玄武全科家教黄老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:和小孩子比较聊得来,有耐心,有家教经验。
教员简历:本人,女,九八年出生,今年21岁,有过家教经验,做过一对一辅导,带过二年级的小男生,给辅导机构做过助手。比较有耐心,性格开朗,跟孩子比较玩得来,自己本身也挺喜欢孩子,对教育工作也挺喜欢,现在还在就读大三,会计专业的学生。希望可以在勤工俭学的同时帮助到有需要的家长和孩子,帮助他们学到知识,养成良好的学习习惯,有学习技巧。现在已经通过四六级考试
玄武物理家教姚老师
认证 大学生
主教科目:物理 [可教数学]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,对家教比较有经验,特别是对基础薄弱的孩子
教员简历:2013年考入哈尔滨工程大学,专业工程力学,学习成绩稳定,在大一到大三期间多次获得奖学金,曾在本科假期间给辅导班代过课,主要补习物理和数学,积累了丰富的经验。2017年考研进入了南京理工大学,在芮院士门下学习,专业还是力学。初高中在校时理科成绩就名列前茅,对理科的学习比较有心得,本硕专业力学对数学要求也比较高,基础较好,对初高中的竞赛也能进行一定
秦淮全科家教任老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:秦淮 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:15年毕业于南航王牌专业,擅长数学、英语、高中物理、吉他,善于将知识点和疑难点用通俗简洁的语言表达出来。和一般的学生(只要不是太皮)都能相处融洽。
教员简历:本人毕业于南航飞行器设计专业,大学课程以数学、物理为主,平时个人最喜欢的科目是数学、英语,业余时间会看中小学的教材,目前正在考雅思。中小学成绩一直比较优异,没有瘸腿科目,擅长理科课程和英语。作为家教,比较喜欢为学生梳理宏观思路,然后进行细节讲解。也善于从学员比较容易接受的层面引导学生。同时,也具备很好的联想和创新思维,具有针对性。不但讲授
建邺英语家教杜老师
主教科目:英语 [可教数学]
所在区域:建邺 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:作为一名英语专业的学生,我在校成绩优异,作为一名授课老师,我善于引导,有耐心,有多次从教经历
教员简历:2016-2017年间,曾担任一名小学五年级孩子的家教老师,主要负责孩子的全科作业辅导和课外辅导,给其打下坚实基础。辅导期间不仅注重对孩子思维的训练和学习方法的改善,更注重培养其道德意识和做人之道。2016-2017年间,曾辅导过一名小学六年级孩子,主要负责数学及英语,调动孩子学习数学和英语的积极性,助其成绩显著提高。2017-2018年,暑假期间入培训班从教,主要
栖霞全科家教周老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人擅长数理化,和初、高中生有着很好的沟通经验,做事耐心负责。
教员简历:本人就读于南京邮电大学自动化、人工智能学院测控技术与仪器专业。我目前大二,大一上学期绩点排名专业前百分之十,第七名,大一下学期绩点排名专业前百分之三,第二名,有一定的c语言和java语言基础,成绩优异,身心健康,热爱健身。过去十三年的就学经历帮我养成了遇事不慌不乱,对待难题保持充分的耐心的性格。为初、高中生做过家教辅导,帮助同学养成了做笔记,备
鼓楼全科家教朱老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:鼓楼 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:对于家教的学生会抱着认真踏实的态度面对,自律性强。
教员简历:作为江苏理科考生,高中期间选修物理、化学,本科期间成绩优异,每年均以年级前三的成绩获得各种奖学金,其中,分别以600+,500+的分数通过英语四、六级,目前专注于雅思的学习和考试。曾于多个暑假为多个年级的学生补习各种文化科目,如数学、英语、语文写作、化学等等。工作期间认真负责,守时踏实,不浪费任何补习时间,充分教授自己所学所得并加以延伸,希望帮助
玄武全科家教夏老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责 教学经验丰富 性格开朗 喜欢和人交谈
教员简历:本人性格开朗工作认真负责教学态度严谨江苏考生对江苏教材较为熟悉对考点重点有一定把握教学讲究方式方法丰富有趣英语教学能力相较他人有一定优势四六级已过本人于大三暑假参加了学校的波士顿海外交流项目出国学习一个月有丰富家教经验带过两个初二学生从去年10月份到今年12月还有一个六年级女孩教她新概念英语教过的孩子成绩都有一定提升成绩都是比较优异学习能力也
玄武全科家教王老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:讲课的时候严肃,私下温和好相处,可以和小孩耐心的沟通交流,站在小孩的角度给小孩查漏补缺
教员简历:家教经验:16年暑假在家教机构做助教,期间带过初二全科、高一高二数学、高二英语。17年上半年大一下学期开始在南京做一对一家教辅导,辅导过初二全科:数学成绩从六十几分提高到九十几分(120)、语文从六十几提高到八十几分、物理从七十几提高到八十几;高二数学:成绩从六十几分提高到一百多分;小学三年级全科:成绩综合排名从班级靠后位置提升到中上游,其中英语
