南京浦口幼儿课程家教老师【南京文知家教网】一对一家教

浦口全科家教陈老师

大学生

主教科目：全科 [可教幼儿课程]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：师范专业，经历多次教育实习见习。有自己的教育方法。

教员简历：大四本科生，已保研至江苏某211大学。将研究教育心理学。2019年在南通中学进行为期2月的教育实习。多次在中小学参与教育见习，与在校教师进行教学研讨。曾在教育培训机构兼职，了解孩子心理特征以及学习特点。

浦口全科家教温老师

大学生

主教科目：全科 [可教幼儿课程]

薪酬标准：面议元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗，认真负责，很有耐心，有亲和力。

教员简历：我就读于南京农业大学物流工程专业，现在大三，在校期间和同学老师关系融洽，取得过“三好学生”、“优秀班干部”等荣誉奖励，曾经在教育机构做过家教兼职，也做过户外定向兼职教练，接触过各种各样的学生和家长，认为和学生家长想处的时候需要表现耐心和爱心。我喜欢和不同的人想处，也是一个比较有亲和力的人，平时喜欢运动和读书，并要求自己以积极认真的态度对待

浦口英语家教王老师

大学生

主教科目：英语 [可教幼儿课程]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：善于听取意见沟通交流，能够根据不同的情况及时反馈调整方向，热情开朗，待人友好，熟悉高考题型，一切以生为本。

教员简历：中考数学满分，善于处理系列问题，认真细心2018.9考入南京信息工程大学大气科学专业系统学习过新概念英语1.2.3册，英语四级高分通过。语文，英语单科成绩在校期间常在年级前十名，熟悉语文，英语的题型，熟悉作文类型，普通话二级甲等，能流利授教。2018.6-9月假期自行成立培训组织，小班形式授课辅导，书本基础知识梳理和题型巩固，对学生进行针对性训练，成果喜人擅

浦口全科家教谢老师

大学生

主教科目：全科 [可教幼儿课程]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：一直受孩子欢迎，性格活泼开朗，积极向上，有耐心，和善亲切友好

教员简历：江苏省省内南通市（南通市高考成绩一直名列江苏省前茅）考生，现就读于南京信息工程大学（双一流高校）传媒与艺术学院数字媒体艺术专业，共青团员，青协干事。已过cet4，全国计算机一级证书。本人有极强的自学能力，高度的责任心，很强的可塑性，热爱工作，热爱生活，诚实守信，与人为善，孝顺父母，关心他人。本人乐于分享，通过结合自己的求学经历与身边人的经验，

栖霞全科家教吴老师

大学生

主教科目：全科 [可教幼儿课程]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教浦口]

辅导方式：教员上门

自我评价：性格乐观积极，刻苦向上，有亲和力，擅长与人沟通，有耐心！

教员简历：就读师范专业，大二学生，拥有国家普通话证书，国家四级证书，国家计算机证书！长期学习书法，绘画，拉丁舞。擅长教授孩子楷体书法，简单绘画，可辅助孩子练习舞蹈，普通话标准！家教时间长达两年，与各家长建立良好关系，辅导的孩子均有成绩上的提高。可教课或课后帮助孩子辅导作业！时间充足，课后有学习上的问题家长可随时咨询。有耐心以及亲和力，尽我所能做到最

浦口英语家教倪老师

认证大学生

主教科目：英语 [可教幼儿课程]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：态度认真负责，耐心和善，具有一定的讲解能力，学习生涯多年担任班长及班委职务。

教员简历：本人成绩从小开始一直保持优异，在学习生涯中多年担任班长及班委职务，对待工作一丝不苟，严格要求自己努力做好每一件事。现为大二学生，积极参与组织和社团活动，在学生会工作，学习上依旧保持稳定，保证拿院奖学金。课余时间发展爱好锻炼能力，多次组织策划活动并表演节目。同时在假期兼职数次，有相对丰富的工作经验。做事有条理，有责任感，会不遗余力做好每一项

浦口全科家教高老师

大学生

主教科目：全科 [可教幼儿课程]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：吃苦耐劳，认真负责，学习能力较强

教员简历：南信大金融工程专业在读，认真负责，学习能力较强，吃苦耐劳。

浦口英语家教雷老师

大学生

主教科目：英语 [可教幼儿课程]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：我认为自己细心稳重，比较有耐心和热情，性格方面也比较开朗乐观，交际沟通能力不错。辅导过孩子有一定经验。

教员简历：我是南京工业大学大二的一名学生。在大一期间就已经全部通过四六级考试，英语作为我喜欢且擅长的学科，高考成绩优异，并取得了英语竞赛省级二等奖。同时，作为一名理工科学生，我的理科成绩也较好。暑假期间，我带过英语补习班，期间自己备课，准备ppt,上课，并批改订正作业。我会根据根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，我会重点对待，其次我会对一个知识点，一类题

