浦口全科家教徐老师
主教科目:全科 [可教化学]
所在区域:浦口 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人成绩优异,品行端正,待人处事认真负责,在教学过程中有耐心,善于和学生沟通交流
教员简历:南京审计大学审计专业学生,大二在读。成绩良好,累计绩点4.0,并且已通过cma考试,平时课余时间积极参加社团活动,性格开朗外向。高中学考全科等级为A,在英语,语文,政治,数学,化学方面有特长。高中毕业之后在校外辅导机构担任过化学老师助理,辅导孩子的化学作业,同时担任过兴趣班的古筝老师,有过一个月的教学经历。私以为本人在辅导中小学生的课业上有一定的
玄武全科家教周老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教化学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:南理工经管院会计学专业,可以辅导小学生全科学习。
教员简历:我是南京理工大学会计专业学生,高考时以592的理科成绩考入南京理工大学。高数成绩尤其优异取得94分的成绩。已通过了英语四级和计算机二级以及普通级二级甲。教学经验:我辅导过的夏同学经过两个月的学习数学成绩提高18分。我有两年辅导小学生的经验,辅导过三年级和六年级的学生。教学心得:我的教学特点是耐心细心、时刻掌握孩子的学习状态,配合孩子、引导孩子学习
栖霞数理化家教陈老师
主教科目:数理化 [可教化学]
所在区域:栖霞 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:辅导小学数学和初中数理化得心应手,注重培养学生思考问题和解决问题的能力,让学生有很棒的思维方法。
教员简历:陈国华,男,21岁。现南京邮电大学大学双一流专业——电子科学与技术大三在读。数学、物理、化学这些理工科科目是绝对的强项,也很会教学员理工科课程。高中毕业时曾经去辅导班当过代课老师,带过三四五年级的数学以及初中数理化的课程,校长听课之后也觉得很棒。大一大二带过五年级数学英语、初中数理化,学员和家长都觉得很好,辅导班带课还有家教都有经验,数理化
雨花台全科家教黄老师
主教科目:全科 [可教化学]
所在区域:雨花台 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:阳光开朗,有耐心,沟通力强,学风优良,有开拓精神,吃苦耐劳,责任心极强
教员简历:2013-2016就读于江苏省六合高级中学;2016至今就读于南京林业大学南方学院计算机科学与技术专业。理科为优势强势科目,同时也曾获得全国青少年作文大赛三等奖,有较为优秀的表达能力和口才,曾经做过促销和暑期家教,暑期培训班。性格开朗,乐观向上,爱好广泛,待人真诚热情,对工作认真负责。在校期间曾担任物理、化学等科课代表,高中时期获得过优秀学生、三好学生
建邺物理家教钱老师
主教科目:物理 [可教化学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:建邺
辅导方式:教员上门
自我评价:细心 有耐心 有过教学相关经验 擅长理科
教员简历:从小到大都是数学课代表初中物理优秀化学也行有耐心曾经在一些教育机构交过初中数学和物理和化学也在校教过初中数学擅长理科理解学生的要求可以耐心的给学生讲讲学习中的问题教学过程中耐心轻松以在轻松中学习到更多东西为教学原则给学生进行教育在学校也参加担任学生会干部管理能力是没有问题的请给各位家长放心我会尽最大努力去教学我可以学习我不会的东西对学生进
鼓楼全科家教刘老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教化学]
所在区域:鼓楼 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格温柔,有责任心,有耐心,擅长发掘问题本质
教员简历:我就读于河海大学水文专业,大三在读生。从小学到大学以来一直成绩优异,较为擅长语文,英语,数学。目前均以500多分通过英语四六级,且获得全国大学生非专业组英语竞赛三等奖,除英语以外,其他中小学科目也同为优秀,曾在高中获得语文报杯全省写作三等奖,文科理科都是同学中佼佼者。老师与父母评价做事踏实勤奋,对小孩子有耐心,擅长激励小孩,能找到问题所在并针
栖霞数理化家教张老师
主教科目:数理化 [可教化学]
所在区域:栖霞 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:活泼开朗外向,对孩子有耐心,工作时负责度较高
教员简历:2014年9月—2017年6月黑龙江省桦南县第一中学强化班2017年9月—至今南京师范大学环境学院兴趣爱好:对化学有浓厚兴趣,喜欢研究与实验酷爱文学与哲学,平时经常尝试小说散文写作与词牌曲牌的填词积极参与学院活动,现担任环境学院学生会学业发展中心部门的部长爱好羽毛球,懂一点笛子与葫芦丝的演奏工作经历:曾于2017年寒假在家乡黑龙江省为高三学生做化学家教辅导及
浦口数学家教张老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教化学]
薪酬标准:45元/小时
所在区域:浦口 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格温和,能够耐心的听取他人想法解决问题;偏外向,喜欢交际,善于沟通。
教员简历:在读于南京审计大学审计专业,擅长数学、物理、化学理科类科目,高中曾获得江苏省数学竞赛二等奖,高考数学180分,物化双A+;大学里荣获江苏省高等数学竞赛本科组一等奖,对数学方面有了更深层次的理解;性格比较温和,能够耐心的和学员沟通,了解其学习上薄弱环节和知识缺漏,纠正学习方法,拓展学习知识;做事认真负责,能够全身心投入教学中,为学员量身定做学习计
