玄武物理家教徐老师
主教科目:物理 [可教地理]
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人对中小学基础教育阶段知识掌握扎实,理解透彻,可以胜任家教工作
教员简历:本人现为南京理工大学钱学森学院学生,机械大类专业。在中小学阶段成绩良好,以高分考入南京理工大学钱学森学院,在高中阶段是理科生,但文科成绩也较为突出,各科均衡,无明显偏科。对中小学基础教育阶段知识掌握扎实,理解透彻。母亲是中学英语教师,从小对母亲教学方式耳濡目染,对自己有一定影响,自己也形成了对教育的认识与理念。因此,在大学学有余力之时,出
玄武全科家教章老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教地理]
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:支教过一年,支教一年主要任职初一生物老师和六年级道德与法治教师,拥有实地学校教学经验。拥有小学教师资格证。教学有方法,乐观开朗,负责认真,喜欢和孩子相处,很有耐心
教员简历:读书时成绩一般在10名以内,辅导过初三的孩子,喜欢和孩子相处,可以不仅辅导成绩上,还可以帮助培养孩子的学习习惯。认真负责,会仔细认真检查孩子作业并辅导,找到问题,并为孩子解决学习上存在的问题。高中时期是理科生,在市重点上学,现在在南京林业大学就读风景园林专业。大学期间每年是校优秀学生并拿到奖学金,在国家级杂志上发表过论文。对辅导孩子特别有耐
江宁物理家教余老师
主教科目:物理 [可教地理]
所在区域:江宁 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人辅导耐心,善于与他人打交道处理关系,善于发现学生问题
教员简历:本人南京航空航天大学电气工程专业在读大二本科生,对理工科目都很有兴趣,也喜欢研究,初中高中数理化生成绩一直名列前茅,喜欢和不同年龄段的同学相处互助,也乐于帮助他人。对待各种学习上的问题我善于去启发并引导孩子自己发现解题方法,对待题目也能有多样的方法和技巧,善于帮助孩子总结问题,从而查找自己不足。同时在学习方面我也有很多自己的心得体会,也乐
玄武全科家教范老师
主教科目:全科 [可教地理]
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:为人开朗,有耐心,细心,作为江苏常州的考生,有学习方法
教员简历:在大学里学的是理工科专业,要学数学和物理还有计算机相关的知识,此外比较擅长英语,获得了四六级的证书,并且获得了全国大学生英语竞赛二等奖。我是一个开朗并且细心的人,肯定能很好的和我的学员沟通,作为江苏常州的考生,我比较了解一些学习方法和学习技巧。我很有耐心,愿意好好指导每一位我的学员,我会真心的为我的学员的成绩提高而感到快乐和自豪,我想用我
建邺全科家教刘老师
主教科目:全科 [可教地理]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:建邺 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心,认真负责,对待每件事都能坚持下去,并且做到更好。
教员简历:在大学期间也尝试过很多工作,意向最深嗯就是帮助辅导员处理学生问题,以及工作上的指标。相处都很不错,也让我学到了很多东西。之后在今日头条实习,这个平台也让我快速成长,同时我也做过老师,对的小朋友要有耐心,还要因材施教,他们遇到很棘手的问题,我们要一一的指导他们怎么解决问题,同时还要让他们的思维要发散,要有很多的新想法,还要关注到他们的自身的
玄武全科家教王老师
主教科目:全科 [可教地理]
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:教学风格热情认真,有责任心,崇尚快乐学习
教员简历:个人信息:南京林业大学;木材科学与工程专业;男生;江苏徐州人;目前是大二的下学期。个人优势:学习成绩在初高中处于优异的批次,小学至初中一直都是三好学生。在大学第一年获得了优秀学生奖学金,现在南京林业大学材料科学与工程学院担任学生会生活部部长一职,在院党委助理团担任副部长一职。工作沉稳,得到了同学和老师的认可。在熟识之后非常热情,与人很合得
栖霞语文家教何老师
主教科目:语文 [可教地理]
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,善于沟通,擅长语文指导,乐观积极
教员简历:你好,本人是一名大三的学生,就读于社会工作专业,乐观积极,善于与人沟通,能够敏锐地关注孩子的身心发育状况,并帮助孩子矫正不恰当的行为习惯,在教育教学方面,我擅长语文方面的指导,在阅读理解,作文写作方面,我有很多心得体会,能够帮助孩子快速进步。我在校期间获得过南师大优秀学生兼优秀学生干部等多项荣誉,同时通过了计算机二级,英语四级。我的兴趣爱
浦口全科家教利老师
主教科目:全科 [可教地理]
所在区域:浦口 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,耐心,有自己的学习方法,可试课
