期间,研一进行时,担任党支书职务。个人
玄武数学家教吴老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教数理化]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:我是一个严谨与踏实的人,能够了解孩子所需要补足的地方,进行有效沟通
教员简历:我是来自江苏的一名学生,作为一个理科学生,所必须的就是扎实的数理化功底,在经历江苏高考的磨砺中,我相信我的数学能够胜任家教工作,以及作为一名江苏的理科生,我的物理在高考中获得A的成绩,相信我也能解决大部分学生学习中遇到的物理难题,生物更是我的强项,在高中时生物成绩在校内都是佼佼者,现在所读专业也与化学生物有关。作为家教老师,我有能力与学生沟
江宁全科家教李老师
主教科目:全科 [可教数理化]
薪酬标准:140元/2小时
所在区域:江宁 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心,擅长帮学生梳理知识点,快速掌握解题技巧
教员简历:初中就读于南京东山外国语学校2014年中考701分,高中就读于南师附中本部(理科,实验班),2017年高考393分,物理A+,生物A,全省前1000名,达科大南大东南等多所高校分数线。现就读于上海纽约大学(NewYorkUniversityShanghai)。曾获南京市优秀辩手,语言表达清晰流畅。自初中多次参加各类物理竞赛。英语口语较强,语法结构清晰。熟悉剑桥、牛津、新概念课本和中高考
鼓楼全科家教季老师
主教科目:全科 [可教数理化]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:鼓楼 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,能与小学初中学生交流沟通,耐心较好。
教员简历:本人现在是河海大学大四水利水电工程学生,已保研河海。暑假留校可以连续工作。在学校我是班委,做事认真负责,能耐心照顾到每一位同学。在学习方面有足够热情,使我乐在其中,希望能教会孩子这种学习的态度。大学四年里我积极参加各种科技创新竞赛,每一次都能拿到奖状,最差是校级二等奖,最好是国家大学生创训成果优秀。由此我训练了灵活创新型思维,这种能力对教
江宁全科家教潘老师
主教科目:全科 [可教数理化]
所在区域:江宁 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人做事踏实,认真。之前做过两次家教,得到家长的好评。
教员简历:本人本科就读于南京农业大学,目前研究生一年级,就读于东南大学九龙湖校区,性格外向,喜欢和小孩子玩,善于发掘小孩子的兴趣。同时本人做事也很踏实认真,喜欢钻研。责任感强,以前家教期间我会每次给学员布置一些任务,同时也经常备考时间为明天三四个小时左右,对我而言,家长选择了我就是对我的一种信任,我绝对不能辜负家长对我的这份信任。个人的课余爱好是打
栖霞全科家教张老师
主教科目:全科 [可教数理化]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:双鱼座男,5号性格,喜欢写一点杂文,对人文科学较有兴趣
教员简历:大学本科,法学专业,对营养健康感兴趣,曾自学营养学,了解基本营养素搭配。在校期间五次取得奖学金,过四六级,学校内曾参加过舞蹈大赛,组织过歌手大赛,话剧比赛等,校外实践,在法院、律所兼有过实习,学过人格心理学,深刻知道作为一个孩子,从小一个好的氛围对他成长立志的重要性,学过演讲,也曾多次上台在公开场合演讲,和人交流时喜欢通过讲故事的形式来告
栖霞全科家教朱老师
主教科目:全科 [可教数理化]
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:南京工业大学研一学生,有丰富的家教经验,初中高中均有经验,在几个辅导班上个大课,也做过上门的家教,目前还带着考研的学生的家教,所以经验方面是没有问题的,学生上课之后的评价都是很好的。
教员简历:高中在马鞍山市第二中学就读,目前是南京工业大学的研一学生(今年刚考上的)。曾带过马鞍山市第二中学两名学生的高三数学,整整一个学年的数学,在马鞍山市文蕴辅导学校带过辅导班,上过大课,主教初高中数学和英语以及化学,在当涂星光辅导学校带过辅导班,主教初一的数学和初二的英语,也在此地带过上门的初二数学和英语,在长春市的乐学辅导学校带过辅导班,主教
玄武物理家教赵老师
主教科目:物理 [可教数理化]
薪酬标准:30元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心,喜欢钻研问题,善于传授高效的学习方法,可以帮助同学在考试中提分
教员简历:在数理化方面比较拿手,小学初中的同学也可以教。上高中时是课代表,经常给同学讲题,可以说是有很多讲题的经验。暑假在教育机构也当过助教,也帮助亲戚家孩子补习过功课。如果预约成功的话会认真准备知识点和考点来帮助同学学习,然后会把一些学习方法、应试技巧等自己的学习经验传授给同学。有不懂的问题可以当面问,也可以电话或者QQ找我问,一定会耐心解答。目前
秦淮数学家教邵老师
主教科目:数学 [可教数理化]
薪酬标准:40元/小时
所在区域:秦淮 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:目前就读于南京航空航天大学,擅长理科,尤长于物理
教员简历:我叫邵德俭,家居西北甘肃,性格方面较为活泼开朗,这一点请放心,绝对是正能量,哈哈。教育经历的话,初高中就读于县重点班,很感谢老师的栽培,学习成绩方面较为可人,这一路求学时过关斩将,可能自我感觉良好吧。当然,我觉得作为一名家教的话,应当站在老师的立场上,我师从名师,做家教的话也当为人师表,勤勤恳恳,诲人不倦。我擅长理科,初小学的英语也没问题
江宁数学家教葛老师
主教科目:数学 [可教数理化]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:江宁 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格活泼开朗,善于和小朋友交流,负责任,有耐心
教员简历:我来自于南航。从小学至高中,成绩一直名列前茅,在2016年很荣幸的考入南京航空航天大学。在小学阶段对知识理解透彻,基本上数学等都是95分以上,初中比较喜欢物理化学等,曾得过市级初中物理,化学各二等奖。所以对初中知识比较清晰。高中成绩优秀,平均成绩学校前50名,其中大练习考试进入全市前80名。在大学,连续两年获得学业奖学金,参加大学生创新训练项目,担
栖霞全科家教林老师
主教科目:全科 [可教数理化]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,乐于沟通交流,乐观开朗,有扎实的基础知识和教学能力
教员简历:2016年就读于南京大学生命科学学院,现在是在读大二学生,有扎实的各科目知识功底。曾带过一学期的初三作业辅导家教,能良好的与学生沟通交流,关系融洽,愉快地解决学生的学习问题。有一个暑假的英语夏令营老师经历。期间带带过初中和高中学生的班级,全程与外国同伴一起英文授课,认真负责。夏令营项目结束后,仍然保持与学生们之间的联系,仍保持对学生的关心和学
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