南京地理家教老师【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：数学 [可教地理]

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：南京理工大学电子信息类专业。做事认真负责能吃苦，且十分有耐心。

教员简历：我性格比较腼腆，但胜在温柔细腻有耐心。平时也经常参加各类活动，目前在校组织中担任副部长。英语四级已过，正在准备六级考试。我文理科目成绩均衡。我觉得做家教，在理科方面，不仅仅要教会孩子做题，更要循循善诱，教会孩子做题的思维方法。在文科方面，要善于培养孩子的兴趣，愉快高效地学习。虽然我还没有正式的教职经验，但我已经了解了很多有关家教的信息，每

雨花台语文家教郭老师

大学生

主教科目：语文 [可教地理]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：雨花台

辅导方式：教员上门

自我评价：耐心有责任心，善于表达，乐于和孩子成为朋友，热爱教育行业

教员简历：性格：风趣幽默，认真踏实，有责任心、上进心，待人真诚经历：曾在某教育机构带过小学一至六年级语数外课程，也在某晚托班辅导一至六年级小学生数学，擅长高中语文历史，对高考语文如何得分有自己的一套办法，相关教学资料齐全。善于将复杂的问题，用通俗易懂的话表达出来，并且让孩子能够理解。个人自述：我认为教育最重要的是培养孩子的兴趣，并且让他从心里，热爱

雨花台英语家教刘老师

认证大学生

主教科目：英语 [可教地理]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：雨花台

辅导方式：教员上门

自我评价：待人热情，乐观开朗，善于和小朋友相处交流

教员简历：本人刘雅婧，就读于三江学院，大二学生。广州人，普通话略不标准，但英语口语能力较强。已通过英语四级及六级考试，擅长英语写作及阅读理解。语文写作能力强，热爱阅读各类书籍，高考语文英语成绩优异。就读新闻系，擅长新闻写作。曾为三年级的表弟做过一学年的辅导，有一定的家教经验，对待小朋友有耐心，懂得如何与小朋友交流，明白如何让他们更喜欢学习，更乐于与

玄武全科家教徐老师

大学生

主教科目：全科 [可教地理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：耐心诚恳善于总结知识点把复杂的知识讲解清楚

教员简历：我从小成绩优异，小学几乎每次考试满分，初中都是班上第一，后来去了市里的一类示范性高中（全市共三所），高考成绩在省里排名1650名，可能是有自己的一套学习方法，乐此不疲，对于学习的乐趣是可以言传身教的。之前有一个初二的学生对于学习数学毫无乐趣，后来在我的教导之下找到了学习的兴趣，还在期末考试中考了班上的第五名。暑期带过一个地理基础成绩很差的高三

玄武英语家教程老师

大学生

主教科目：英语 [可教地理]

薪酬标准：60元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：英语成绩优异，书法很秀气，认真负责有耐心

教员简历：南京农业大学在读研究生，四级576，六级裸考571，考研英语85，获全国大学生英语竞赛三等奖，“外研社杯”全国大学生英语演讲比赛三等奖，做过纳斯达克国际英语机构的tutor。对英语很感兴趣并且热爱，有自己学习英语的一套总结和方法，有信心可以教的好。另外也可教授书法，硬笔、软笔都写得很漂亮，毛笔字考过级，会写楷体，隶书。主教意向是英语和书法，其他如语文数

玄武英语家教孙老师

大学生

主教科目：英语 [可教地理]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：积极有活力，认真负责，可以和学生一起进步。

教员简历：我是一名来自南京理工大学计算机专业大三的女生。性格开朗活泼，可以和学生很好地交流沟通。能够发现学生的优缺点，耐心认真地辅导，尽心尽力。因为自己的英语语文成绩一直很好，所以我比较擅长英语语文教学。小学的辅导教学基本都可以胜任，个人初中知识也比较全面。只是数学一直是我不擅长的科目，所以，初高中数学可能不能胜任。一旦我接受了辅导要求，我会尽力提

栖霞全科家教周老师

大学生

主教科目：全科 [可教地理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，严谨持重，经验丰富，能够与家长进行良好的互动交流，循循善诱。

教员简历：高中就读于江苏省一流学校：江苏省姜堰中学。熟悉江苏地区普遍通用的苏教版教材。大学就读于南京邮电大学，长期从事家教辅导工作，辅导学生从小学至高中不等。理科出生，对于小学初中数理化知识理解透彻。自己仍在努力学习英语口语，追求纯正地道的英文表达，本科二学历专修英语专业。正在进行心理学方面的研究。辅导学生过程中，不仅仅是知识点的教授，更加注重学生

玄武全科家教孙老师

大学生

主教科目：全科 [可教地理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：乐观开朗，善于沟通，认真负责，会尽自己最大的努力与家长一道提升孩子的成绩

