浦口全科家教席老师
认证 大学生
主教科目:全科
所在区域:浦口 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:有扎实的理科基础,性格开朗善于表达与沟通。
教员简历:本人理科生,电信专业,南京信息工程大学大二学生,高考总分345分,选修一A一B,擅长数理化,基础扎实,善于沟通与表达,深入浅出高中知识架构清楚,,高中任班长一职,自律与严格,曾辅导高中学生,分数提高显著。严格要求自己,进入大学依旧刻苦努力,泡图书馆阅览室,专业考试名列前茅,并且参加各项比赛,取得相应的证书,文笔与写作基础良好,辅导高三学生完全胜
江宁全科家教陈老师
主教科目:全科
所在区域:江宁 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:一个阳光开朗,积极向上,喜欢电影,爱运动爱生活的男生
教员简历:本人现在是南京航空航天大学,民航飞行学院空中交通管理与签派专业的大四学生。2015年6月,我毕业于湖南省常德市常德朗州高级中学。期间曾荣获湖南省“三好学生”一次,常德市“三好学生”一次,并数次获得学校奖学金及理科竞赛奖项。进入大学后,大一加入南京航空航天大学团委宣传部人资部,大二担任学生会服发部副部长。连续两年获得南京航空航天大学“优秀团员”称
浦口全科家教王老师
认证 大学生
主教科目:全科
所在区域:浦口 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗外向,热爱教育行业,家教经验丰富,耐心和蔼。
教员简历:王环宇,男,南京工业大学,2015级应用物理学本科在读大一时曾在辅导机构任职一年半,辅导过小学,初中多个年级、年龄段的同学。曾在中公教育实习,熟知各种未来规划。家族中多为在岗教师,从小生长于教师家庭,熟知学生心理。现为班级心理委员,善于开导同学。专业技能扎实,为人开朗活泼,校内活动经验丰富,曾多次获得校园活动大使,优秀学生会干部荣誉,责任心强
玄武全科家教张老师
主教科目:全科
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:十分幽默开朗,能和学员大大打成一片,讲课严谨有有趣
教员简历:初中高中时期多次参加。工作上,我认真负责,细心主动,有较强的学习能力和处理问题的能力。生活上,我的性格比较开朗活泼,人际关系也比较好。我喜欢旅游,喜欢交朋友,和朋友谈天说地。学习上,我积极进取,喜欢思考问题、讨论问题。优点:做事认真,脚踏实地,坚持不懈,团队意识很强热心,比较耐心,富于团队合作精神。有较强的学习能力,对新事物的接受能力较强
浦口全科家教雷老师
主教科目:全科
薪酬标准:60元/小时
所在区域:浦口 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗,认真负责,外向主动,能够与各年龄层融洽地相处交流
教员简历:雷鸣,男,汉族,1996年出生于内蒙古呼伦贝尔,现就读于南京工业大学应用物理学专业。性格开朗,大学期间曾任南京工业大学数理科学学院学生会文艺部部长,南京工业大学下加一线音乐社社长。四六级考试一次通过,在大学寒暑期有过辅导机构教学经验、家教经验,总时长约为半年,内容主要为辅导初高中生数学、英语、物理。初中就读于内蒙古自治区呼伦贝尔市海拉尔区第五
秦淮全科家教蒋老师
主教科目:全科
所在区域:秦淮 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:热情开朗,善于沟通 公私分明,劳逸结合 理性先行,感性辅之 保持谦虚,保持好学
教员简历:南京航空航天大学能源与动力学院车辆工程系保送研究生,现在研究生在读•本科南京航空航天大学能源与动力学院院车辆工程系国际教育学院学习部部长2015.09-2016.06•国际教育学院学习部部长主要负责同学们学业这一块儿•组织了国际教育学院首届“春季体育比赛”班长2016.09-2017.06•主要负责同学们的学习生活•配合导员做好学生工作国家资助出国学习和毕设2017.09-20
鼓楼全科家教李老师
主教科目:全科
所在区域:鼓楼 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗外向,喜欢和小孩子接触,有自己的学习方法可以教授,注重培养学习兴趣爱好,趣味教学,体系牢记
教员简历:在大一的时候教授过一个六年级的男生,成绩进步显著,在英语和语文方面有了很大的兴趣提升,慢慢培养了自己的学习习惯兴趣和方法,慢慢开始独立学习,之后也在教育机构做兼职市场推广等,对家长或者孩子的需要有很大的了解,在之后的生活中也帮助家中的弟弟妹妹学习,主要还是帮助他们去找学习的乐趣方法,简化学习过程,减轻学习压力,让他们可以轻松的去学习知识,
栖霞全科家教陈老师
主教科目:全科
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:苏北人,文科生,爱读书,擅作文,阳光开朗,落落大方,有责任有担当。
教员简历:苏北人,文科生。学校重视理科教育,我自己更喜欢文科,看了不少书,算是文理兼备。不偏课,喜欢小科目,高考历史A+,小高考4A。寒暑假担任家教辅导老师,有多人课堂上课经验和一对一辅导经验。对我而言,家教不仅仅是教授课本上的知识,还是帮助孩子养成一个合适高效的学习习惯和学习方法,还是让孩子们在我们的经验指导下,少走弯路,不要犯我们曾犯下的错误。可教
玄武全科家教艾老师
认证 大学生
主教科目:全科
薪酬标准:55元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:教学风格严格,偏技巧,拥有较长时间的家教经验,对于较差学生的教学有深度的理解.