秦淮多科家教曹老师
认证 大学生
主教科目:多科 [可教化学]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:秦淮 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:理科基础知识牢固,有自己独特的学习(教学)方法,有自己的解题思路,亲和力强的同时也严厉,认真负责,热心,很会交朋友。
教员简历:本人来自四川,20岁,高考为理科,现为大三学生,就读于南京航空航天大学,多次获得校级、国家级奖学金,已获得英语四、六级证书。可以辅导小学语文、数学、英语,初中数学、物理、生物、化学,高中数学,物理,生物,化学。有自己特有的学习方法,有自己的解题思路,可以让学生很快理解并吸收知识,达到明显提高的效果。性格方面,平易近人,善于交流、倾听,亲和力
浦口全科家教张老师
主教科目:全科 [可教化学]
所在区域:浦口 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:在寒暑假一直都是辅导堂妹和堂弟的功课,有丰富的教学经验,为人走好,跟小朋友很玩的来
教员简历:本人大一有过家教经验,况且寒暑假一直都在辅导弟妹的功课,无论暑假作业,新功课,奥数,英语,数学,物理,化学等都可以,弟妹由原来班上的垫底变成了班里的前几名老师都震惊了,并且都已经做了学习委员带领大家一起学习。平常弟妹都会发信息来说哥哥讲的知识真的是太棒了,有很多次老师说错,都能够正确的指出来,被老师表扬了呢。自己的交流方面的能力也比较突出
浦口全科家教王老师
主教科目:全科 [可教化学]
所在区域:浦口 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,有耐心,每个孩子都是天使,都值得变得更优秀
教员简历:本人在读于南京审计大学(浦口校区),大三年级,出生于1999年,对化学特别偏爱,物理,数学,生物,地理也是我喜欢的科目,文科中对地理比较偏爱。17岁高中毕业后每年寒暑假常帮孩子做家教,很有耐心。帮助那些不喜欢学习的孩子找到兴趣。学习是有体系的,每个孩子的学习体系还是有所差异的,探索掌握好自己的学习体系,找到适合自己的学习方法。曾经也体验过学习差的
栖霞数学家教郑老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教化学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,教学严谨,能与孩子较好相处,在日常的学习中培养孩子的学习兴趣
教员简历:就读于南京邮电大学网络工程专业,学习成绩优异,GPA排名专业前1%,大一期间通过英语四六级国家等级考试,通过学校转专业考试。作为河南省考生,有着多年的考试经验以及应试技巧,能够帮助孩子在短时间内提高学习成绩,并且十分了解孩子的兴趣爱好,能和孩子很好的相处,与孩子成为好朋友,在快乐中学习,在陪伴中成长,经过一定时间的教学,能够逐渐改变孩子的学习态
鼓楼数学家教黄老师
主教科目:数学 [可教化学]
所在区域:鼓楼 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:自认为学习没有问题,最为擅长数学,以前的老师也经常让我给同学们讲题。我相信自己有这方面能力,可以帮助别人更好的学习。
教员简历:小升初是学费全免,初升高是提前录取进的精品班,大学也是直接签约过来的。我相信我自身有足够强的学习能力,也十分喜欢钻研问题,同时,以前在学校,经常被老师交代给同学们讲题,并能运用多种思路解一道题。最为擅长初中学科,以数理化英最为突出。在高三毕业后,曾经家教过,学生是刚升初二,我帮她把初一的知识系统化的梳理了两遍,辅助她完成假期作业,并提前预
浦口全科家教李老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教化学]
薪酬标准:40元/小时
所在区域:浦口 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:善于和孩子做朋友,轻松快乐的教授知识,培养孩子学习的兴趣和我能力
教员简历:名字叫李浩然男生南京工业大学在校大二学生学习成绩优秀多次获得奖学金尤其是数学成绩从小学到大学一直是是名列前茅也一直为同学耐心解题,有许多解题思路和教学经验理科成绩优异,解题思路清晰且善于讲述,可帮助对理科感兴趣的孩子提高性格开朗,善于学习,积极备课,善于和孩子做朋友,在轻松快乐的环境中教授知识,同时能够培养孩子的学习兴趣和方法,寓教于乐事
浦口全科家教陈老师
主教科目:全科 [可教化学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:浦口 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗,会和小孩互动,做事仔细认真,喜欢学习
教员简历:南京工业大学江浦校区化学专业大三,四六级已过,经验交流做老师首先应该做的是如何让学生爱上这门课,爱上这位老师。这样既能提升学生成绩,又能留住生源,那么我们就应该回顾自己的学生时代,自己喜欢什么样的老师,怎样学习。这并不意味着讨好学生,而是鼓励他、信任他、尊重他,让学生感觉到你是真的关心他。有时间也要多与家长交流,反应孩子的一些情况并给出建
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