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雨花台全科家教郑老师
大学生
主教科目：
全科
薪酬标准：
50元/小时
所在区域：
雨花台 [可教玄武]
辅导方式：
教员上门
自我评价：
极具耐心、认真负责、有家教经验、喜欢小朋友、因人施教
教员简历：
我是南京审计大学金审学院的一名在读大学生，籍贯江苏南京，所以平时周末和寒暑假皆可在南京进行教员上门辅导活动。我在班级中担任班长一职，在学生会和社团中也有我熟悉的身影，所以极强的责任心和严谨认真的工作态度是我的闪光点。我十分具有耐心，而且我也十分的喜欢小朋友，针对不同性格的学员我也会用不同的方式进行辅导，从而达到“因人施教”的效果。与此同时
玄武全科家教刘老师
认证
大学生
主教科目：
全科
薪酬标准：
执行本站薪酬标准
所在区域：
玄武
辅导方式：
教员上门
自我评价：
擅长沟通，较为幽默，主张有方法的学习有重点的学习。
教员简历：
在2017年以省排3000的成绩考入南京农业大学英语系。因为高中时期英语成绩优良，成绩稳定在130以上，所以选择就读英语系，个人比较感兴趣英语演讲和口语交际，当然在应试方面也有一定技巧。喜欢语言，在课余学习日语此外我认为，学习应该是一个由浅及深且由枯燥到生动有趣的一个过程。而作为家教或者老师就应该做到如何让孩子快乐学习，充分学习，既能知道应试技巧，又
玄武全科家教蔡老师
大学生
主教科目：
全科
薪酬标准：
执行本站薪酬标准
所在区域：
玄武
辅导方式：
教员上门
自我评价：
来自江苏南通，毕业于江苏省如皋中学文实班，较擅长语文数学政治。性格外向，爱笑，活泼开朗，善解人意。
教员简历：
毕业于江苏省如皋中学文实班，语数英基础扎实。在初高中时期，语文成绩数次名列年级前茅，作文多次得到高分和年级优秀作文发表；数学一直保持班级领先位置，十分愿意钻研数学问题；热爱英语学习，热爱英语阅读，目前大一，已过英语四级，在学校是英语较高班。文科方面高考双A。平时性格开朗热情，并且很喜欢跟小朋友们相处。会拉小提琴，学过萨克斯，热爱朗诵，喜欢旅
玄武全科家教傅老师
认证
大学生
主教科目：
全科
薪酬标准：
执行本站薪酬标准
所在区域：
玄武
辅导方式：
教员上门
自我评价：
大三学生，做过两年家教，全科可教，带过十余名学生，成绩提升明显
教员简历：
我做过两年家教，经验丰富，语数英三科都很擅长，性格温和，对提升学生的学习成绩和学习方法都很有方法，我是南京林业大学的大三学生，周末和周五都能带带过中考学生，最后考上一中带过高三学生作文，最后语文130满分160其余学生成绩均提升很多，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
江宁全科家教霍老师
大学生
主教科目：
全科
薪酬标准：
执行本站薪酬标准
所在区域：
江宁 [可教玄武]
辅导方式：
教员上门
自我评价：
本人成绩优异，性格温和，有耐心，善于辅导，文科方面尤为擅长。
教员简历：
本人高中成绩长期保持年级前十，高考以661分（全国一卷，文综262）的成绩考入东南大学学习。并且本人性格温和，很有耐心，善于寓教于乐，善于营造轻松的学习氛围，让孩子在轻松快乐的学习氛围中学习成长。我一直相信，没有学不会的学生，只有不会教的老师。作为家教，我认为在知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们年龄相符，不存在代沟问题,并且我
六合全科家教田老师
机构教师
主教科目：
全科
薪酬标准：
执行本站薪酬标准
所在区域：
六合 [可教玄武]
辅导方式：
教员上门
自我评价：
在职老师，可提供教案，机构自己编写的教材，针对性强。也有课后练习
教员简历：
2013年开始带家教，南京工业大学毕业。在校期间获得过国家奖学金毕业后在教育机构工作，获得过先进个人荣誉称号。因下个阶段想备考研究生，故寻找好待遇家教，也可从公司离职，专门对待家教学生。在机构主要带初中数学，没有考教师资格证，是因为每次都排的课太满，而且教资考试总是临近期末预冲刺，排课量都激增，所以耽误了考教资。暑假有教案，机构老师初中数学组
浦口全科家教李老师
机构教师
主教科目：
全科
薪酬标准：
执行本站薪酬标准
所在区域：
浦口 [可教玄武]
辅导方式：
教员上门
自我评价：
成熟稳重，认真负责，刻苦专研，风趣幽默，热爱教育
教员简历：
李同想，江苏海洋大学19毕业生，目前在南京浦口区工作，从大一开始上门家教，主要是初中物理和数学，小学全科，目前教学已经四年多了，积累了一定的教学经验，个人整理了大量的笔记和课件，可以供所带的学生使用，近五年年时间，带过培训班和上门家教，学生成绩都有不同程度的提高，希望工作之余能继续教学生，用心教好每一个学生，我比较成熟稳重，认真负责，刻苦专
栖霞全科家教张老师
大学生
主教科目：
全科
薪酬标准：
50元/小时
所在区域：
栖霞 [可教玄武]
辅导方式：
教员上门
自我评价：
为人热情开朗，善于交际，容易接受适应新的环境。