教员简历：我叫就读于南京理工大学，专业是材料科学与工程二胡水平已达十级，具有10年的二胡学习经历，在少年时曾多次参加省市级比赛并获奖，在大学期间多次随团演出，并多次指导二胡初学者的二胡学习，具有较为丰富的教学经验，可担任二胡陪练或家教一职本人性格开朗，善于与孩子沟通，同时认真负责，会根据孩子的实际情况来安排授课，在教授孩子知识的同时会引导孩子养成良好

浦口多科家教杨老师

大学生

主教科目：多科 [可教地理]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗，乐于沟通，礼貌待人。有较丰富的知识与较强的责任心。

教员简历：我叫杨云飞，男，20岁，南京审计大学金融(CFA)专业大三在读，省级三好学生。学习成绩优良，工作成绩突出。目前担任书院团委学生副书记一职。我有丰富的培训与教育经历。曾参与公益社团并接受校外"为乐公益"的支教培训；与校团委、校学生会一同赴井冈山进行暑期社会实践并荣获国家级奖项。高中时期接受过1对1的VIP补课，对教学内容的选择与沟通方式的效果有独到而深刻

玄武全科家教王老师

大学生

主教科目：全科 [可教地理]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：大学生在读，有责任心，根据学员情况制定针对的方案

教员简历：江苏考生熟悉江苏考试考点2018.6月英语四级590分主教英语学科，我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定一套系统优化的方案，其次我会对一个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到一个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所

栖霞英语家教王老师

认证大学生

主教科目：英语 [可教地理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：小学初中高中成绩优异，性格活泼开朗，礼貌友善。热爱教学，亦师亦友。

教员简历：南京师范大学本科二年级在读生，外国语学院汉语国际教育专业。主攻英语和汉语的学习。对英语的学习有一套自己独特的方法，热爱英语教育和学习。有三个月的初中语文和英语的教学经验。阅读过多本青少年心理学相关著作，对孩子的心里有一定了解。擅长沟通交流，在教学过程中会和家长进行积极有效的反馈和交流。初高中时接受过四年的英语家教辅导，对英语辅导需要做的细

江宁全科家教何老师

大学生

主教科目：全科 [可教地理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：做过3年的家教，自认为，耐心负责，喜欢小朋友，能够和小朋友、他人相处融洽。

教员简历：1）本人来南京求学，大一即辅导了1年小朋友，是一个3年级女孩，一年的时间我为小女孩培养起良好的逻辑思维，小朋友成绩提升明显，还有凡事彻底、喜欢读书、运动的好习惯。尽管功课繁忙时，由于责任问题自己也一直辅导，直至今年暑假结束，暑假回家团聚，把小朋友也推荐给了我的好朋友！2）我的舅舅，舅妈由于一个是高中教师，一个是初中教师，我自高考结束后就开始做

鼓楼全科家教孟老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教地理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：品学兼优，细致负责，温柔耐心，善于沟通。

教员简历：本人出身于教师家庭，从小在书香氛围里耳濡目染，积极开朗，乐观向上，爱好广泛，书法绘画游泳等都较有所长。本人待人真诚，热情、对工作认真负责，能吃苦耐劳，有较强的适应环境能力，耐心。与人相处和睦融洽，乐于助人。现就读于河海大学水利水电学院，是一名大三学生。本人个性比较慢热，初见时会比较腼腆，生疏一些，但并不难以相处，很乐意与人沟通交流，尤其喜

玄武日语家教王老师

大学生

主教科目：日语 [可教地理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：日语专业，会计专业双学位。有丰富中学、小学家教经历。

教员简历：南京理工大学日语专业，会计专业双学位。做过上门家教、培训班辅导老师，连续两年赴西藏支教并担任支教队队长。擅长教日语、语数英、地理等科目。曾利用高三毕业后的暑假在家乡浙江的一家培训班做过辅导老师，担任小学四年级和初中一年级的语数英教学。大一时在南京本地，利用双休日担任上门家教老师，辅导初中生英语。大一、大二的暑假，连续两年赴西藏支教，分别担

浦口全科家教滕老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教地理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，有一定的学科基础，教学理念是注重孩子品格的提升，激发孩子内在动力，学科辅导和品格教育同步提升。

教员简历：姓名:滕鑫年龄21 专业:食品质量与安全证书:英语六级（大一第二学期一次通过）教学理念:立志成为学校和家庭，父母和孩子的桥梁，帮助孩子实现和谐一致的成长学习环境，关注孩子的内在品格和学习优劣势，弥补学校和家庭的差异。让每一个孩子的独特天赋都可以被看见，被支持，被帮助。每一个孩子都是最棒的！教学方式：我在教学的过程中会完全的以孩子为中心，帮助