秦淮数学家教王老师
认证 大学生
主教科目:数学
薪酬标准:60元/小时
所在区域:秦淮 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗,能够与学生打成一片,耐心,善于和学生交流。
教员简历:目前就读于南京航空航天大学,硕士生二年级,具有丰富的家教经验,多次带过学生家教,并且能够指导孩子养成正确的逻辑思维,一步一步的拆解题目,达到会做题,能做题,并且在思维方面能够有所提升的目的。本人的教学理念是培养孩子的耐性和兴趣,循序渐进,由简入繁。本人有责任心,认真负责,热爱工作,热情随和,活波开朗,具有进取精神。具有良好协调沟通潜力,适
浦口数学家教程老师
认证 大学生
主教科目:数学
所在区域:浦口 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:个人喜欢和学生交流,热情大方,成熟稳重,责任心强!能够合理的给学生安排任务,亲和力强
教员简历:本人现在是南京航空航天大学车辆工程的拟录取研究生,到九月份开学都时间充足!个人对数学,物理方面比较擅长,以前做过数学作业辅导,暑期做过两个月的数学代课,学生的成绩都是有很大的进步!我的责任心很强,希望能够得到家长的认可!在大学期间,曾获得多次奖学金,多次优秀学生干部,品学兼优,也获得了“三好学生”称号。在大三时,曾带过大一的一个班级,促进
江宁数学家教邓老师
认证 大学生
主教科目:数学
所在区域:江宁 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人有初中和高中的家教经验,有很强的责任心,有亲和力。
教员简历:本人来自湖南省常宁市,是湖南工商大学的一名硕士研究生,是一名中共党员。本人有很强的责任心,有亲和力,有较好的沟通能力。在本科阶段,本人有两年的家教经验,主要辅导数学、英语和物理,主要辅导初中生和高中生。在本科阶段,本人获得国家励志奖学金,国家计算机二级证书,普通话二级甲等证书,大学生英语四六级证书,校级优秀毕业生,校级优秀三好学生,校级优
栖霞数学家教王老师
认证 大学生
主教科目:数学
所在区域:栖霞 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人比较开朗活泼,具有专业素质和教学经验认真负责,并且我认为做家教是对自己很好的考验,能锻炼口才,加强与人交流的能力,也是对自己知识的肯定,可以见识不同的人、不同的家庭,学会怎么做人、与人相处,提早适
教员简历:本人善于表达,交流能力强。已通过英语六级考试。本科时参加过三次演讲比赛,获得过两次二等奖,一次一等奖。研究生期间获得校级奖学金“三等奖”,在南京邮电大学“创青春”大赛中获得“三等奖”。所学专业为教育技术,学过教育学原理、教育研究方法、教育心理学等课程,能够根据理论指导实践。大三下学期在山东农村支教过一个学期,所教科目为数学和计算机。暑假时
玄武数学家教刘老师
主教科目:数学
所在区域:玄武 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格稳重成熟,有耐心,擅长数理化方法思路的指导
教员简历:我本科就读于南京理工大学目前为南理工在读研究生,本科期间曾过得多次校学业奖学金,和积极分子,曾经获得校三好学生,优秀志愿者,国家励志奖学金等,担任过班级团支书,年级组织部长。高中和本科期间成绩优秀,尤其是数理化成绩,平时学习中擅长学习方法的总结,思路分析,有自己的学习方法,注重效率而不是单纯的时间,养成良好的学习习惯,这也帮助我在平时的学
玄武数学家教王老师
主教科目:数学
所在区域:玄武 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:思维逻辑好,亲和力强,能用简单易懂的方法进行讲解
教员简历:现就读于南京林业大学家居与工业设计学院,攻读硕士学位。本科期间,在家乡开办了小学暑假辅导班,有53位学生与4位老师,本人担任主要负责人。本科在学校期间,利用课余时间,进行上门一对一辅导,主要进行初中数学的辅导,在本人辅导下,学生成绩明显进步,获得家长好评。上门一对一辅导先后共辅导过4位学生,皆获得良好效果和家长的一致认可。本人亲和力强,与人沟
栖霞数学家教王老师
主教科目:数学
所在区域:栖霞 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,思维清晰,善于积极引导,培养学习习惯
教员简历:武汉大学数学本科,年级前十,全额奖学金留学法国数学硕士,成功申请伦敦大学、爱丁堡大学硕士。大学物理学习一年,考试90+,能整理知识点,总结关键难点,分析思维技巧;高考英语146,熟悉题型,强化记忆,雅思7.5,托福100,英语口语、阅读强项,善于口语表达和现场交流,北京大学学习英美文学(英文授课)考试94,商务英语考试92;留学法国,法语水平B2;掌握四门
栖霞数学家教吴老师
认证 大学生
主教科目:数学
薪酬标准:60元/小时
所在区域:栖霞 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:有一定家教经验,特别热爱数学。专业是生物方向。化学接触也很多