教员简历：
现就读南京财经大学营销与物流管理学院市场营销专业大三。高中参加模拟联合国活动，并担任学校模联社团社长。大学为辩论队队员，校轮滑社副社长。这些活动让我结实了许多志同道合的好友并有着好的表达能力与逻辑思维能力。初三开始利用闲暇时间兼职并且有多种职业兼职经验。大一也兼职过轮滑教练，对孩子有足够的耐心。大一至大二的暑假参与新青年支教团至贵州支教，
江宁全科家教黄老师
认证
大学生
主教科目：
全科
薪酬标准：
执行本站薪酬标准
所在区域：
江宁 [可教玄武]
辅导方式：
教员上门
自我评价：
讲题清晰，有耐心，在课外辅导机构有任职经历。
教员简历：
在课外辅导机构有4个月任职经历，讲题细致清晰，有耐心，认真负责，会针对各学生情况给予专项辅导。
浦口全科家教徐老师
认证
大学生
主教科目：
全科
薪酬标准：
执行本站薪酬标准
所在区域：
浦口 [可教玄武]
辅导方式：
教员上门
自我评价：
本人性格开朗活泼，获得计算机C语言二级证书，CET4级证书，获得过院奖学金两次，优秀生一次。负责和有耐心是我的教学态度。
教员简历：
本人带过南京金陵中学，南京外国语学校，南京致远外国语小学等学生，对学生采取鼓励式教学，让他们找到自信的方法，鼓励他们去学习，带他们找到属于自己的学生方法，带过的学生成绩最终都提升了，其实一个孩子更是从班级落后，慢慢上升到班级前十。我注重的是基础，先补基础再提升，会根据他的吸收能力去安排他学习，每一个孩子都是家中的未来，我会认真对待，上一个
栖霞全科家教覃老师
大学生
主教科目：
全科
薪酬标准：
面议元/小时
所在区域：
栖霞 [可教玄武]
辅导方式：
教员上门
自我评价：
本人家教经验丰富，善用启发式教学。沟通能力良好，和孩子亦师亦友。有耐心。
教员简历：
我自己是小学师范专业的，以后也会成为一名老师。所以会自己尝试用各种方式去教好自己的学生。我的语音标准，没有任何口音。讲课清晰明了，能够由浅入深。帮助孩子举一反三。自己带过五年级的，二年级和三年级的学生，通过自己的教学后，他们有不同程度的进步。对我的教学方式也很喜欢。我喜欢用启发式教学，因为我知道死教是不太能让孩子有更好的发展的。能把孩子教
玄武全科家教冀老师
大学生
主教科目：
全科
薪酬标准：
执行本站薪酬标准
所在区域：
玄武
辅导方式：
教员上门
自我评价：
细心认真，辅导学生能保持耐心，对学生负责热情。
教员简历：
在河南读初中高中，做过各地试题，有一定的知识积累。初中和高中期间，在暑假寒假也会辅导堂弟堂妹的各门功课，并监督他们学习各科知识，保质保量地完成他们的各科作业。在高中毕业后曾在暑假担任高中生家教，教授生物方面的基础知识，并取得了家长良好评价。如果知识点有遗忘，我会及时复习，对学员负责，保持严谨认真的态度，后被南京林业大学录取，所学专业对数学
玄武全科家教白老师
认证
大学生
主教科目：
全科
薪酬标准：
执行本站薪酬标准
所在区域：
玄武
辅导方式：
教员上门
自我评价：
外向的性格，优秀的成绩，丰富的经验，你值得拥有的家教老师。
教员简历：
本人是一个性格开朗，能够做到在第一时间与自己的学员打成一片，成为亦师亦友的关系。初高中高强度的学习，使我掌握了更多的学习方法。在当今应试教育的局面中，学习方法尤为重要，掌握了方法，可以轻松一半。我就可以很详细具体的把我学习多年总结的经验传授给我的学生。学习固然重要，更重要的是学生心理。在巨大的学习压力之下，心理有点小情绪也是正常的。我在高
栖霞全科家教陈老师
认证
大学生
主教科目：
全科
薪酬标准：
执行本站薪酬标准
所在区域：
栖霞 [可教玄武]
辅导方式：
教员上门
自我评价：
南财大二学生，有家教经验，性格开朗，有亲和力，能跟孩子相处得较好。
教员简历：
我来自浙江，现在是南京财经大学的一名本科大二的学生。我从小到大成绩都较为突出，现在成绩也还不错，拿过奖学金，英语四级已过。我去年有带过初一全科，今年带过小学五年级和六年级全科，和孩子相处很融洽，孩子的成绩也都有提高，家教经验较为丰富。我上课会认真备课，根据孩子的性格特点和接受能力来制定教学计划，以此来提高孩子的学习兴趣和成绩。我性格文静，
浦口全科家教张老师
认证
大学生
主教科目：
全科
薪酬标准：
执行本站薪酬标准
所在区域：
浦口 [可教玄武]
辅导方式：
教员上门
自我评价：
经验丰富，带过五六个小朋友，有自己的方法，全科可辅导，英语尤为擅长，对于课外辅导有丰富经验，曾多次担任过晚托班老师，能有针对性的辅导学生。
教员简历：
工作有责任心，善于对知识点总结归纳，抓住核心知识点，课外辅导经验丰富，尤其擅长英语教学，四六级高分通过，能找到孩子的薄弱点，并且进行有针对性的复习巩固加强训练。从多次晚托班老师教学经验中，总结出自己的一套教学方法，课外辅导主要是针对学生在学校学习的知识点中没有完全掌握的知识点进行加强训练，，先从学生家庭作业中找到学生的薄弱知识点，通过读，
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