鼓楼全科家教周老师
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:鼓楼 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:做事认真负责,责任心强 有耐心 喜欢思考 性格开朗 善于与人交谈
教员简历:我是来自江苏第二师范学院的18届大一学生,就读专业是数学与应用数学。我性格开朗,善于与人交谈,有足够的耐心和爱心。曾辅导过初二的学生和小学六年级的学生,都能取得明显的进步。在校期间我积极主动学习专业相关的技能,而课余时间相对充裕,希望能胜任这份家教工作,自力更生,减轻自己父母的经济负担,帮助学生进步,尤其擅长数学、物理、化学等等。很开心能有
栖霞全科家教孙老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:我性格活泼开朗,有一定的组织领导能力,做事认真负责肯吃苦,有一定的家教心得,会是一个很好的家教老师。
教员简历:我本科就读于南京中医药大学第一临床医学院,专业是中医学(本硕连读)。高中就读于南京市金陵中学,2016年高考成绩为371,其中数学169,英语95。高中阶段获得省数学竞赛、生物竞赛二等奖和全国英语竞赛优秀奖,并担任英语课代表。大学期间多次获得朱敬文奖学金、人民奖学金、优秀共青团员等荣誉。现已高分通过全国英语四六级,获得普通话二甲证书、全国计算机一级证
秦淮全科家教陈老师
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:秦淮
辅导方式:教员上门
自我评价:女生比较认真细心,能够有针对性的引导学生
教员简历:南航大三的学生,在学校里担任科协宣传部副部长,获得校大学生科学技术奖,获得学业奖学金,校友助学金,辅导过小学四年级六年级以及初中的学生全科,经验丰富。英语口语表达清晰,语法等知识掌握牢靠,通过单词联想等方法帮助学生更好的记住单词,掌握语法,语文注重于培养学生的阅读兴趣,引导学生感悟其中的真谛,数学采用思维导图的方式进行教学,能够让学生更加
秦淮全科家教吴老师
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:秦淮
辅导方式:教员上门
自我评价:上课风格风趣,善于用通俗的语言解释晦涩的知识点,让学生更容易理解和消化知识
教员简历:本人就读于南京理工大学,本科专业为视觉传达,英语四级已过,大学期间担任过学校艺术团宣传部部长及执行类团长,英语为强项,也可带小学及初中数学,平时爱好旅游,擅长画画。带过两个寒假的四年级数学英语,能够亲近学生,理解学生,监督学生自觉完成作业,养成良好的学习习惯,家长也对我的教学感到满意。我喜欢用通俗的语言进行教学,英语方面,让学生多进行知识
鼓楼全科家教宗老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教英语]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:鼓楼 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责 耐心细致 熟悉江苏教材及应试技巧
教员简历:江苏南通人,熟悉江苏教材,成绩优异,高中毕业于通州高级中学(18年高考状元母校),后考入河海大学法学院,高分通过四六级,另外有英语中、高级口译证书,江苏省计算机二级证书、法律职业资格证书等。在校学习期间,勤奋努力,获得学业优秀奖学金及多项奖励。为人乐观开朗,对于学习有自己归纳总结的方法和理解,认为学习重在夯实基础踏实努力。喜爱小孩,对学生热
栖霞多科家教张老师
认证 大学生
主教科目:多科 [可教英语]
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:有比较强的沟通交流能力,有耐心,重视知识体系的搭建和方法的改进。
教员简历:南京师范大学汉语国际教育本科在读,本科专业课为英语,汉语和教育学。因此对英语和汉语有高屋建瓴的认识,也有比较专业的教育技巧。曾两次获得华罗庚杯数学竞赛江苏省一等奖。母亲是数学老师,有丰富的初等数学和小学奥数的助教经验。高中期间物理化学常年A+,有高中物理化学的代课经验。语文单科在高三五次全市统考中,两次获得全市第一,多篇作文成绩60+。高三时也
栖霞全科家教唐老师
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:为人友善,具有亲和力,做事认真负责,热爱学习
教员简历:南京财经大学英语系大二学生,自小学起英语学习优异,有自己独特的学习方法,上大学后,参加多个英语类比赛如南京财经大学新生杯英语演讲比赛并取得不错成绩,四级分数为577。热爱语文写作,对于辅导学生写作,鼓励学生自主阅读,并从平常生活与学习中寻找灵感,把写作当作一种享受。长期为学院供稿,并发表多篇文章,平常兴趣广泛,爱好羽毛球,排球等体育运动。对于
江宁数学家教王老师
主教科目:数学 [可教英语]
所在区域:江宁 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格活泼有耐心心细,擅长和孩子打交道,读理工科思维敏捷理科擅长计算是特长,但是读书很多所以语文文笔也很好