教员简历:南京工业大学化学工程与工艺(本专业全国排名前五)大二在读。化学中考满分,高考93/100语文中考130+,高考120+大学年年奖学金,四六级通过,教师资格证在考。可辅导初中全科,高中语文,化学。有经验,有耐心,有自己的学习方法,有信心培养孩子的学习兴趣,可先试课。周六周日任意时段,周二周三周五晚上都有时间。最好南京工业大学附近。建议孩子一周辅导三四次,多
栖霞全科家教张老师
主教科目:全科 [可教地理]
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人为南京邮电大学大三学生,业余空闲时间比较多,初高中曾任数学、英语、物理课代表,并获得过当地英语市竞赛一等奖、物理市竞赛一等奖,性格活泼开朗,有指导初高中学生的经验,经常辅导出众的表弟和小学的表妹。
教员简历:南京邮电大学在读大三学生,有丰富的指导初中小学生的经验,业余空闲时间比较多,初高中曾任数学、英语、物理课代表,并获得过当地英语市竞赛一等奖、物理市竞赛一等奖,性格活泼开朗,有指导初高中学生的经验,经常辅导出众的表弟和小学的表妹。英语四六级全过了,在读初高中担任数学、英语、物理课代表经常作为小老师辅导班级里成绩较差学生的学习,本人认真负责,
栖霞数学家教冯老师
主教科目:数学 [可教地理]
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:数学一直是自己从小到大的优势。有耐心,循循善诱。
教员简历:特别喜欢历史和地理,英语也还不错。而且家里有个弟弟比较擅于和孩子相处教作业。高考数学全国一卷138,大一上下学期高数成绩分别为95,91。线代90,概率论91。绩点3.59。1.有上进心,肯吃苦,喜欢挑战。2.性格活泼开朗,亲和力强,可以和学生进行良好的沟通与交流。3.喜欢数学和英语,有良好的学习基础,并在大学期间经常去做家教类的工作,能从中获得喜悦和成就感。
栖霞数学家教谢老师
主教科目:数学 [可教地理]
薪酬标准:40元/小时
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心负责,热情开朗,可以很快和学生建立朋友关系,带动学生学习兴趣,善于鼓励学生学习
教员简历:现在就读于常熟理工学院大三,专业是秘书学(汉语言文学类),然后自己学习考了教师资格证(小学数学),英语通过了四级,对于小学语数外的辅导都比较有信心,去年寒假有辅导过一个初二的学生数学和英语,效果也比较明显,初中的辅导也有信心,工作经验就是在教育机构带过晚托班,辅导学生完成作业。希望在寒假期间找一份家教的兼职,一是可以自给自足,二是可以锻炼
秦淮全科家教马老师
主教科目:全科 [可教地理]
所在区域:秦淮
辅导方式:教员上门
自我评价:普通话标准,有耐心,沟通没问题,从事过相关工作
教员简历:以前在学校时就兼职做家教,辅导学生作业,毕业之后也带过学生,与学生以及学生家长相处融洽,学生以及学生家长也对我挺好,另外本人从事过销售行业,并且独自出差等,在与学生以及家长沟通交流方面没有问题,现在本人意愿继续从事家教教育方面的工作,积极备课,认真上课,并且在课后有疑问都可以通过微信等方式帮助学生解决问题,从而方便提高学生的学习成绩,让学
玄武全科家教程老师
主教科目:全科 [可教地理]
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:工作认真,为人亲和,充满热情。算是多才多艺,能够胜任小学初中的教学任务。
教员简历:江苏南京人,中华高中毕业,就读南京林业大学,在知行教育做暑期助教。平时也会指导上初中的弟弟妹妹。目前正在备考教师资格证书,如果以后当老师的话,会努力成为英语老师,或者生物老师。目前大学主要学习科目有关化学,生物。英语四级顺利过,准备六级考试中。以前自学民谣吉他,自学透明水彩,自学日语,学过日语入门课程,这些都算是爱好。觉得现在的孩子都很有
鼓楼全科家教张老师
主教科目:全科 [可教地理]
薪酬标准:45元/小时
所在区域:鼓楼 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:学者气质 擅长逻辑推理 文言文 认真耐心思维活络
教员简历:曾就职南京家教机构辅导过南师大附中的初中生111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
浦口全科家教景老师
主教科目:全科 [可教地理]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:浦口 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心,有经验,可以对学生的事情做到绝对负责
教员简历:1.英语四六级均一次性通过语数外成绩都优秀2.富有责任心愿意和孩子交流与学生亦师亦友3.对待学生的事情可以做到绝对负责4.有过辅导有心理问题孩子方面的一些经验,能随机应变,与孩子建立良好的关系,帮助孩子克服生活和学习上的困难。5.个人才艺较多,可以适当调节气氛6.家教经验丰富,能够教给孩子一些学习方法,每一教学阶段会主动和家长沟通,分析孩子每个阶段的
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