鼓楼全科家教王老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:鼓楼 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心,认真,善于与小孩沟通,真诚的可以跟小孩成为朋友,以朋友的方式教课
教员简历:我是南京师范大学研究生在读的学生,从大学期间就开始为小学初中语文,数学,英语等科目进行辅导。考研结束的暑假在学而思教育机构做过辅导老师,擅长一对一教学,善于和学生沟通,以朋友的身份进行教学,让学生不再抗拒学习,热爱学习。研究生学习的为中文,因此擅长语文教学,但大学专业为计算机,考研之前是一名理科生,所以数学物理等理科专业也很擅长。比如大学
玄武全科家教彭老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:我喜爱并且崇尚教师行业,并且喜欢小朋友,课业上可以当老师,私底下也能友好相处
教员简历:本人出生教师世家,大二,目前就读于南京林业大学的木材科学与工程学院,作为一名工科生我们要学习的知识点非常广泛,所以我能帮助小朋友拓宽自己的视野。虽然没有做过家教,但是我在大学期间曾在一家辅导机构兼职过,对小朋友的辅导也有自己的办法,期间与小朋友相处愉快,他们能按时完成自己的课业,机构的老师和家长也给予好评,除此之外,我还尊重小朋友的个性,
栖霞全科家教石老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,注重沟通,了解情况,因材施教,课后备课,课上重点讲解,需要家长配合。
教员简历:本人为江苏考生,对江苏的政策较为了解,并且是南京本地人且大学也在南京,目前就读于南京财经大学,本科贸易经济专业,已通过四六级,计算机二级,会计从业资格,证券从业资格,初级会计,获得多次校奖学金,自认为学习较为刻苦,做事负责。家教经验丰富,小学初中高一均有教学经验,擅长小学科目,小升初的过渡阶段,初一初二,初中升高中,以及高一的教学经验,有
玄武物理家教姚老师
认证 大学生
主教科目:物理 [可教数学]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,对家教比较有经验,特别是对基础薄弱的孩子
教员简历:2013年考入哈尔滨工程大学,专业工程力学,学习成绩稳定,在大一到大三期间多次获得奖学金,曾在本科假期间给辅导班代过课,主要补习物理和数学,积累了丰富的经验。2017年考研进入了南京理工大学,在芮院士门下学习,专业还是力学。初高中在校时理科成绩就名列前茅,对理科的学习比较有心得,本硕专业力学对数学要求也比较高,基础较好,对初高中的竞赛也能进行一定
浦口全科家教徐老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:浦口 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,比较有亲和力,易于沟通交流,积极向上阳光开朗
教员简历:本人江苏省扬州市人。小学就读于江苏省青山小学,曾担任英语课代表、副班长等职位;多次拿到三好学生奖状,五年级获仪征市环保作文三等奖,六年级获得仪征市美德少年的荣誉称号。并于六年级自编自导课本剧荣获校文化节一等奖。初中就读于江苏省枣林湾学校,曾担任班长、语文课代表、数学课代表等职位。多次获三好学生奖状,初一获仪征市赞美仪征征文特等奖。高中就读
江宁全科家教耿老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:江宁 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:有一定的授课经验,能和孩子友好相处,乐观活泼,也有自己总结的学习经验,可以帮助孩子高效学习
教员简历:我是法国巴黎第六大学数学系学生,目前研一,该数学系排名世界前十,与南大东大清华北大的同学是同伴,我有着良好的数学基础,曾经也为数学学习烦恼,但后来渐渐发现,总结和归纳能够达到高效的学习。我可以将我个人的学习经验和方法传递给孩子,并且英语成绩突出,在高考中取得了名列前茅的成绩,曾在新东方英语托福班做英语助教,帮助孩子们进行英语的强化训练。并
栖霞全科家教游老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:注重因材施教,有耐心,善于与学生沟通,有自己的一套教学方案
教员简历:教学2年,有丰富的教育经验,在教育机构担任英语授课老师,教授小学英语口语和英标发音。2016.10-2017.1私人辅导国际学校小学2年级英语,全英文教授数学,听力和口语。听力从班级20多名上升到班级前三。2017.3-2017.9在教育机构担任英语英语老师,教授5年级英语英标发音和口语。2017.10-2018.5私人辅导6年级学生数学,全英文教授,学生成绩进步明显,学生成绩从不及格
栖霞语文家教周老师
主教科目:语文 [可教数学]
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:我是一个细致耐心,认真负责的女孩。性格开朗,乐观向上,脚踏实地,喜欢并且愿意和孩子交流,也希望通过自己的努力让孩子在成绩上有所提高
教员简历:本人目前是南京晓庄学院大,专业。通过一年对教育学,心理学的学习具备了基本师范生的素养。本人在校期间努力学习,至大二上学期成绩排名班级第四(班级人数62)。同时也积极参加活动,获得普通话二甲证书,计算机证书,学生会外联部优秀干事,演讲比赛三等奖,朗诵比赛三等奖,心理情景剧比赛三等奖。本人曾经辅导过家里亲戚孩子的课业,在那期间为孩子制定学习计划