教员简历:您好,我是东南大学信息工程与科学学院大三学生。江苏本地人,高考分数393,其中数学179.在院校里参加学生会担任过楼道歌手负责人,也做过主持人,善于和人沟通打交道。因为出生在一个书香门第,所以从小学习古筝背论语读过很多名著,理解能力很强,口才很好,也很善于写文章。因为爸爸妈妈都是学理工科的也遗传我,从小对数字就很敏感,数学一直是班级里数一数二,高
玄武全科家教潘老师
主教科目:全科 [可教英语]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:成绩优异,脾气好,有耐心责任心,懂得如何和小孩相处。
教员简历:本人是南京林业大学大四在校生,已经被保研到同济大学。在校期间成绩一直名列前茅,多次获得学校奖学金。本人英语较好,已经通过四六级考试,大学也是理工科专业,数学成绩优异。之前也有辅导小学四年级全科,初中英语数学的经历,效果显著。因为就读于工科专业,所以有较好的逻辑思维,可以担任数理化的教学,而且对英语有着浓厚的兴趣。之前也有在家教机构当初二英
玄武全科家教陈老师
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:待人比较热情和积极,对自己要做的事情会认真负责,尊重和遵守应该的事情。
教员简历:我是来自江苏南通的一个98年女生,高中就读于南通如皋,毕业后考到南京林业大学。高中阶段担任过两年班长,成绩一般处于上游。现在是产品设计专业的一名大三学生,跟着老师学习实践到了很多的知识跟专业。我是外向型的一个人,对待事情比较有热情,喜欢跟各式各样的人交谈,会从他们身上学到很多不一样的东西。平时喜欢唱歌,高中阶段专业的学过很久绘画,水平不算特
雨花台多科家教李老师
主教科目:多科 [可教英语]
所在区域:雨花台 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:有家教经验,擅长辅导语文英语作文和口语,热爱学生和教育工作,辅导能力较强,热情有耐心,专注学生身心教育。
教员简历:江苏泰州人,南京师范类学校本科二年级学生,有两年家教经验,近两年暑期都在培训机构辅导小学全科以及初中生作业,辅导成果受家长一致好评,擅长辅导语文英语和作文,辅导方式有理性类有情感类,在暑期培训班工作时,经本人辅导,一名小学生对语文热爱程度明显提高,两名小升初学生在步入初中后学习成绩优异,熟悉江苏教材内容,对小学生和初中生心理较了解,擅长针
玄武数学家教常老师
主教科目:数学 [可教英语]
薪酬标准:>=40元/小时
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,有耐心,性格安静,成绩优秀,喜欢读书
教员简历:就读于南京师范大学机械工程专业,大四学生,曾获国家励志奖学金和校优秀学生奖学金,学校成绩优异。曾辅导过初一女生,具有丰富的经验。擅长数学,物理。能够体谅学生,但是对学生要求严格,善于倾听,理解能力强,能和家长学员融洽相处,有问题也会及时与家长反应。河北的高中毕业,高强度的学习,使我掌握了更多的学习方法,学习方法在学生的成长过程中由为重要。
栖霞全科家教袁老师
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价: 极强的自学能力,高度的责任心,很强的可塑性,热爱工作,热爱生活,诚实守信,与人为善,孝顺父母,关心他人。不以物喜,不以己悲。在遇到挫折时,坚信:天生我才必有用。
教员简历:1.有上进心,肯吃苦,喜欢挑战。2.性格活泼开朗,亲和力强,可以和学生进行良好的沟通与交流。3.喜欢数学和英语,有良好的学习基础,并在大学期间经常去做家教类的工作,能从中获得喜悦和成就感。4.责任感强,对所教的学生负责,能用心备好自己所交的科目和根据学生的具体情况设定课程进度和难易程度。只要有1%的希望,就要付出100%的努力。真诚地希望我的加入为贵单
浦口全科家教董老师
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:浦口 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:家教经验较为丰富,成果也较为优异,有耐心有信心教好孩子,也喜欢孩子
教员简历:大一上学期带过一个学期六年级学生的英语,该生期末英语98,效果优异。暑期在补习班担任英语教师,负责四年级英语的综合教学,该班最后英语水平有很大提高,整体效果很不错。大一下学期辅导了一个学期初二学生的英语,在我的严格要求之下,该生成绩有明显提高,进入班级前八。也辅导过初二基础薄弱的男孩子,该生能从六十分考到八十分,进步明显。都是亲身英语教学经
雨花台全科家教郑老师
主教科目:全科 [可教英语]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:雨花台 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:极具耐心、认真负责、有家教经验、喜欢小朋友、因人施教
教员简历:我是南京审计大学金审学院的一名在读大学生,籍贯江苏南京,所以平时周末和寒暑假皆可在南京进行教员上门辅导活动。我在班级中担任班长一职,在学生会和社团中也有我熟悉的身影,所以极强的责任心和严谨认真的工作态度是我的闪光点。我十分具有耐心,而且我也十分的喜欢小朋友,针对不同性格的学员我也会用不同的方式进行辅导,从而达到“因人施教”的效果。与此同时
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