南京玄武英语本科女家教老师【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：英语

所在区域：秦淮 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：善于总结做题技巧，活泼开朗，有耐心，吃苦耐劳，想勤工俭学。

教员简历：我是一名即将大三的本科生，专业是英语师范,任学习委员，曾两次期末考试拿过班级第一，大一考过六级623分，曾获得全国高师竞赛优胜奖，全国大学生英语竞赛二等奖，多次获校奖学金，院级三好学生。我希望可以充分利用寒暑假，提早适应教师岗位。我一定有耐心有方法，本着对孩子和家长都负责任的态度，尽心尽力帮助每一位学生提高成绩，同时总结做题技巧，帮助学生更高

栖霞英语家教曹老师

大学生

主教科目：英语

薪酬标准：50元/小时

所在区域：栖霞 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：积极乐观，认真负责，细致耐心，可静可动，收放自如。

教员简历：本人女，现就读于南京特殊教育师范学院，是一名大二学生，主修特殊教育专业。能进行基本的手语和盲文教学。本人乐观开朗，教学较为细致耐心，因此比较受小孩子喜爱。我注重和家长沟通交流。本着一切以学生为主的原则进行教学，能根据学生的情况适当调整教学进度和教学目标，并且能够虚心接受批评与指导。在大一时一次性通过了英语四六级，四级614分，六级536；曾带过

雨花台英语家教李老师

认证大学生

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：雨花台 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人为英语专业研究生，时间充足，耐心踏实，家教经验丰富，擅长小初中英语教学，小学全科，时间充足。

教员简历：本人性格活泼开朗，善于沟通交流，喜欢与小朋友打交道，勤恳踏实，有耐心，有过多次家教经验，包括初中英语，小学全科，最后都取得不错的结果。目前为准研究生，辅导时间充足、灵活，可带小学全科，初中英语辅导，英语口语辅导，另外本人英语专业毕业，擅长口语交流，英语基础扎实，且有过多次家教、辅导班经验，受到家长学生的喜爱与好评，可上门进行辅导，在辅导孩

鼓楼英语家教李老师

大学生

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：

教员简历：户口郑州市市区高考大省考入南邮文科38万考生位列4300名对考试有方法擅长语文英语及文综英语成绩从不低于135（150满分）语感强

浦口英语家教黄老师

大学生

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真细致，温柔有耐心，擅长和学生沟通发现学生不足，教风严格但是不凶。活泼开朗，积极带动良好的学习气氛，注重培养学生自身的自主学习习惯

教员简历：现在就读于南京信息工程大学，物理专业，过了英语四级，还未参加六级考试。高中就读于故乡重点高中。高考成绩虽然稍微失常但是在重本线上近60分。理科生，高中阶段擅长写作和英语，拿过省作文奖。有一年多的家教经验，曾经带过初一初二高一的学生，善于从学生自身出发考虑问题和制定教案教学方法方式。积极与学生家长沟通，喜欢与学生沟通，了解学生的疑惑和困难。自

玄武英语家教陆老师

大学生

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，有耐心，有方法，能够及时了解学生想法

教员简历：南京师范大学大三学生，英语四六级已过，可教各年级数学英语。2016年暑假，辅导高一英语数学（在高二开学检测中成绩有明显进步）及上海初一学生英语；2017及2018年:暑假，在辅导班小班教学，负责一至六年级学生；在校期间，辅导二年级学生各科（成绩优异，并且稳定）。我是个比较有耐心的人，辅导过的学生中有听话成绩优秀的，也有比较调皮的成绩一般的，我会在辅导过

鼓楼英语家教陈老师

大学生

主教科目：英语

薪酬标准：60元/小时

所在区域：鼓楼 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：有较不错的沟通能力，对学员有责任心和耐心

教员简历：姓名陈奕，女，97年，目前是一南艺在读大四学生，本人性格开朗，待人友好，诚实谦虚，学习刻苦认真，成绩优秀，在校连获三年优秀奖学金，在学校外语专修英语，日语辅修，校内学位英语等级已过，国家四六级已过，有两年多教育机构兼职经验，兼职工作大多带的英语学科的不同学员，主要自己较喜欢这门学科，有较不错的工作能力，有很强的表达能力和责任心，小学阶段语数

栖霞英语家教陆老师

大学生

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：学习成绩优秀，有耐心，有责任心，学习效率高，为人亲切友善

教员简历：英语专四优秀，每学期都会得学校滚动奖学金，一等奖或二等奖。曾暑期支教，地点为南京龙袍镇，主要工作内容就是准备课件以及上课，课堂参与度高。大一大二时常驻年级志愿（教英语、辅导作业），对象是学校附近某小区的住民孩子们，年龄段均为小学阶段。在班级担任过学习委员以及班长，认真负责。曾参加过多次翻译比赛，比如江苏省翻译大赛，多次获得三等奖及优秀奖。

