南京英语硕士大学生【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：全科 [可教英语]

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心，认真，负责，有经验，比较容易和学生相处。

教员简历：有在辅导班带过小学，授课经验，为人细心，负责，有耐心，让学生能够容易接受自己所教授的知识，嗯，吸收消化的时间，这就要有一定的耐心。平时教授有自己的方法。比较稳重，喜欢教师行业，主张对于学生要进行鼓励，夸赞，引导他们树立好的学习习惯和，学习兴趣。希望能够让我学生的成绩有所提高的同时，也能够增加他的学习兴趣。就是像朋友一样，对于不同性格的学生

鼓楼语文家教吴老师

认证大学生

主教科目：语文 [可教英语]

薪酬标准：70元/小时

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：上课风格活泼开朗，幽默风趣，但也不缺乏严厉，经验丰富。

教员简历：2018年毕业于西安工程大学汉语言文学专业，同年九月录取到南京大学教育研究院深造、学习。拥有高级中学（语文）教师资格证书，主要面向初高中语文或文科教学，曾获优秀党员、优秀学生干部、优秀团干部和优秀毕业生等荣誉。

浦口全科家教张老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教英语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，对学生耐心，会发现学生学习的薄弱之处，进行针对性训练。教学方法简单易懂，容易理解。

教员简历：大学时南审会计本科，本科过英语四六级，成绩优秀，多次过得一等奖学金和优秀学生。毕业后在500强企业工作两年，后想进一步提升自己，于今年考取南审会计专业研究生，考研英语达85高分。曾经在学校辅导过低年级学生微积分，教学方法简单易懂，善于从学生的角度教学，便于学生理解。曾经在本科时候在安徽支教，教五六年级小朋友语文和数学，深受小朋友喜欢。为人乐观开

建邺全科家教曹老师

大学生

主教科目：全科 [可教英语]

薪酬标准：60元/小时

所在区域：建邺

辅导方式：教员上门

自我评价：教学严谨认真，幽默风趣，知识面广，乐于交流

教员简历：我今年本科毕业于河海大学文天学院，本科期间学习认真，获得过校二等奖学金。热爱英语和数学。在大学期间，参加过英语竞赛，并且顺利通过CET-6级考试。喜欢英文电影。我会在英语的教学过程中，加入英文电影，让学生感受英语原汁原味的表达方式，避免中式英语思维的产生。每次课后还会向学生推荐经典的英文电影，让他课后空闲时间欣赏。我凭借端正的学习态度，在去年的

江宁全科家教华老师

大学生

主教科目：全科 [可教英语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，普通话标准，家教经验丰富，可帮助培养学生良好的学习习惯

教员简历：本科成绩优秀，本科期间两次次获得优秀学生奖学金二等奖，一次获得优秀学生奖学金一等奖。曾担任班级团支书，辅导员助理等职务。考研进入东南大学，目前研二在读。在校期间成绩优秀，通过英语四级，六级考试。性格稳重，对待家教工作认真负责。普通话标准，善于与学生交流。家教经验丰富，有小学语文，数学，英语的家教经验，有美术的家教和培训机构经验。擅长帮助培

雨花台多科家教王老师

认证大学生

主教科目：多科 [可教英语]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：雨花台

辅导方式：教员上门

自我评价：对待学习认真负责！英语和数学较好，能够从基础教起

教员简历：大一做过一段时间家教，算是有点经验！今年刚毕业，考上的南航研究生，学硕，自认为能力足够，且品行端正，能够耐心教导学生，引导他们自己思考。本人在研究生阶段经常给同学讲解题目，并能够得到同学们的认可。大一的时候英语四六级一次性通过，英语水平较好，阅读理解能力也很不错。从考研到现在，自己也找过不少学长或辅导机构辅导，明显感觉到一对一辅导要比培训

栖霞全科家教陆老师

大学生

主教科目：全科 [可教英语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：本人硕士学历，就读于南京师范大学，教学严谨，踏实沉稳，性格开朗。

教员简历：2018年9月考入南京师范大学，现在是南师大物科院18级研一学生，在校期间的课程已基本结束，有充足的时间进行教学。自身比较擅长数学学科，英语学科可以改善孩子的发音，因为我自身在学习美语口语，另暑期曾在教育机构教学初中数学以及小学英语，并且有一对一辅导的经验，本人已过大学生英语四六级，普通话二级甲等，符合教学要求。本人性格活泼开朗，对待小孩子有耐心

栖霞数学家教赵老师

大学生

主教科目：数学 [可教英语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：我是性格比较开朗、善于和学生打成一片，并且比较耐心

