秦淮数学家教朱老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教数理化]
所在区域:秦淮 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:擅长理科,高中奥赛班,教书与人为友,重视思维方法
教员简历:本人较擅长理科,江苏高考数学成绩175,高中奥赛班。南京邮电大学电子设计大赛二等奖。学习方法上一向有自己的看法,厌倦低效的题海战,推崇通过手段简单形象的掌握知识点,重视思维方法的开导,授人以渔。有小学及初中的教学经验,擅长帮助基础薄弱的学生朋友轻松理解知识及题干,段时间内提高至中上水平。教学风格喜欢与人为友,能够推己及人,尽力让学生朋友轻松透
玄武全科家教李老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数理化]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:大二有过一年的家教经历,积累了一定经验,性格活波开朗,也掌握了很多的方法,希望有所帮助
教员简历:我是来自河南商丘的一个学生,现在就读于南京理工大学,大学之前都在河南就读,高中就读于商丘市第一高级中学,在高中期间,就对理科尤其是数理化充满了浓厚的兴趣,学校也特别注意对这些科目的培养,尤其是对国旗班的,当时正好我是国旗班一员,也就是我们学校的重点班,也曾经获得过河南省数学和化学二等奖,大学以来才觉得高手如云,所以更加的努力学习,在大一的
浦口数学家教荣老师
主教科目:数学 [可教数理化]
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:我是一个性格外向,认真负责,有耐心、有经验的辅导老师!
教员简历:我是来自南京信息工程大学,计算机科学与技术专业大三的学生。在校成绩优秀,连年获得校奖学金,在校担任班级班长。并利用暑假和课余时间,多次在辅导机构任课,也有过一对一家教的经验。我认为我在学习过程中的知识传输,心态调整,交流沟通等方面有一定的经验优势,可能都属于学生,就不存在代沟的问题。在学习过程中,我会针对学生哪方面薄弱,制定出具体的优化方
浦口物理家教于老师
主教科目:物理 [可教数理化]
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:个人性格开朗,学习成绩良好,对事认真负责,严格谨慎。
教员简历:坐标南京工业大学,理科专业,今年大二。获得过三等奖学金,在大一时参加校陶艺大赛得校陶艺大赛一等奖,品行优良。且英语四级考试已通过,为人谦虚谨慎。与小孩子相处更加得心应手,由于本人的弟弟妹妹较多,有与小孩子相处的经验,也乐于于小孩子相处,能与孩子交朋友,帮助他提高成绩,擅长物理,化学。有信心,有能力辅导孩子的课程。
江宁物理家教池老师
主教科目:物理 [可教数理化]
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗,,对学生有耐心,对初高中数理化生知识掌握透彻,有较强的罗辑思维能力。
教员简历:中国药科大学本科生,药学(国家生命科学与技术人才培养基地)专业,(校内两个基地班之一),个人对理科科目充满热爱,最喜欢的是物理,更是在《大学物理》也取得满分的成绩,对于化学与生物,由于专业原因,更是有了进一步的掌握,对初高中的内容认识有一个大幅的提升,可以更好的讲解与清楚的阐述,其中我们的生物化学老师更是学校特意聘请的全球生化名师杨荣武教授,
秦淮数学家教马老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教数理化]
所在区域:秦淮 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗,与人友善,做事认真负责,一丝不苟,专业功底扎实。
教员简历:本人性格热情开朗,待人友好,为人诚实谦虚。工作勤奋,认真负责,能吃苦耐劳,尽职尽责,有耐心。具有亲和力,平易近人,善于与人沟通。忠实诚信,讲原则,说到做到,决不推卸责任;有自制力,做事情始终坚持有始有终,从不半途而废;肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习;自信但不自负,不以自我为中心。为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地
江宁全科家教刘老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数理化]
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:热爱教育行业、喜欢小朋友、教学经验丰富、善于管理和教学、性格大方开朗、工作态度积极主动有责任心、获得广泛好评和喜爱
教员简历:我在读于南京晓庄学院的小学教育专业,学校给了我高质量的教学思想和方法,同时我本人热爱教育行业,并不断在实践中检验个人能力,教学经验丰富。大一上学期任小学一年级家教老师;大一下学期任南京晓庄学院附属小学志愿科学微课教师、南京市科学院小学见习老师;大二上学期任小学四年级家教老师、某教育机构全年级全科陪读老师、南京市东山小学见习老师;大二寒假任某
鼓楼数学家教晁老师
主教科目:数学 [可教数理化]
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:性格比较外向,善于与人交流,非常有耐心,善于解决学生提出的问题,能够客观形象的讲解
