南京玄武本科家教老师【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：全科

所在区域：鼓楼 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：对工作认真负责，对学生有耐心，有自己一套学习方法

教员简历：本人东南大学临床医学专业本硕连读学生，现在大五实习，空闲时间比较充裕。而且大一大二寒暑假期间在补课机构做过老师，家里也有弟弟，平时也都是帮忙补习，大二期间还做过家教，孩子在结束时班级排名提升了15名，家长反映也比较好。性情开朗，可以和学生很好相处，诚实守信，与人为善，对待工作认真负责。在学校学习方面专业前三，多次获得奖学金，英语四级612，六级

玄武全科家教陈老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，有耐心，乐观开朗，热情积极，善于总结，喜欢与学生沟通交流。

教员简历：本人现为南京林业大学风景园林学院本科生，已经考上南京林业大学风景园林研究生。本人所在专业为国家重点学科，教育部评定一流学科，南京林业大学王牌学科。本人在本科期间获得过校优秀学生、校优秀团员等荣誉称号并获得过奖学金。英语已过四六级。三年半家教经验，教过高中数学、初中数学、物理、化学和英语、小学全科。有过学生会任职经验，具备一定的交际交流能力

玄武全科家教顾老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心，有条理，讲究方法，对学生负责，尽我所能辅导学生。

教员简历：江苏苏州人，对江苏的教育和考试模式比较熟悉。擅长文科类学科，初中和高中曾获得成绩优异奖学金和作文类奖项。英语口语发音较好，日语正在学习中。目前就读于南京林业大学社会学系社会工作专业大二，大一一学年平均学分绩点4.0/4.5，专业第二。大一曾辅导过初中生全科作业，寒暑假实习期间负责过中小学生作业辅导班，对待孩子很有耐心，善于和孩子沟通交流，一步一步

栖霞全科家教王老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：善于交流.能和孩子处好关系，从事家教工作认真负责。

教员简历：本科学习成绩优异，多次拿到学习优秀奖学金.素质拓展奖学金.国家励志奖学金。从大二开始，连续带过初高中的语数外三科的家教，家教时间接近两年，经验比较丰富。对待家教工作认真仔细，富有责任心，能针对孩子情况制定合理的学习计划。

栖霞数学家教欧老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人热情开朗，待人友好，为人踏实有责任心

教员简历：本人系南京邮电大学信息安全专业大二学生，善于与孩子打交道，在家经常辅导我的弟弟妹妹们的学习，也想要将我的学习经历分享给他们。平时认真学习，积极参与多项竞赛，获得过省高等数学竞赛三等奖，学期末获得过国家励志奖学金。平时乐于传授自己所学知识，也为了缓解经济压力，因此来申请家教一职。报着为人负责的态度，我一定会耐心且认真的完成我的工作，把我学到

玄武数学家教裴老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：30元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：没写过自我评价，我比较喜欢数学，觉得喜欢不会一直追着做的。

教员简历：以前暑假的时候在一个家教机构做家教的，大部分教初中和高一的数学。他们小学的数学都是一个老师大教室自己教的，我初中化学也可以教的，然后偶尔教教家里亲戚的孩子，自己最近在学校时间充裕，然后以前也一对一教过几个，还好吧，至少没人投诉我拉，第一次写简历，不会写啊

玄武全科家教郭老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：50+元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：有家教经验两年本人英语语文政治等文科专业较好且有小学初中高中家教经验认真负责开朗

教员简历：本人英语语文政治等文科专业较好且有小学初中高中家教经验认真负责开朗热情大方有兼职经验二本专业耐心初中小四门较好沟通表达能力较好过了四六级普通话二甲在考小学教师资格证坚持以人为本言传身教因材施教的教学方法，对于不同的学生有着不同的方法，把握孩子的性格特点，能使学生爱于学习，乐于学习。本人充分利用课余时间勤工俭学，主要为了锻炼自己，提高自己，

栖霞数学家教霍老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格开朗，乐观上进，对生活抱有很高的激情，有明确的目标并会为之付出努力，工作学习有条理有计划。

教员简历：本人现在就读于南京大学商学院产业经济学系，目前是二年级。作为一名家教，我的目标学生是初高中的学员，这就要求我对初高中的知识有着非常踏实的掌握。我是以一个补习生的身份考上南京大学的，因为第一年的高考成绩只能达到厦门大学分数线，所以我选择了重新读一次高三。这样的经历使得我的高中知识掌握得非常牢固。不止如此，在我上大学以后的每个假期我都会从事家

