栖霞全科家教徐老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:100元/小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心,性格好,善于沟通。学习成绩优秀,努力上进,能吃苦耐劳。有责任心,比较负责人,积极进取。
教员简历:南师大本科生
江宁全科家教倪老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:40+元/小时
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:擅长文科,口语发音标准,耐心,随和,有责任心,喜欢小孩子
教员简历:暑期在教育机构带过初一学生平时在家辅导初一的妹妹帮一岁弟弟启蒙教育
浦口全科家教施老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:70元/小时
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:乐观开朗 适应能力强 循循善诱 责任心强 有学习方法 擅长与小孩沟通
教员简历:四六级已过备考初中英语教资多次获得奖学金学生会学习部部长有良好的沟通能力
江宁全科家教张老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:学习认真在校成绩优异,非常有耐心,能够细心负责的交学生
教员简历:有过两年家教经验擅长和学生交流,在校每年都获得一等奖学金,优秀班干部,优秀团员。
栖霞英语家教穆老师
主教科目:英语 [可教数学]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:喜欢小朋友,有耐心,高中文科还不错,比较擅长英语地理,作文也还好。
教员简历:性格开朗,有耐心,喜欢小朋友,高中文科生,文科还不错。
栖霞化学家教俞老师
主教科目:化学 [可教数学]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:我会认真负责每一份工作,持耐心对待每个学生
教员简历:之前在辅导班里面当过助教,主要任务是检查作业,辅导学生
玄武语文家教沈老师
主教科目:语文 [可教数学]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责。踏实认真。有耐心。并且有良好的幼教经验
教员简历:
江宁数理化家教哈老师
主教科目:数理化 [可教数学]
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:本人已进行两年的家教工作,有很充足的家教经验和知识储备。
教员简历:南京航空航天大学应用化学大二本科在读学生。掌握不同年龄段不同阶段学生的交流方式,适应不同性格的学生,可以更好的与孩子沟通,营造学习氛围,培养学习习惯。
栖霞多科家教张老师
主教科目:多科 [可教数学]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:我热爱教育,希望在家教过程中认识很多的人,了解南京这儿的人文。
教员简历:我是来自南京邮电大学大二的学生,我熟悉小初中的课本,尤其是初中物理,数学,化学等理科。
江宁全科家教刘老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:热情开朗的东北大男孩儿,擅于和孩子沟通,做事认真有条理,喜欢制定小目标,希望能得到一份家教工作,和孩子一起进步成长
教员简历:2018年进入南京航空航天大学就读本科至今,在校内担任班长,带头两个省级大学生创新训练项目,曾获得“中航津电杯”电子电路设计大赛一等奖,“TI杯”电子电路设计大赛二等奖,在学校喜欢和其他人合作“办大事”,是一个严于律己又“贪玩”的好同学。
鼓楼全科家教曾老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:积极乐观有耐心有毅力有信心
教员简历:幼儿园毕业于市机关幼儿园小学毕业于市一小总部初中毕业于盐城市初级中学高中毕业于盐城中学擅长作文竞赛英语竞赛,中学时期多次获国家级省级奖项
江宁多科家教张老师
主教科目:多科 [可教数学]
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,生动有趣,逻辑思维较强,具有一定的引导孩子思维的能力
教员简历:河海大学电气工程及其自动化专业在读本科生,曾获陕西省化学竞赛二等奖,生物竞赛三等奖
鼓楼全科家教龚老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:100元/小时
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:本人乐观向上,能给予孩子一个轻松自在的学习氛围,较有亲和力,有耐心,喜欢孩子,可以和孩子交流,希望能够以一个更愉快的方式教会孩子知识。
教员简历:来自江苏省苏州市,现在南京邮电大学工商管理专业就读。特长有:琵琶十级,曾获得全国金奖、一等奖;舞蹈十级;素描八级。
江宁全科家教李老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:75元/小时
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗,和学生相处得来;有丰富的家教经验
教员简历:
栖霞全科家教盛老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:学习优秀,有耐心,有责任心,有过小学家教经验,乐于沟通,认真仔细。
教员简历:学习优秀,善于记录反思,经常性总结教学方式,尊重家长和学生意见,乐于沟通,比较容易协调。注重学生优秀学习习惯的养成,接手后若无特殊情况,会长期坚持教学,风雨无阻。
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