教员简历:本人性格比较外向,善于与人交流,而且很有耐心,能够生动形象的将问题表述清楚,易于学生的理解;此外本人初高中时是理科生,成绩一直居于班级前列,分数一直在90分往上(满分百分制),初高中数学一直在135往上;最终以375的总分考入河海大学,在大学期间本人一直勤勤恳恳,成绩一直是班级一二,数学成绩分别是95,98,96,94;物理成绩分别是93,90;因此获得大学
浦口全科家教王老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数理化]
薪酬标准:100元/小时
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:有家教经历,在校博士研究生,校优秀毕业生,数理化强项
教员简历:毕业于江苏省西亭高级中学,江苏省小高考4A,高考物理A+,化学A。本科就读南京工业大学机械学院过程装备与控制专业,并于2016年加入中国共产党,在学院担任助理辅导员四年,在班级担任团支部书记,成绩优秀并通过英语六级,获得过多次校优秀班干部称号,年年获得校奖学金,毕业时获得校优秀毕业生,并保研本校。本科期间参加多次学科竞赛,曾获得全国大学生数学建模三
江宁数学家教陈老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教数理化]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:我是一个活泼开朗的大男孩,做事情认真负责,亲和力强
教员简历:我来自中国传媒大学南广学院新闻传播学院广告学专业的一名大四学生,我性格活泼开朗,做事情很细心。我有一个上小学的妹妹,作为大哥哥的我,自然也就必须担当起做哥哥的责任,平时妹妹的功课都是由我来辅导,对于中小学学生我对他们十分了解,他们心思,想些什么东西,都有一个大概的了解,这样也就更有助于我的教学,和孩子们成为朋友,不仅仅是学习上的良师也是生
栖霞全科家教郑老师
主教科目:全科 [可教数理化]
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格活泼开朗,有耐心有亲和力,曾任辅导机构授课老师,大学助教,家教等多种职务,经验丰富,学生反馈良好。
教员简历:现就读于南京财经大学经济学院,研一。高中为理科,本科专业为管理科学与工程,现主攻经济史。文理科背景丰富,逻辑性强,能很好的与学生进行有效沟通。曾在教育机构担任初三及高三的英语老师,在大学中担任微宏观经济学助教,带过初二的英语、物理和初三的化学,学生反馈良好,效果显著,并再次联系希望继续担任家教。各方面教学经验使得能够与学生形成良好互动,找
玄武数学家教徐老师
主教科目:数学 [可教数理化]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:高中毕业于河南省重点高中,是一所很棒的高中,初中以优异成绩被重点高中录取,高考成绩语数外都还不错。
教员简历:初中成绩以班级前五,被省重点高中择优录取。在17年全国卷普遍难度表达的情况下,高考成绩英语语文优秀,数学接近优秀,数学成绩高考班级前五。在高中学习过程中,不断地复习过初中知识,所以完全有能力应对初中课程,语外数理化,高中数学也可应对。参加过全国大学生英语竞赛以及四级英语考试,备战丰富。来自双一流大学南京林业大学,交通工程的专业主修很多数学以
江宁多科家教袁老师
主教科目:多科 [可教数理化]
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真,负责,不会乱说话,会让需要我的人满意。
教员简历:自己也只是个大学生,但是接到单时,我一定会做好课前工作,努力让Ta学到东西,这个放心。自己不会的我一定不会乱教的,自己正直,是个爱帮助别人的人,平时爱打乒乓球,打打游戏。自己初中数理化没问题,高中时化学生物不错,数学平时也是很好的,但高考那年数学有个大题是冷门,最后只得了120+。物理也还行,但是江苏什么情况我不太了解,但我想我不能教的,我不会
浦口全科家教徐老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数理化]
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗活泼,获得计算机C语言二级证书,CET4级证书,获得过院奖学金两次,优秀生一次。负责和有耐心是我的教学态度。
教员简历:本人带过南京金陵中学,南京外国语学校,南京致远外国语小学等学生,对学生采取鼓励式教学,让他们找到自信的方法,鼓励他们去学习,带他们找到属于自己的学生方法,带过的学生成绩最终都提升了,其实一个孩子更是从班级落后,慢慢上升到班级前十。我注重的是基础,先补基础再提升,会根据他的吸收能力去安排他学习,每一个孩子都是家中的未来,我会认真对待,上一个
栖霞化学家教袁老师
主教科目:化学 [可教数理化]
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,性格活泼,经验丰富,也能够熟练地掌握初高中的知识
教员简历:本科时一直在从事初高中的家教,带过的几个孩子,成绩都有明显的提高,过程中一直本着认真负责,共同学习的态度,同时给学生一种轻松自在而又不失纪律的课堂,让学生更好的接受知识,提高兴趣。本人也持有化学教师资格证,具有较高的学习素养,对于学生,有自己特有的授课方式及引导方法。让我骄傲的是:一名成绩相对比较靠后的学生,在我辅导一年后,顺利走进了高中的
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