教员简历:在校学习优秀,四级575六级512雅思6.5。担任学生会部长一职,于2018年上半学期带了一名四年级儿童,期间各科成绩有了较大提升,学习习惯得到了较好的培养,家长对于教学成果很满意,并在学期结束获得进步之星奖.寒假期间,对多名初中学生初中化学,数学进行了教学,并且,参考了多本中考题库,对于考点的把握,考题的变型有了深刻的理解整体上初中数学与化学教学内容
玄武全科家教夏老师
主教科目:全科
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:学习优异,知道如何高效学习,善于与人沟通,认真负责。
教员简历:本人夏思源,南京理工大学化工学院2015级本科生,成绩优异,保送至上海交通大学并入选上海交通大学致远荣誉计划。本科期间获得过国家奖学金、校特等奖学金、院一等奖学金、江苏省高等数学竞赛二等奖、江苏省优秀论文等荣誉,以第一作者身份在SCI二区期刊发表论文一篇,以合作者身份发表论文一篇。英语四级622分,六级557分。担任过年级学生会副主席,院有机化学学导,
栖霞全科家教尤老师
主教科目:全科
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗,乐观向上,爱好广泛,待人真诚,热情、对工作认真负责,积极主动,耐心,与人相处和睦融洽。
教员简历:家教是一个综合的角色,在某种程度上,是家长与老师的结合体,老师可能在传授知识上很好,家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好,但是两者都存在和学生交流上的不足,不能理解学生内心的想法的问题,老师和家长的良心用苦得不到学生的理解,学生的内心想法也不能表达,所以造成一些问题。但是家教的话,个人认为知识传输,心态调整,交流方面会存在更大的优势,因
鼓楼全科家教丁老师
主教科目:全科
所在区域:鼓楼 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人擅长教学,初中小学为主,认真负责,一对一辅导经验丰富,尤其擅长英语教学。
教员简历:河海大学王牌专业水利工程大三在读,尤其擅长英语,四六级高分通过(500+),雅思6.5,有出国读研的打算,英语高考127,初中时成绩稳定年级前100,无短板,各个学科均可教学,初中小学全科至高中英语都可接。认真负责,会根据学员的个人情况制定合适的教学计划,认真备课、布置并批改作业,耐心细致,效果立竿见影,在学员的学习方面尽心尽力,不敷衍塞责。身处鼓楼区
鼓楼全科家教陈老师
认证 大学生
主教科目:全科
薪酬标准:60以上元/小时
所在区域:鼓楼 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:在校多次获得奖助学金,优秀学生称号,担任过班长,文体组织委员以及导员助理。沟通协调能力出色
教员简历:2012年9月至2015年6月就读于于贵州省黔西南州兴义市第八中学。2015年9月就读于江苏省南京市河海大学,水利水电工程专业,2019年9月即可毕业。担任过班长和组织委员,文体委员。大一大二任职于水电院学生会体育部和河海大学学生会民族部2017年9月浙江省绍兴市嵊州市水电站实习学习。2017年7月至8月国家电网客户服务中心南方分中心实习工作。2018年5月,担任第二届全球
栖霞全科家教杨老师
认证 大学生
主教科目:全科
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人成绩优秀,成熟稳重,家里教师氛围浓厚,家长及亲属等多为教师,曾有两年给小学生上课经验。
教员简历:目前就读于南京邮电大学贝尔英才学院,计算机科学与技术专业,成绩优良,能力优秀,成熟稳重,英语六级已经通过。目前已与华为公司签署就职协议。同时曾经任职南京邮电大学国际性学生组织“创行”的队长,在班级内任团支书,曾经担任院内学生会干部,校内读书协会干部等。多次获得单科成绩奖学金等。个人性格乐天向上,理性沟通,心态平和,充满热爱。有自己的底线与
浦口全科家教王老师
认证 大学生
主教科目:全科
薪酬标准:60元/小时
所在区域:浦口 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人系南京工业大学计算机科学与技术专业大四在读 有良好的耐心和充分的时间 曾获全国大学生数学高中联赛江苏省一等奖 英语四六级均通过 计算机专业技能熟练
教员简历:本人2012至2015年就读于南京东山外国语学校成绩优秀数学物理等专业基础扎实就读期间获得全国大学生数学高中联赛江苏省一等奖本人于2015年至今就读于南京工业大学计算机科学与技术专业各学期均获得校一等奖学金学习成绩专业第一本人目前为大四在读学生本学期获得保送名额保送到华东师范大学数据科学与工程专业就读博士生本人目前有充分的时间和精力从事家教工作希望能
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