栖霞英语家教王老师
主教科目:英语 [可教数学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心脾气比较好,能够与学生相处的比较好。
教员简历:本人初高中时期数学、英语成绩较为突出,目前学习新闻,因此在语文方面也可以提供帮助。【四六级】皆一次过。我曾带过初中生的数学英语和物理,家长和学生都比较满意。我会根据学生自身的情况去备课和改变一点教学的态度。倾向于和学生一起快乐学习。能够提前备课,根据学生的疑惑点制定解决方法。对待教学会保持认真端正的态度。本人性格较为温和开朗,不会对学生发
栖霞全科家教王老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:40元/小时
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,活泼开朗,耐心讲解,学习方法较多,善于与学生相处,
教员简历:在小学课堂给学生们上过课也有过讲座。经常辅导小学生日常作业,并且展示新的学习方法,找到学生的优缺点从而进一步改进。自己的专业性很强,尤其是生物等方面。历史政治尤其出色,在高考中曾经过的双A的优异成绩,并且有自己的一套独到的学习方法。语数外三门的成绩都是比较好的,英语也上过很多外教课,也有比较好的基础,自己的理性思维很强,数学是自己的拿手学科
江宁全科家教孙老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:200元/小时
所在区域:江宁 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:专业、敬业、注重引导孩子主动学习,培养孩子自学能力!
教员简历:2001--2005毕业于徐州师范大学200509--201306一直在职,担任班主任,学科组长等2001--2005毕业于徐州师范大学200509--201306一直在职,担任班主任,学科组长等2001--2005毕业于徐州师范大学200509--201306一直在职,担任班主任,学科组长等2001--2005毕业于徐州师范大学200509--201306一直在职,担任班主任,学科组长等2001--2005毕业于徐州师范大学200509--201306一
江宁全科家教刘老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:江宁 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:责任心强,有耐心,与学生相处有经验。个人能力强
教员简历:2017年9月份在新航道国际教育出国部门作为助教实习了一个月。主要工作是批改学生作文、作业。随时回答学生问题。出国部门接触的都是一对一的学员,不是大班教学。2017年9月到12月份,周末为一名初三女生补习化学。在我和这位同学的共同努力下,4个月的时间这位同学不仅化学成绩提高了许多,她也对各科学习都有了自己更深的体会和感悟。在我的家教和辅导经验中,我一直
玄武全科家教程老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:工作认真,为人亲和,充满热情。算是多才多艺,能够胜任小学初中的教学任务。
教员简历:江苏南京人,中华高中毕业,就读南京林业大学,在知行教育做暑期助教。平时也会指导上初中的弟弟妹妹。目前正在备考教师资格证书,如果以后当老师的话,会努力成为英语老师,或者生物老师。目前大学主要学习科目有关化学,生物。英语四级顺利过,准备六级考试中。以前自学民谣吉他,自学透明水彩,自学日语,学过日语入门课程,这些都算是爱好。觉得现在的孩子都很有
江宁全科家教马老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:40元/小时
所在区域:江宁 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:成熟稳重 关心学生 有家教经验 尤其是小学生
教员简历:1、基础相对薄弱,知识构架不完整的学生。对于这部分学生,他们的知识掌握程度是混乱的,首先要做的是给他自信,相信一切知识都是有规律可循的,前后知识点是有相互联系的。建立好这样的联系才能建立完整构架的知识体系;其次,实打实的和学生一块列知识框图,明了这一节这一章的知识点结构;在做好知识网的构建后,下一步就是巩固这些基础知识,做到基础的完全明白。
浦口英语家教陈老师
主教科目:英语 [可教数学]
薪酬标准:50及以元/小时
所在区域:浦口 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心,懂得引导学生,循循善诱。可以激发学生学习兴趣,负责人
教员简历:目前我是一名就读于南京信息工程大学的大二女学生,做事负责人有耐心,可教小学全科,初中英语语文,高中生物英语。有多次家教经历,擅长和小孩相处,并且得到家长学生好评。擅长英语,通过了四六级考试,并且高中参加过英语竞赛。语文方面比较突出,作文竞赛得过叶圣陶杯全国三等奖我认为在教的过程中,最重要的是站在学生角度,耐心解释诱导,有互动,才能让学生真
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