江宁化学家教常老师
主教科目:化学 [可教书法]
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗,冷静温和,专业能力够强,有带家教的经验。
教员简历:本科中国药科大学,有家教经验。
鼓楼全科家教杨老师
主教科目:全科 [可教书法]
所在区域:鼓楼 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心负责,有学习和教学方法,一向成绩优异,能够帮助学生养成良好的学习习惯
教员简历:初高中成绩突出,江苏高考全省3000名左右,物化双A
江宁全科家教阴老师
主教科目:全科 [可教书法]
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:乐观开朗,有一定专业知识和授课经历,风趣幽默
教员简历:专业排名第三,曾任某家教机构助教、某网课平台任课老师。在校期间获多项奖学金,任话剧团副团长,曾在校学生会任职,代表校会参与校间会议。
栖霞全科家教舒老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教书法]
所在区域:栖霞 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:我是一个认真负责的家教老师,我对于辅导小学生学习很有经验。
教员简历:曾多次做过一对一家教,擅长辅导小学语数外,也在寒暑假做过辅导班老师,熟悉课堂教学,有耐心,能循循善诱,寓教于乐
江宁英语家教张老师
主教科目:英语 [可教书法]
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:有责任心有耐心,会根据学生的学习情况采用不同的学习方法。
教员简历:就读于南京传媒学院新闻学专业
雨花台全科家教唐老师
主教科目:全科 [可教书法]
薪酬标准:元/小时
所在区域:雨花台 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗乐于沟通 有一定耐心和细心
教员简历:英语专业学生四六级专四已过
江宁全科家教黄老师
主教科目:全科 [可教书法]
薪酬标准:90元/小时
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心温柔,帮助孩子更好的进步。理工科专业,但有较好的英语功底。
教员简历:1.南京航空航天大学自动化专业在读。(该专业学习课程有电路,数字电路,模拟电子技术,高等数学,大学物理,概率论与数理统计,C语言,计算机硬件基础,计算机软件基础)2.雅思学术类总分7.0阅读听力均为8.03.普通话二级甲等
浦口英语家教王老师
主教科目:英语 [可教书法]
薪酬标准:70元/小时
所在区域:浦口 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,有独特的方法,辅导的孩子成绩一定大幅上升
教员简历:南京大学金陵学院大二国际商务专业江苏无锡人大一的时候已过英语六级家教两年暑假在教育机构兼职英语老师口语好擅长中考数学英语
浦口数学家教王老师
主教科目:数学 [可教书法]
所在区域:浦口 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:就读于南京工业大学,有耐心,有方法,理科强
教员简历:就读于南京工业大学环境专业
江宁语文家教袁老师
主教科目:语文 [可教书法]
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心细心 认真负责 讨厌不负责辅导现象 把学生讲懂为止
教员简历:有晚辅经验英语过四级书法家闻娜弟子
鼓楼全科家教黄老师
主教科目:全科 [可教书法]
薪酬标准:70元/小时
所在区域:鼓楼 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:对学生认真负责,授课生动有趣,有耐心亲和力
教员简历:对工作认真负责,有耐心,有过两年家教经验,均能帮助学生有效提高成绩
江宁全科家教张老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教书法]
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗、工作严谨,认真对待每一位学生,辅导学生,完成他们都学业进步。
教员简历:在中国传媒大学南广学院就学4年,艺术生,专业环境设计,绘画、书法都擅长。曾在南京翰江企业管理有限公司任职设计师,南京同成装饰工程有限公司任职设计师。
建邺历史家教刘老师
主教科目:历史 [可教书法]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:建邺 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
教员简历:哈哈哈
江宁全科家教周老师
主教科目:全科 [可教书法]
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责热情,喜欢小孩,有两年家教经验。
教员简历:做过两年家教老师,小学全科,小升初,学生在小升初考试中取得优异成绩。目前教资已过笔试,正在准备面试。发表过期刊论文,目前论文已在国内外发行。擅长写作,擅长初高中历史,目前正在准备历史学的研究生考试。
浦口数学家教杨老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教书法]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:浦口 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人活泼开朗,能与孩子打成一片,对教导孩子有方法!
教员简历:自我简介:目前就读于南京工业大学(江浦校区)大二学生(2018级生),所读专业为会计。在大学里成绩优异GPA平均3.4。已过大学四级和初级会计!本人擅长中小学数学英语等!善于和孩子合作,发现学生的优势,因材施教;良好的综合素质,具备复合型人才的条件。教学经历:高中毕业带过一个二年级(基础好习惯差)一个三年级(基础差)大一寒假在机构做过助教,主要负责批改
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