栖霞全科家教葛老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教生物]
所在区域:栖霞 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:工作认真负责,踏实务实,温和有耐心,做事专心,较为严格。
教员简历:我是南京中医药大学大三学生,四六级已过,且四级600分,曾获计算机设计大赛校级二等奖,校报记者团优秀干事,擅长语文,数学,英语,化学,生物。曾在徐州本地补习机构做过五、六年级班课英语教师,有耐心,为人踏实能干,诚实守信,爱好书法、绘画等,性格谦和有礼,平时也很喜欢和小朋友相处,比较擅长讲解,使学生理解知识更轻松更容易,相对来说更擅长教小学生和
浦口全科家教侯老师
主教科目:全科 [可教生物]
所在区域:浦口 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗,平易近人,但是很有原则。擅长归纳总结,讲所学知识联系起来。
教员简历:大一期间,高等数学99分,大学化学98,大学物理94,大学语文91,一次性通过英语四六级,且获得大一学年校一等奖学金。本人高中,和大学均为理工科学生,因此有较好的逻辑思维,擅长将零散的知识点联系起来,形成知识体系。虽为理科生,但是热爱英语,从学生时代就爱看英剧,美剧和各种国外电影,英语口语不错,曾参加过英语夏令营系统地学习过音标和连读弱读,早读读
玄武全科家教刘老师
主教科目:全科 [可教生物]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:玄武 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,可以根据学生的性格,基础来制定学习方案
教员简历:有过一年多的家教经验,辅导过一对一,一对二,以及辅导班小课,其中涉及科目有初中语文数学英语以及小学语文数学英语,并且也做过大学生的大英,高数以及计算机二级的辅导,自认为可以和孩子们打成一片,了解他们的想法来制定合适的教学方案,并且我非常喜欢小孩子,我上课风趣幽默,可以起很好的引导作用。上门辅导可以使孩子们在一个较为舒适的环境里学习,我有信
玄武全科家教周老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教生物]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:南理工经管院会计学专业,可以辅导小学生全科学习。
教员简历:我是南京理工大学会计专业学生,高考时以592的理科成绩考入南京理工大学。高数成绩尤其优异取得94分的成绩。已通过了英语四级和计算机二级以及普通级二级甲。教学经验:我辅导过的夏同学经过两个月的学习数学成绩提高18分。我有两年辅导小学生的经验,辅导过三年级和六年级的学生。教学心得:我的教学特点是耐心细心、时刻掌握孩子的学习状态,配合孩子、引导孩子学习
江宁全科家教李老师
主教科目:全科 [可教生物]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:江宁 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:尊敬师长,团结同学,乐于助人,学习勤奋,积极向上 ,性格活泼开朗。
教员简历:您好,我叫李微,来自中国药科大学,是中国药科大学本科大一学生。本人性格热情开朗,待人友好,为人诚实谦虚。工作勤奋,认真负责,能吃苦耐劳,尽职尽责,有耐心。具有亲和力,平易近人,善于与人沟通。学习刻苦认真,成绩优秀,名列前茅。品学兼优。积极主动、独立性强、具有高度的责任感和敬业精神,待人真诚、诚实守信、团结协作意识强,能够吃苦耐劳,勇于挑战
浦口数学家教卢老师
主教科目:数学 [可教生物]
所在区域:浦口 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:我是一个有耐心,相信只要努力就有一定成绩的人。
教员简历:我现在是一个数学系的一名研一的学生。我曾经历三次高考,很明白中考、高考的心情,怎样复习,怎样调整心情。我也觉得一时的成绩不是决定未来的成就,我们周围上研究生的也有本来学校不如我们,但一样和我们一个老师,以后找的工作比我们好,当然这其中必须有持续不断的努力,努力了可能不能立即给予我们回报,但最终还是有回报的。学习,是一个慢慢积累的过程,学过
浦口数理化家教姚老师
主教科目:数理化 [可教生物]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:浦口 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:细心稳重,比较有耐心和热情。性格方面比较开朗,乐观,沟通交际能力不错。
教员简历:本人性格开朗,爱好广泛,喜欢听音乐,打羽毛球,乒乓球,善于表达。大学三年来一直有做家教或者教育机构辅导老师,有足够经验和能力,先后辅导两名学生成功考入心仪的四星高中,在辅导机构带过一整个学期的小学晚托班,比较有经验。本人现在于南京信息工程大学读研,擅长数理化等理科科目的教学,有自己独特的教学方法,当然也会根据情况去尊重学生的学习方法,乐于
浦口全科家教解老师
主教科目:全科 [可教生物]
所在区域:浦口 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗,耐心认真,愉快教学,有针对性的解决问题。
教员简历:目前就读于南京信息工程大学生态学专业。曾经带过二年级及以下的兴趣辅导班,也有带过四年级的数学英语。中考高考成绩都还不错,大学成绩位于班级前列,通过计算机二级和计算机三级,英语四级,考研成功。可带幼儿及小学生的兴趣培训班,晚托班等;小学生、初中生及高中生的主要课程科目;大学生的计算机证书、高数、线代等课程、考研择校及初试科目辅导。性格开朗,
浦口全科家教罗老师
主教科目:全科 [可教生物]
所在区域:浦口 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格活泼开朗,好相处,对学员有耐性,做事认真负责
教员简历:南京工业大学江浦校区罗贞萍大二女应用物理专业,理科生,语数英物化生都可补。在校学习成绩优秀,在学生会担任部长职位,也是辅导员助理,在交流沟通方面不成问题。由于学员是初中生,本人初中成绩优异,年级第一,中考数学成绩接近满分。有家教经验,高考结束,带过一个初二女生的数学和英语,成绩从期中考试的及格边缘到期末能考八十多分,自己对这个成果也是比较
浦口全科家教陈老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教生物]
所在区域:浦口 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:自我感觉表达能力良好,有耐心,有爱心,善于教学!