教员简历:2012-2015江苏泰州姜堰中学2015-2019南京中医药大学药学院2019年考入南京大学生命科学院研究生四六级证书、计算机一级证书,二级最近考的、普通话二级甲等,各类奖学金证书。2018南京中医药大学优秀本导生2016-2017南京中医药大学药学院感恩励志社副社长负责义教活动。2017南京中医药大学药学院院优干。2017江苏省第19界运动会高校部比赛女子甲B组足球第五名。2017南
栖霞数学家教江老师
认证 大学生
主教科目:数学
所在区域:栖霞 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:喜好让学生看到问题的本质,擅长理科教学特别是数学物理生物
教员简历:时间:13年暑假授课内容:初中物理大班教学班级规模:30余名学生时间:14年暑假授课内容:初中数学高中数学班级规模:30余名学生时间:14年学历:南京中医药大学学习专业国际经济与贸易时间:19年学历:南师大计算机学院研究生备注:计算机学院是数学的分支擅长数学擅长区域:自小学就开始学习奥数对数学有深刻的见解高中选修物理生物数学物理常年班级第一喜好钻研难题学
浦口数学家教曹老师
主教科目:数学
薪酬标准:60元/小时
所在区域:浦口 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:南京工业大学硕士,性格阳光,有丰富辅导班经验,有耐心,善于与学生沟通
教员简历:2019年攻读南京工业大学研究生本科阜阳师范学院,在校期间担任校学生会部长,获得过校学生会优秀学生干部带过三年辅导班,尤其是初中数学效果较好,小学可以全科毕业后任职中设设计集团,后就职于敦豪全球货运中国有限公司,受到外企文化熏陶,英语读写能力不错,职位是项目主管,管理经验丰富性格开朗,阳光,希望能带小学全科或者初中数学,对学习方法有科学化认识
建邺数学家教胡老师
主教科目:数学
所在区域:建邺
辅导方式:教员上门
自我评价:有良好的人际沟通以及解决问题的能力;成绩优秀,对于学习方法有自己的新得见解,具备良好的学习能力,协调能力,全面发展,有良好的数学素养,具备沉着冷静的分析能力。
教员简历:今年9月,即将在南京大学攻读硕士学位。教育经历:2013年9月-2017年6月:南京邮电大学英语水平:大学生英语6级计算机水平:国家三级在校期间每年均获“校三等奖学金”担任管理学院学生会体育部副部长策划与宣传院内的体育赛事参与大学生创新训练计划,担任项目主持人,并获校级项目优秀社会工作经历:北京亿信华辰软件有限公司任职:数据仓库工程师2017年4月-2017年7
浦口数学家教倪老师
主教科目:数学
薪酬标准:80元/小时
所在区域:浦口 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:善于沟通 语言幽默 注重技巧 综合素质全面 文体技能也较好 有过助教经验
教员简历:善于沟通语言幽默注重技巧综合素质全面文体技能也较好有过助教经验已被上海交通大学研究生院录取本科期间经常参与学术研讨四六级证书多次学院奖学金高三扬州会考英语全校第一数学校内也曾年级第一英语数学单科多次年级前十做过助教学生时代的寒暑假也有较多家长将小孩送至我家后面的成绩有所提高目前即将本科毕业这学期时间非常充裕可与学员充分交流工作日休息日皆可
浦口数学家教陈老师
主教科目:数学
所在区域:浦口 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:我擅长数理化,比较认真负责,有责任心,有耐心。讲题细致,思路清晰。
教员简历:江苏高考数学175分,物化双A+,南京农业大学本科生,现已被西安交通大学软件工程专业拟录取。有极强的自学能力,高度的责任心,很强的可塑性,热爱工作,热爱生活,诚实守信,特别擅长指导学习讲题。在遇到挫折时,坚信:天生我才必有用。只要有1%的希望,就要付出100%的努力。真诚地希望我的加入可以为您的孩子带来可观的效益。对于理科的学习有独特的心得和技巧,并
江宁数学家教卢老师
认证 大学生
主教科目:数学
薪酬标准:50元/小时
所在区域:江宁 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:从一个学习中等的学生转变成一位学习刻苦,踏实认真的学霸
教员简历:你好,如果你认真看我的简历就会知道我是知道如何从一名中等生变成学霸的。高中就读于高邮第一中学。我高一的时候,跟不上高中的节奏,很多重要的课脱节,尤其是数学英语。以前在初中的时候,数学英语虽然差,但是还能靠语文,历史拉拉分(我初中语文,历史均是年级第一)。可是高中的时候,语文也很难分数不高,那时候我常常在想如何学习,如何计划之类的,很是焦急,
栖霞数学家教陈老师
主教科目:数学
薪酬标准:70元/小时
所在区域:栖霞 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人认真负责,本科阶段做过较多次家教,家教经验丰厚
教员简历:本人本科研究生的均为985院校,属于理工科男生,数学功底扎实,平时喜欢打篮球,热爱运动,做人认真负责积极向上,本科时期成绩优异,多次获得学校奖学金,一次获得国家奖学金,大三下学期通过夏令营保研到南京大学电子科学与工程学院。本科阶段做过四次家教,每一次都做到了尽心尽责,孩子的成绩也得到提升,并且和学生有比较好的师生关系,不会让学生产生抵触心理。
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