江宁英语家教许老师

大学生

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人比较有耐心，也比较喜欢和小孩子相处和交流

教员简历：去年暑假刚高中毕业，带过一个月的补习班，教的是刚上初中的孩子们的数学，也算积累了一些经验，有的学生现在也还在联系。自己也是属于比较喜欢交流的，也在慢慢学习新的东西，因为自己也还有些不足，但我会慢慢学习，积累更多的经验，以后工作能力也强一点。现在自己也有想往教师这个职业发展。我会提前备好课，尽量让语言通俗易懂，自己也是那种比较商量的女孩子，

鼓楼英语家教苗老师

大学生

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：为人细心且有耐心，对英语知识体系有完整清晰的框架，热爱英语

教员简历：本人于2015年考入河海大学，中学时期英语成绩名列前茅，初中时获得省英语竞赛三等奖，对英语知识框架有清晰的认识。大一进入学校便考入学校英语A级班，在校期间从未放下英语学习，对英语充满热爱，且发音标准。于2018年12月1日的雅思首考中取得总分7.0佳绩，并获得雅思高分奖学金，实力过硬。对教育秉持尊敬的态度，且未来有志投身于教育事业。为人细心且有耐心，善于

江宁英语家教董老师

大学生

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格开朗，善于交流，有耐心，成绩良好

教员简历：本人在2018年江苏高考英语102分(总分120)，四级考试582分，英语书写美观。书法十级证书，硬笔软笔都很不错。本人性格开朗，与同龄或低龄学生都善于沟通交流，教学有耐心有信心，负责可靠。英语成绩一直比较好，今年六月会考英语六级。高中语文成绩特别是作文比较好，但是没有教学方法。高考选修物理化学AB+。现就读于南京医科大学，是一名大一学生。也可以陪伴引导孩

浦口英语家教卢老师

大学生

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：我性格活泼开朗，执行力强，在教学中采用因材施教的方法，乐于沟通，热爱生活。

教员简历：我的英语能力较强，大一学年已经高分通过英语四级和英语六级，我语文成绩也一直名列前茅，多次获得市作文比赛一等奖。此外，我的专业主修数学和物理，因此，我在理科方面也比较擅长。对于教学，我坚持归纳吸收法，不提倡老师一直讲，而是归纳方法，并让学生跟着做题看看完成情况，调整学习进度。因为我比较爱涉猎多方面的知识，性格也比较开朗，因此我相信我的外向可

浦口英语家教肖老师

大学生

主教科目：英语

薪酬标准：50元/小时

所在区域：浦口 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人较有责任心也比较有耐心性格开朗活泼

教员简历：在读大三，英语专业本科生。本人较有责任心，也比较有耐心，性格开朗活泼，以前有过辅导学生写作业的经验。孩子们比较喜欢我的讲课方式也可以跟她们愉快相处。我喜欢和孩子们交流，教学上我是个很认真的人，课下能跟孩子们成为很好的朋友。我喜欢教师这个职业，也一直都在认真研究如何让自己变成更好的老师。本人诚实守信，工作严谨踏实，认真负责，处事机灵，拥有积

玄武英语家教郭老师

大学生

主教科目：英语

薪酬标准：100元/2小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心，系统教学，会慢慢交流找学习问题，帮助克服学习困难

教员简历：南京林业大学18级本科生，专业是生物制药，江苏本地学生，熟悉苏教版教材，初高中成绩优异，辅导过同级同学以及家里的弟弟妹妹功课，擅长文科方面的功课，尤其是英语学科、曾经在高中英语学科竞赛中拿过奖项，能耐心和学生交流，了解学生学习方法以及问题所在，通过研究学习思路来提升学习成绩。理科中生物化学较为擅长，高考中拿过A级，能够辅导高中生物或者化学学科

玄武英语家教田老师

大学生

主教科目：英语

薪酬标准：120元/2小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗大方有耐心善于引导有备战雅思的经历理工科思维也较强

教员简历：1.持续系统学习过雅思，有备战雅思的经历，最近一次雅思考试6分，口语发音较好2.作为南理工学生，理工科思维较强，善于从根本发现问题并解决问题3.目前任职班级干部和校级社团负责人，执行力和亲和力较强4.办事有耐心，善于寻找合适的方法，并一以贯之，坚持下去5.乐于因材施教，根据学生不同的学习进度和实际情况，制定比较适合学生的学习方针，并以身作则，逐渐引导