南京雨花台语文家教老师【南京文知家教网】一对一家教

雨花台数学家教魏老师

认证大学生

主教科目：数学 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：雨花台

辅导方式：教员上门

自我评价：本人责任心强，有自己的教学方法，有耐心。

教员简历：曾辅导过二年级三年级六年级的小学数学和英语，对小孩子比较了解，主要会对孩子因材施教，找到适合孩子的教学方法，该凶就凶，该温柔就温柔。

鼓楼全科家教徐老师

大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼 [可教雨花台]

辅导方式：教员上门

自我评价：耐心认真，循循善诱，踏实有责任心，专业水平过硬，家教经验丰富

教员简历：现在就读于重庆师范大学英语专业，是2018级本科生。在大一通过了英语四六级、及大学生英语应用能力测试、在大学生英语写作大赛中获奖。高中时也曾获诗歌竞赛与数学竞赛奖次。在高中毕业的暑假及大一时都有过补习经历包括：1、暑假：小升初英语辅导，侧重点在于提优拓展，为初高中的英语学习打下坚实基础，快速适应中学学习节奏。2、大一上：初一英语与数学一起辅导，

玄武数学家教汪老师

大学生

主教科目：数学 [可教语文]

薪酬标准：140元/2小时

所在区域：玄武 [可教雨花台]

辅导方式：教员上门

自我评价：最擅长数学，日语的教学，善于总结题型和解题策略，善于分析学生学习时产生困惑的原因并及时解答疑惑，很有经验

教员简历：大学本科在读，做过多次一对一家教，开班授课的工作，对教育工作很有经验。数学方面，可教授从初中到大学的所有数学知识。对初中生高中生而言可帮助他们总结中高考常考题型和解题策略，也可辅导初中高中的数学竞赛。对即将进入大学或者即将考研的学生而言可辅导高等数学，线性代数，概率统计，同样可以总结题型和解题策略。获得过大学数学竞赛校赛和省赛的一等奖，二

江宁全科家教王老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：100元/2小时

所在区域：江宁 [可教雨花台]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，性格温和，做事细致，善于和学生沟通

教员简历：大四毕业，已获初中语文教师资格证，对于教育有自己的一些理解，辅导中小学生往往要从学生本人的特点出发，这个阶段的孩子是三观，待人处事，兴趣爱好等等成长的关键期，做家教不仅仅是一段时间内孩子成绩的提高，而是长时间的可持续性的进步，所以我喜欢循序渐进，潜移默化的提高学生的自觉学习能力。在教学中，对待低年级学生最主要是劳逸结合，激发他们的兴趣全面

江宁全科家教张老师

大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：30元/小时

所在区域：江宁 [可教雨花台]

辅导方式：教员上门

自我评价：比较有亲和力，可以与您的孩子更好沟通，在家也有带孩子，教孩子的经历，负责任，更能站在孩子角度与他们有效沟通

教员简历：本人目前就读于南京工程学院，电力工程学院，在学校智育综测成绩突出，拿过二等奖学金，国家励志奖学金等，并且担任院级部门部长，工作认真负责，对待学习亦是如此，暑假期间想要体验生活，做一次家教，比较有意义，也因为本身比较喜欢孩子，希望能借着暑假期间和您的孩子一起成长，小学初中的课业基本都可以辅导（兴趣班除外，最好是理科，比如物化生语文数学这样的

雨花台英语家教崔老师

认证大学生

主教科目：英语 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：雨花台

辅导方式：教员上门

自我评价：本人对待孩子耐心幽默，对学习及工作负责认真。渴望把我所学到的知识真正交给学生，期待学生的进步。

教员简历：本人在湖南工业大学就读英语翻译专业，是一名大四学生。为了给自己更多的成长经验，我在学习期间，利用周末接过两三个家教，经过一段时间的教学互动，孩子们的确去的明显进步。在学校担任辅导员助理，并获得老师信任，给其孩子辅导作业，所以在小学初中的语数英方面都积累了丰富的教学经验，以及与孩子的相处方法。在生活中，更是积极向上，广泛交友，积极参加课外实

浦口全科家教高老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教雨花台]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格内敛沉稳，对待工作严肃认真，在学习上注重学习习惯的培养和学习方法的改善。

教员简历：教育背景2016.9-2020.6南京审计大学会计学（本科）主修课程：会计学基础，成本会计，会计职业道德，中高级财务管理，2017.9-2019.6南京审计大学商务英语（自考本科）主修课程：BEC商务英语，商务英语听力、口译，高级英语，日语，外贸英语函电社会实践2016.10-2016.11京东实训基地电话客服经过一周培训，学习京东商城快递、优惠、白条金融等规则，接受顾客电话咨询