教员简历:您好!我来自河南省驻马店市,是南京信息工程大学2017级环境科学与工程学院的大气科学(大气环境方向)的大二本科生!成绩在专业排名比较靠前,之前担任过家教,交过初三数学和化学,学生成绩有所提高!在大学里,担任科协副主席、文艺部部长,有比较强的组织能力,也有较强的自制力;我比较有耐心,有爱心,在高中时间比较擅长数理化!我相信在大家的共同努力下,学生
浦口全科家教张老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教生物]
所在区域:浦口 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:我会对孩子认真负责,不会浪费在孩子旁边的一分一秒,尽自己最大的努力来得到孩子的进步。
教员简历:我是高中时班级里的班长和英语课代表。我曾在高考刚结束的那个暑假,给亲戚家的一个高一孩子补习功课,也许是看到了我在学习上的努力,她也开始不对学习那么排斥,开始一点点的改变。能把题目做下去。而我也开始从最基本的知识给她开始讲,从必修一讲到了必修三。而她也开始对学习产生了兴趣,每天都开心的等我到她家,给她讲课。经过她的努力,在寒假我回到家的时候
浦口数学家教卢老师
主教科目:数学 [可教生物]
所在区域:浦口 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:我是一个热情,执着,有负责心,有点小唠叨的人,我认为学习成绩是可以通过方法加积累提升的。
教员简历:我是南京信息工程大学数学与统计学院的一名研一的学生,我有着三年的高考经验,我曾经的成绩一般,历两年的复读,我对学习有了全新的认识,学习要有方法的同时要积累知识点,知识点之间都是有联系的,学习知识的最根本问题,追根揭底的学习,那么碰到任何问题你都能解一点,学习最怕那种好像可以解,但是又不知道怎么解,知道一点,但是回答问题又不知道如何下手,我
浦口数学家教刘老师
主教科目:数学 [可教生物]
所在区域:浦口 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗随和,善于总结,沟通且有足够的耐心。小学,初中可以教全科。
教员简历:我叫刘家田,高中毕业于江苏省如东高级中学,现就读于南京信息工程大学通信工程专业。高中为理科生(物理生物方向),对于数学,物理,生物三门学科比较擅长,小高考地理为B,政治、历史、化学均为A。在物理方面获得的省奥林匹克竞赛二等奖。虽然是理科生,但是我的英语还算不错,在口语方面获得的“21世纪杯”江苏省赛一等奖。现已过英语四六级。在文艺方面,我学过三
浦口全科家教曾老师
主教科目:全科 [可教生物]
所在区域:浦口 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:江苏高考分数373 英语105 尤其擅长物理生物 知识全面 认真负责
教员简历:家教是一个综合的角色,某一程度上,是家长与老师的结合体,老师可能在传授知识上很好,家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好,但是两者都存在1个和学生交流上的不足,不能理解学生内心的想法,他们的良心用苦得不到学生的理解,学生的内心想法也不能表达,所以造成1些问题。但是家教的话,个人认为知识传输,心态调整,交流方面会存在更大的优势,因为我们都是学
江宁全科家教宋老师
主教科目:全科 [可教生物]
所在区域:江宁 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人是中国药科大学2017级(现大二)的生科院生物化学与药理学专业学生。本人热情开朗,善于交谈和沟通,对孩子和小朋友有足够的耐心和爱心。喜欢阅读各种类型的书籍,热爱旅游以及挑战自己,永不止步。
教员简历:入大学以来,一年半内曾获得多种荣誉:优秀学生干部、优秀团员、三好学生等等。连续获得奖学金,曾暑期参加学习海外交流项目出国进行学习和交流。现任校大学生人文发展联合会外联部部长、班级团支书。会多种民族乐器,如竹笛、笙、古筝等,现任中国药科大学民乐团吹管声部部长。大学生四、六级成绩优秀,雅思总分6.5(首考)。本人自始至终都会坚持以人为本、因材施教
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