南京数理化本科男家教老师【南京文知家教网】一对一家教

认证大学生

主教科目：数学 [可教数理化]

薪酬标准：60元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：本人工作严谨，认真负责，擅长讲解，喜欢钻研

教员简历：2014年9月-2017年6月江苏省海安高级中学强化班/集训班2015年11月-2016年12月同济大学“苗圃计划”创新探究培训2017年9月-至今南京邮电大学贝尔英才学院理工强化班2017年10月-至今南京邮电大学Focus实验室科研培训2017年10月-至今参加人脸识别技术科研团队2018年1月-2月上海习致学堂任物理助教兴趣爱好：对物理有非常深厚的兴趣，喜欢钻研与探索擅长讲解问题和交流积极

栖霞数学家教杜老师

大学生

主教科目：数学 [可教数理化]

薪酬标准：75元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，勤恳教学，幽默风趣。是学生的好朋友，家长的好帮手

教员简历：在南京理工大学就读，从事家教教学已经三年，主要针对初中理科，准初三毕业考生的学习。教学在方法上以实战题目训练为主，结合概括，抽象分类的理解教学。帮助学员迅速掌握归纳题目类型，找到对症下药的方法。同时在授课之余，利用聊天软件随时回复孩子有问题的题目。我擅长和孩子打交道，教过的学生大多数都成为了我的好朋友。学生喜欢和我沟通，喜欢我的风趣幽默。

浦口全科家教李老师

大学生

主教科目：全科 [可教数理化]

薪酬标准：面议元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：风趣幽默，认真负责，充满活力，性格随和好相处

教员简历：我来自河北省,2017年在当年试卷相对较难的情况下高考分数580,当年河北省一本分数线485分,现已有英语四级证书，大一上学期获学校三等奖学金，本人性格活泼开朗,待人有礼貌,好相处,讲解风趣幽默,深入简出,高中时曾帮助多名同学取得分数提高,喜欢用简单的例子讲明白题目的本质，高中时曾辅导过多名同学,帮助同学数学平均提高10分,英语10分,理综20分，兴趣广泛，在学pyth

栖霞全科家教冒老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教数理化]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗，有家教经历，善与人交流，脾气温和

教员简历：大一上学期参与学校志愿家教活动，辅导了小孩五年级的数学。在辅导过程中与小朋友建立了良好的友谊并发现他的学校在教学中的错误，予以指正。下学期以及大二一年，相继辅导了三个初中生的物理，在简单的初中物理知识的辅导以及习题改正之外，向他们介绍了物理学的发展以及实际生活中的简单的运用，让他们对物理产生兴趣。大一暑假，在家乡南通，做了一个月的培训班的

栖霞全科家教唐老师

大学生

主教科目：全科 [可教数理化]

薪酬标准：视情况而元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：耐心负责，教学经验较为丰富，为人谦和，很好说话，活泼开朗。

教员简历：现状概况：毕业于重庆市第十八中学，现就读于南京大学现代工程与应用科学学院，2016级本科生，担任2017-2018学年度现代工程与应用科学学院年级长，曾于2016-2017学年度在学生会外联部工作，曾获人民奖学金一等奖，校级优秀共青团员，院级优秀团干等荣誉称号。教学经验：本人高三毕业曾在重庆一家教育机构“志睿大学生同盟”的“暑期强化课程计划项目”教学一个月，带

栖霞全科家教邱老师

大学生

主教科目：全科 [可教数理化]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：工作态度认真负责有责任心有耐心有经验

教员简历：在中学阶段认真学习，以优异的成绩进入常州市第一中学。然后在高中阶段勤奋学习.最终进入南京大学.并在大学中学习c语言与java语言编程内容。在学习中善于总结自我的不足和优势.善于寻找在学习过程中种种问题.并及时找到解决问题的方法.多学科全面发展.没有不足之处.及时暂时在学习中出于落后状态.也能及时调整心态.先出问题所在.向老师寻求帮助.有过人的学习能力和学

浦口数学家教代老师

认证大学生

主教科目：数学 [可教数理化]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：个人自律较强，做事有责任心，不说一丝不苟但是能及时有效的完成。在教育他人方面比较擅长，能从学生角度出发进行指导教学，讲解方法更加亲和。

教员简历：我是南京工业大学在读本科生，曾两次获校三等奖学金，大学成绩中规中矩。高中时在校名列前茅，从小偏爱数学，没学过奥数，但是在数学课程上一直走在老师前面，高中也时常帮老师在数学课上讲试卷习题和一些课本内容，看情况来说班上同学都吸收的不错。在大学里参加了院学生会传媒部和校青协及校龙狮队的工作，这些在我大一大二占有很大比重所以学习的心思比较少吧，但

玄武数学家教高老师

认证大学生

主教科目：数学 [可教数理化]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：和蔼善良，善于交流，非常喜欢和学弟学妹们一起交流学习上的问题，帮您答疑解惑。