鼓楼全科家教仇老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:鼓楼 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:教学生很有经验,经常给别人讲题,往往都能使别人掌握知识点
教员简历:江苏扬州人,本科就读于南京邮电大学,现于东南大学通信工程专业读研究生,硕博连读。本人擅长于讲解东西,现有在考研辅导机构给学生1对1辅导考研专业课,获得学生好评。本人有责任心,对教初中生很有经验,知识点讲解清晰到位,并善于传授好的学习方法,帮助学生长久发展。擅长学科有数学物理生物,地理历史等也较好,这些选修学科在小高考和高考中分别都拿到了A和A
玄武语文家教沈老师
主教科目:语文 [可教数学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:有过教学经验,对孩子很有耐心,也挺有办法让孩子静下心来学习
教员简历:自认为对小学初中教学比较有方法,虽然读的不是师范类大学,但是做老师这一方面还是挺有经验的。而且我是比较和善的人,能不对孩子发脾气的情况下让他沉下心来学习。小学初中的课文我还是比较熟悉的。特别是语文,小学初中基本上名列前茅,时常被当做范卷,数学也是十分不错的。喜欢用不同的方法来解决一道数学问题,英语适合教一些有一点基础的孩子。我不能说我一定
鼓楼全科家教屈老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:鼓楼 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人在本科期间有长期家教经验,现已毕业,保研至南京中医药大学,认真负责,对待学生有耐心
教员简历:本人在本科期间有长期家教经验,会利用寒暑假以及平时课余时间进行家教,教过的学生有小学,初中,大学不等,现已本科毕业,保研至南京中医药大学,想利用暑假期间兼职,本人认真负责,对待学生有耐心,能够根据学生的基本情况制定学习计划和方法,能够和学生进行很好的沟通,以便于传递学习方法,所带过的学生成绩均有一定进步,曾经带过两名小升初的学生,均已考上
玄武全科家教张老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:本人较稳重,擅长沟通交流,喜欢探讨新知识
教员简历:本人目前硕士一年级,主修专业为:电气工程,比较擅长数学和物理化学,以及英语。目前拥有4年的教龄,带过初中物理,数学和化学,高一数学和物理,从家长和孩子那里都收到了良好的反馈。作为江苏人,掌握着江苏中考和高考的重点,擅长以轻松的氛围打开孩子的学习思维。所以在教学中,孩子的成绩都有了不同程度的提高。除此之外,本人的研究生专业为电力系统极其自动化
江宁多科家教王老师
认证 在职教师
主教科目:多科 [可教数学]
所在区域:江宁 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:2016年硕士毕业,目前在中国药科大学任教,家教经验丰富、细致耐心
教员简历:2009年9月-2016年7月,中国海洋大学,生物化学、海洋生物专业曾带过高中生物、化学、初中语数理化、小学全科等家教,经验丰富,讲究方法的传授和学习能力的培养,细致耐心,曾把高三生物成绩提高25分(百分制),小学综合成绩排名提高30%。目前刚刚参加工作,在大学工作,空余时间较多,希望能够用空闲时间带带小孩学习,培养学生学习能力、掌握考试技巧、提高学习成
江宁全科家教宫老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:江宁 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗,乐观向上,爱好广泛,待人真诚,热情、对工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳,有较强的适应环境能力,耐心。
教员简历:本人性格开朗,乐观向上,爱好广泛,待人真诚,热情、对工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳,有较强的适应环境能力,耐心。我的个性是外冷内热,初见时会比较腼腆,生疏一些。但并不难以相处,我很乐意与人沟通交流。我的爱好较为广泛,喜欢看书,听歌,还有画画,当然,我最喜欢的还是英语,这也是我选择与这方面相关的兼职工作的原因。在英语程度上不敢说是最好的,但不会是最差的。
栖霞口语家教丁老师
认证 大学生
主教科目:口语 [可教数学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:乐观开朗,活泼外向,讲究方法,注意引导,注重归纳总结,善于培养探索能力,注重因材施教。
教员简历:有两年国外留学经历,大学期间曾以交换生身份在新加坡国立大学进行交流,见识广泛,有国际视野,能够抓住热点话题并与基础知识相结合。教龄两年,英语强,英语口语优秀,普通话标准。教学经验丰富,善于把握教学方向,掌握科学的学习节奏与方法。注意与学生之间的引导与沟通,引导学生自主学习,培养良好的学习习惯,培养探究性学习的能力。对数理化方面的培训经验丰
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