教员简历：我之前的暑假就带过一对一的家教，初中和小学都带过，主要代课数学和英语，并且上学期带了一个三年级的女生本来英语数学的成绩下滑到70分左右，经过一学期辅导后后成绩得到了提升，期末英语考了90多，数学80多分。我性格还是比较好相处的，有足够的耐心，在学生厌学的时候会主动和他们聊天多多开导他们，让他们对学习产生兴趣，不会一味地将知识硬塞给学生。因为我带

玄武全科家教卢老师

大学生

主教科目：全科 [可教英语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：计算机科学与技术学院，学习成绩优异，认真负责，善于倾听，沟通，为人和善，有耐心。

教员简历：本人研一，毕业于苏州大学，本科专业是计算机，现就读于南京理工大学计算机学院硕士。英语六级，考研英语84分全系第一，考研初试成绩全系第7。从小学习数学奥数，也曾经多次获奖，数理化成绩优异，逻辑思维好，高考理化双A+，大学期间曾经获得多次奖学金，大学期间有过一年的初中生辅导经验，获得过家长的好评，与同学，家长关系很好。研究生期间也做过考研计算机专业

江宁数学家教张老师

认证大学生

主教科目：数学 [可教英语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：对待学生耐心，认真负责，为人阳光开朗，耐心细致，知识面广。

教员简历：张路，东南大学在读硕士生，专业是信息与通信工程，对理科思维要求很高的专业。现在在东南大学九龙湖校区就读，平常周末暑假还是挺空的所以打算带个家教，我初高中成绩很好，擅长理科，之前有带过考研专业课，英语过4，6级，雅思6.5，阅读满分。教学风格严谨，与学生能融洽相处，能简单明了做出辅导以及指出相应问题。以精炼知识重点,细化题型分析,提高解题能力,冲刺

浦口数学家教卢老师

大学生

主教科目：数学 [可教英语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：我是一个有耐心，相信只要努力就有一定成绩的人。

教员简历：我现在是一个数学系的一名研一的学生。我曾经历三次高考，很明白中考、高考的心情，怎样复习，怎样调整心情。我也觉得一时的成绩不是决定未来的成就，我们周围上研究生的也有本来学校不如我们，但一样和我们一个老师，以后找的工作比我们好，当然这其中必须有持续不断的努力，努力了可能不能立即给予我们回报，但最终还是有回报的。学习，是一个慢慢积累的过程，学过

浦口全科家教朱老师

大学生

主教科目：全科 [可教英语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：本人经历多年应试教育，很了解教学模式，2014年河北省高考610分

教员简历：2014-2018年在南京工业大学就读车辆工程专业。目前在南京工业大学动力工程专业攻读硕士学位。大学期间做过许多家教类的兼职，本人乐观向上有担当有责任感，喜欢小孩，喜欢用换位思考的方法来揣摩孩子的心里和问题。本人上学期间尤其热爱物理这一科目，因此在很多教育机构担任过物理老师，也做过数学，物理，化学等科目的家教，自认为非常能够站在学生的角度理解问题，

秦淮全科家教于老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教英语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：秦淮

辅导方式：教员上门

自我评价：可带高二以下英语、初中及小学全科，有丰富的教学经验

教员简历：本人2013年参加山东省高考，分数为597（一本线554），考入山东科技大学机械专业，在校期间成绩稳居班级前10，并获得校二等奖学金两次。英语六级已过。目前考中南京航空航天大学硕士研究生，处于待开学状态，有时间做一些家教工作。13年做过高二英语辅导班老师，学生成绩有较好的提升。大学期间和前段时间带过小学和初中的托管班，负责全科。可教授范围，初中或者小学

江宁全科家教周老师

大学生

主教科目：全科 [可教英语]

薪酬标准：60元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗，善于与小朋友沟通，有耐心，做事认真

教员简历：1、2014-2018年就读于南京邮电大学，取得管理学学士学位。2、2018.9-河海大学，马克思主义学院全日硕士研究生在读。3、考研成绩专业第一，英语、政治均70+，获学校二等奖学金。4、在学院学生会秘书处任职，具有良好的文字功底。5、大一通过英语四六级，英语较好。6、2018年5月至8月在江苏省陶欣伯助学基金会做志愿者，具有良好的社会沟通能力。7、2019年下半年即将步

栖霞全科家教李老师

大学生

主教科目：全科 [可教英语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗，阳光向上，善于交流，平时喜欢打篮球。

教员简历：本人目前就读于南京邮电大学，硕士研究生控制工程专业。大三大四暑假期间在补习班教过初中数学英语。经过给学生们上课的经历而言，给学生们上课不仅仅是解决某道题怎么做，而是把这类题的做题方法交给学生们，提高孩子们的学习兴趣以及自我总结的能力。不同基础、不同性格的学生也要因材施教，对于基础差的学生要由浅入深，由易入难，对于基础较好的学生要继续拔高，