教员简历：目前就读于南京理工大学，自动化专业大二学生，高考数学137分。曾获得全国高中数学联赛黑龙江省二等奖；南京理工大学二等奖学金。在高中时，每当下课期间，总会被一些同学追过来问问题，当然我也非常乐意为他们解答，因为我认为只要是我自己会的、理解的问题，我一定可以用一种生动的、便于理解的方式让他们明白的。更值得一提的是，因为讲题方面的突出，还有一次被同

玄武数学家教焦老师

大学生

主教科目：数学 [可教数理化]

薪酬标准：100元/2小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心，会教学生，能够给小孩制定一定的学习计划

教员简历：在学习方面，大一综合成绩均名列年级前列，获一等奖学金、二等奖学金各一次，曾在大一下学期给同学们进行学期末复习方法的讲解，为同学们答疑解惑，传授学习经验。在科技方面，曾参加校科协主办的第七届“水火箭”大赛，在比赛中取得第一名。在寒假参加美国大学生数模竞赛取得了二等奖的好成绩。在工作方面，经常给亲戚家小孩辅导，把小孩数学成绩从倒数提高到班级前

玄武全科家教丁老师

大学生

主教科目：全科 [可教数理化]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：擅长英语数学化学，表达能力强，风趣幽默

教员简历：初中毕业于科利华中学，中考702分（满分740分），其中数学118分（满分120分），英语118分（满分120分），化学80分（满分80分），初中时参加全国初中生数学联赛获全国一等奖。高中就读于金陵中学星光班，常年保持在年级前30名，高中期间获得全国高中生化学奥林匹克竞赛江苏省一等奖，全国二等奖，参加自主招生获得南京航空航天大学一本线优录资格。现就读于南京航空航

秦淮数学家教殷老师

认证大学生

主教科目：数学 [可教数理化]

薪酬标准：60元/小时

所在区域：秦淮

辅导方式：教员上门

自我评价：为人性格开朗，能够很好的和学生沟通，交流

教员简历：个人对高考有一定程度的理解，认为高考需要掌握一定的技巧和方法，授人以鱼不如授人以渔，所以高考需要理解性学习。毕业于南京市金陵中学，期间三次大型模考分别获得全校第三、第二、第五。南京大学综合评价面试满分，清华大学领军计划初审通过。擅长数学、物理、英语的教学，可兼带化学的教学。目前就读于南京大学商学院金融工程专业，年级排名18/365。有一定的责任

江宁全科家教赵老师

大学生

主教科目：全科 [可教数理化]

薪酬标准：70元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：有经验，认真负责，有耐心，有方法，

教员简历：带过学校旁边宇通实验学校一年武术课，带过初中和高中的数学和物理。我学的是计算机专业（信息安全）这一块儿的，我平常很喜欢运动，做事认真负责，为人诚恳。

秦淮数学家教朱老师

认证大学生

主教科目：数学 [可教数理化]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：秦淮

辅导方式：教员上门

自我评价：擅长理科，高中奥赛班，教书与人为友，重视思维方法

教员简历：本人较擅长理科，江苏高考数学成绩175，高中奥赛班。南京邮电大学电子设计大赛二等奖。学习方法上一向有自己的看法，厌倦低效的题海战，推崇通过手段简单形象的掌握知识点，重视思维方法的开导，授人以渔。有小学及初中的教学经验，擅长帮助基础薄弱的学生朋友轻松理解知识及题干，段时间内提高至中上水平。教学风格喜欢与人为友，能够推己及人，尽力让学生朋友轻松透

玄武全科家教李老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教数理化]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：大二有过一年的家教经历，积累了一定经验，性格活波开朗，也掌握了很多的方法，希望有所帮助

教员简历：我是来自河南商丘的一个学生，现在就读于南京理工大学，大学之前都在河南就读，高中就读于商丘市第一高级中学，在高中期间，就对理科尤其是数理化充满了浓厚的兴趣，学校也特别注意对这些科目的培养，尤其是对国旗班的，当时正好我是国旗班一员，也就是我们学校的重点班，也曾经获得过河南省数学和化学二等奖，大学以来才觉得高手如云，所以更加的努力学习，在大一的

浦口数学家教荣老师

大学生

主教科目：数学 [可教数理化]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：我是一个性格外向，认真负责，有耐心、有经验的辅导老师！

教员简历：我是来自南京信息工程大学，计算机科学与技术专业大三的学生。在校成绩优秀，连年获得校奖学金，在校担任班级班长。并利用暑假和课余时间，多次在辅导机构任课，也有过一对一家教的经验。我认为我在学习过程中的知识传输，心态调整，交流沟通等方面有一定的经验优势，可能都属于学生，就不存在代沟的问题。在学习过程中，我会针对学生哪方面薄弱，制定出具体的优化方