玄武全科家教刘老师

大学生

主教科目：全科 [可教幼儿课程]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：玄武 [可教浦口]

辅导方式：教员上门

自我评价：细心认真负责有耐心善于循循善诱让学员学会整理错误记笔记形成一个学习的体系

教员简历：本人就读于工科专业，所以理工科比较擅长。同时一直喜欢英语，大学期间也刻苦学习英语并通过国家四六级考试，四级取得了588分的成绩，六级取得了570的成绩。全国大学生英语竞赛三等奖。英语口语发音标准且能流利对话。在校期间从事过英语和数学的家教，小班授课，小学托管以及幼儿课程。对各年龄段的学生都有大致了解。在授课过程中，我喜欢引导孩子去思考问题，而不

栖霞多科家教霍老师

大学生

主教科目：多科 [可教幼儿课程]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教浦口]

辅导方式：教员上门

自我评价：有科学的教育学知识，不但能带领孩子学会科学知识，也会使孩子产生学习兴趣，有信心、责任心、恒心，能吃苦耐劳

教员简历：(真诚投报简历，担心安全并未上传身份证认证，抱歉)本人拥有科学的教育学领域知识，出生于儿童心理教育世家，力求孩子不但学会更懂得会学，励志用科学的方式陪伴孩子学习。本人拥有英语四级证书计算机一级证书普通话二级甲等一系列必要证书在校期间曾参加辩论队、话剧和朗诵目前在班级里是学习委员对于做家教比较有信心，富有热情和恒心！教学方法不单一，针对个别孩

浦口英语家教王老师

在职教师

主教科目：英语 [可教幼儿课程]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，教学上擅于互动，热情有亲和力。教学方式上灵活变通。

教员简历：2013年，带班小学四五六年级少儿剑桥英语。工作内容：口语训练，六年级英文作文辅导，日常作业检查。2015年，国际英语机构。工作内容：口语培训，小学牛津英语提分补基础，少儿剑桥英语，朗文英语一二年级。日常与外教合作，每周教研研讨教学方法和方式。2018至今，蒙特梭利幼儿园，工作内容：自然拼读和字母和日常英语口语中对话。中大班幼儿可以进行有关天气，食物

六合语文家教马老师

大学生

主教科目：语文 [可教幼儿课程]

薪酬标准：60元/小时

所在区域：六合 [可教浦口]

辅导方式：教员上门

自我评价：友善，责任心，耐心，有经验

教员简历：本科前三年在晓庄学院就读小教语文，获得专业奖学金三次，担任学生会部长和班级学生委员，成绩优异，能力强；四六级成绩突出，还成功考过了小学语文教师资格证。大四期间去佛罗里达大学学习，英语口语扎实，现已拿到佛罗里达大学的研究生offer，秋季入学，暑假想兼职做家教，会很耐心负责，欢迎需要小学英语或者语文家教的学员找我，谢谢！

浦口全科家教张老师

大学生

主教科目：全科 [可教幼儿课程]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：我是一个认真负责，性格比较温柔有耐心的女老师

教员简历：我是江苏第二师范学院小学教育(数学)专业的学生，在刚入大学的时候就在晚辅导班工作，从大一下学期开始家教，前前后后带过几个学生，高年级低年级中年级的学生都带过。而且我是一个很温柔有耐心的老师，擅长鼓励式教育，和小朋友的相处的都很愉快。在平时上课过程中，会先和学生立好规矩，惩罚与奖励并存。我一直都比较喜欢小孩子，所以在高考选专业的时候选择了小学

浦口英语家教周老师

大学生

主教科目：英语 [可教幼儿课程]

薪酬标准：100元/2小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：活泼开朗，善于和小朋友接触。有耐心，基本能管住比较调皮的孩子，引导他(她)们学习

教员简历：小学初中时连任6年班长，成绩尚可。高中成绩中上水平。没有做过家教，但是挺喜欢和小朋友接触。上大学了，主要想做点兼职，尽量少向爸妈索取生活费用。平时性格比较开朗，幽默，如果孩子比较内向不爱说话的，也许我也可以带的活泼些。因为家里面有个小侄子幼儿园比较调皮，所以对于孩子比较调皮的我也能管的住一些。前十周晚上有课，周二，五晚可上课，周末全天皆可。

浦口全科家教何老师

大学生

主教科目：全科 [可教幼儿课程]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：热情开朗，有丰富的家教经验，善于交流表达，有丰富的精神世界

教员简历：本人来自南审工程造价专业，为人热情，有丰富的家教经验，善于与学生沟通，能够帮助学生养成良好的学习习惯，培养学生的时间观念，加强学生的时间管理意识。曾辅导过小学全科，初中数学物理，高中数学英语等，学生取得了明显的进步。学习，掌握了正确的方法，可以事半功倍，所以在与学生交流的时候，我会更注重同类题型的解题方法，而不是就题论题。当然，我不仅仅会