雨花台全科家教吴老师

大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：100元/小时

所在区域：雨花台

辅导方式：教员上门

自我评价：活泼开朗认真负责不服输

教员简历：2017-2018在晚托班辅导1-5年级学生做练习和课外辅导并辅导两个初中学生英语2018年在蹦床乐园兼职，比较多的和各个年龄段小朋友接触，非常喜欢和孩子相处。

栖霞全科家教张老师

大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教雨花台]

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗，有责任心，耐心细致，知道如何与学生相处

教员简历：本科毕业于南京晓庄学院广播大学新闻学专业，研究生就读于苏州大学编辑出版学专业。性格开朗活泼，为人好相处，自身也喜爱学习。曾多次获得学校专业奖学金。通过英语六级LSCAT(英语翻译能力与语言评估)一级，有一定的英语储备能力，同时擅长语文、数学等学科的教学。虽然并非教育学专业，但热爱教育行业并能够与孩子很好的相处，渴望在家教过程中能在提高他们成绩的同

栖霞全科家教张老师

大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教雨花台]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，积极乐观，很有耐心，且做事情很有计划。

教员简历：①本人目前为大二在读生，20岁，专业是信息管理与信息系统，且还修了二学历金融学，开学大三;②本人已过英语四六级，计算机c语言二级;③每学期都获得过学习优秀奖学金二等奖，曾获国家励志奖学金;④还会一点ps,pr技巧，曾任一年校级组织宣传部部长;⑤本人可能有点爱玩，但个人觉得有利于调动学习积极性，找到学习的乐趣;⑥目前正在参加学校组织的大学生创新创业大赛，

栖霞全科家教张老师

大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：70元/小时

所在区域：栖霞 [可教雨花台]

辅导方式：教员上门

自我评价：在校成绩优秀有辅导经验小学初中全科可辅导

教员简历：张婷柔，来自南京审计大学金审学院的大四学生，性格活泼开朗，喜欢与人交流，有丰富的辅导经验，辅导学生有耐心，工作认真负责。可辅导小学初中全科，擅长理科。每一次家教辅导都受到学生的喜爱和家长的信任，相信每一个学生都有无限可能。我最喜欢分享，结合自己求学的经历与之前家教的经验，不敢说是最好的，但已经让两名初中生取得了明显的进步。最近一次今年下学

秦淮英语家教夏老师

在职教师

主教科目：英语 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：秦淮 [可教雨花台]

辅导方式：教员上门

自我评价：热爱教学，具备小学语文和小学英语教师资格证

教员简历：具备国家教师资格证（小学英语、小学语文均有）毕业于江苏大学教师教育学院，教育学专业，硕士学位。本科及研究生期间长期从事家教兼职工作，经验丰富。性格温和，关心学生，善于沟通，责任心强，有耐心。实习期在南京新东方泡泡少儿部任英语教师。南京小西湖小学社团课英语教师。南京游府西街小学国际部英语教师。从事教育工作，教书育人是我执着追求的理想，我也始

江宁全科家教杨老师

大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：江宁 [可教雨花台]

辅导方式：教员上门

自我评价：做事认真负责，性格开朗随和，与学生亦师亦友

教员简历：本人就读于南京航空航天大学，曾经有辅导过初中学生和小学学生的经验，并且学生成绩有较大提高，学生也有很大收获。同时工作耐心负责。能够根据学生的实际情况做出符合其实际情况的复习方法，同时在辅导时会尽心尽力，经常会为同学免费延长辅导时间。为人耐心负责，无不良癖好。品行端正，能够做好同学的榜样。积极向上，敢为人先。同时高中就成绩优异，考上了大学，

雨花台数理化家教吴老师

认证大学生

主教科目：数理化 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：雨花台

辅导方式：教员上门

自我评价：温柔，易受小朋友喜欢，好相处，比较安静，小朋友不乖只指出错误分析，不凶他们

教员简历：小学初中在江苏常州上学，后转至安徽，现于安徽财经大学就读金融学，今年大二。在平时闲暇时间和寒暑假教过三年级全科，四年级全科，二年级写作和小学辅导班。易受小朋友喜欢，三年级写作至今跟我有联系，已经改口叫姐姐了。提高成绩，四年级全科的小朋友接手前语数外分别是59'65'75，一学期后分别是85'84'89，家长很满意，让我暑假回来留任。小学辅导班小朋友太多，

玄武全科家教黄老师

大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教雨花台]

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗，积极乐观，有自己的想法，热爱文学与新闻。

教员简历：我是南京理工大学设计艺术与传媒学院2018级广播电视学的学生。在校任职年级团总支副书记，担任南京理工大学校电视台新闻中心主任。通过英语四六级等。喜欢文字写作