玄武全科家教董老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：70元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责有耐心，经验丰富。大一，大二连续两学期带过家教分别是四年级和五年级全科，成绩有进步，家长满意。大二，大三暑假在乡下办了学习班，本人负责小学，初中数学。

教员简历：南京农业大学经济管理学院大四学生在读。目前已被山东大学经济学院录取。小初高成绩优异，名列前茅。在校期间曾担任院红十字会副会长，会长。校组织部副部长。工作认真负责，善于协调沟通。家中有妹妹，平时有进行辅导，喜欢小朋友，掌握沟通方法。大一，大二连续两学期带过家教分别是四年级和五年级全科，成绩有进步，家长满意。大二，大三暑假在乡下办了学习班，本

栖霞英语家教陆老师

大学生

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：学习成绩优秀，有耐心，有责任心，学习效率高，为人亲切友善

教员简历：英语专四优秀，每学期都会得学校滚动奖学金，一等奖或二等奖。曾暑期支教，地点为南京龙袍镇，主要工作内容就是准备课件以及上课，课堂参与度高。大一大二时常驻年级志愿（教英语、辅导作业），对象是学校附近某小区的住民孩子们，年龄段均为小学阶段。在班级担任过学习委员以及班长，认真负责。曾参加过多次翻译比赛，比如江苏省翻译大赛，多次获得三等奖及优秀奖。

玄武物理家教徐老师

大学生

主教科目：物理

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：本人对中小学基础教育阶段知识掌握扎实，理解透彻，可以胜任家教工作

教员简历：本人现为南京理工大学钱学森学院学生，机械大类专业。在中小学阶段成绩良好，以高分考入南京理工大学钱学森学院，在高中阶段是理科生，但文科成绩也较为突出，各科均衡，无明显偏科。对中小学基础教育阶段知识掌握扎实，理解透彻。母亲是中学英语教师，从小对母亲教学方式耳濡目染，对自己有一定影响，自己也形成了对教育的认识与理念。因此，在大学学有余力之时，出

玄武全科家教杨老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：50元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：工作认真细致有耐心，曾带过多个年龄段孩子。

教员简历：我是南京理工大学本科四年级的学生，中共党员，专业排名前15%，一次性通过四六级考试，目前保研至北京理工大学，曾获国家奖学金，南京理工大学特等奖学金，曾任学生会副主席，班级组织与宣传委员，有较强沟通能力，为人谦和。有托管班及家教经验，会认真备课，关注孩子课程进度，及时与家长沟通，喜欢孩子，对孩子有耐心。由于保研，空闲时间较多，可以每天上门教学，

鼓楼数理化家教王老师

大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：教学属于幽默严肃并重的，注重教授一些学习技巧，学习更轻松。

教员简历：1、连续三年获得校奖学金2、获得科技单项奖学金3、参与发表两篇科研论文，参与申请4项发明（201710504891.8、201710610135.3、201610340151.0、201611225811.7）4、获得全国计算机二、三级证书5、获得AUTOCAD中级证书6、获得英语四、六级证书7、第八届“全国大学生节能减排大赛”国赛入围8、大二带过两名初三男生学生9、大三在“常州爱家教”带过初三班级

鼓楼全科家教陆老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格开朗，善于沟通。有丰富的教学经验，

教员简历：自我介绍：本科就读于江苏第二师范学院小学教育科学专业，现南京师范大学科学与技术教育硕士拟录取，时间充裕，家教经验丰富，擅长科目是英语和语文。相关经历：从事过小学全科的家教，期间得到学生及其家长的信赖和热爱，在工作中做出了比较不错的成绩，在我精心辅导下的学生都得到了不同程度的提高。在辅导学习的同时可以和学生进行很好的学习和生活的交流，和学生

玄武全科家教陈老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：常州考生，自幼学习优秀名列前茅，具有良好的学习习惯以及方法，善于教授孩子。

教员简历：带过托管，教过小学二年级全科，辅导初一全科作业，教授初一英语以及数学，经验丰富。大一下学期做过南京某小学作业辅导机构的助教，有一定的教小朋友写作业的经验，有耐心，善于引导孩子，组织语言认真改错，帮助孩子培养学习兴趣；大二带过一个初中的男孩子英语。认真负责，不会为了教授而直接把答案告诉孩子，而是会利用方法，循循善诱，一步一步指导孩子找到答案