建邺全科家教冉老师
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:建邺
辅导方式:教员上门
自我评价:对学生有耐心,帮助学生树立信心,培养学习兴趣
教员简历:我是江苏师范大学英语系大三的学生,已经有两年的家教经验。这两年遇到了各种不同类型的学生,也渐渐有了一套自己的教学方法。对待性格不同的学生,要用不同的态度和方法来教学,多以鼓励为主,帮助学生树立信心,从而真正地喜欢上一门学科。我喜欢帮助学生一起整理错题,让学生养成整理错题的习惯,一味地刷题不一定能达到理想的效果,只有把自己薄弱的知识点找出来
玄武全科家教何老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,注重方法,耐心细致,擅长分析总结
教员简历:教育:一路在优秀教师的培养下成长,见识过各类有效也不失趣味的教学方法,也学到很多终身受益的价值观。在学习上有过一落千丈的瓶颈期,所以更懂得如何调整学习心态。在辅导方面,帮助过小孩从初中到高中的转换,也帮助过小孩渡过高三。学习不光要注重方法,也要学会用强大平和的心态对待。一直坚信学习对于生活是一件终身有益并且相辅相成的事情。个人介绍:多年来
玄武全科家教赵老师
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:看情况元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:南京中医药大学在读大学生,理科生。高考选课物理生物均为双A+。英语口语较好。通过四级,六级考试,参加全国大学生英语竞赛。兴趣爱好广泛,古筝7级,素描四级,爵士和民族舞略通一二。有较好的耐心,善于与人沟
教员简历:南京中医药大学在读大学生,理科生。高考选课物理生物均为双A+。英语口语较好。通过四级,六级考试,参加全国大学生英语竞赛。兴趣爱好广泛,古筝7级,素描四级,爵士和民族舞略通一二。有较好的耐心,善于与人沟通。未来的职业规划是教师,因此对教学有热情与兴趣。南京中医药大学在读大学生,理科生。高考选课物理生物均为双A+。英语口语较好。通过四级,六级考试,
玄武英语家教杨老师
主教科目:英语 [可教语文]
薪酬标准:100元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:教课细心认真,对学生负责任,有耐心,因材施教,比较关注学生的学习习惯培养
教员简历:大学期间一直兼职做家教,毕业后在机构任职,主要教小学数学和英语,四六级已过,口语中级,对学生认真负责,注重学生的学习习惯培养,教学有耐心,因材施教,经常与学生家长沟通学生的学习问题,提出合理化建议,和家长配合度很高,细心负责任的态度得到了家长的认可。平时对学生的管理张弛有度,深受学生喜欢,在教学过程中,不断纠正学生错误的学习习惯,端正其学
江宁全科家教夏老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:细心严谨 认真负责 真诚开朗 积极上进 亲和有耐心
教员简历:我是来自南京工业大学即将大四的一名学生,专业为社会人文与科学。为人细心真诚,有责任心和亲和力。高中和大学专注于学习,成绩不错,高考总分369,物理A,生物A+,大学平均绩点3.5。在大学,还担任过学院学生会学习部干事,现任中心组学习部副部长。以前曾于某教育中心担任过老师,见到过很多小朋友,所以非常有耐心,有亲和力。我的理念是,没有笨孩子,只有不肯
栖霞全科家教蒋老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:做事踏实认真,能吃苦耐劳,执教过程中能积极与学生交朋友
教员简历:南京工业大学建筑学本科二年级。已过英语四级。积极各项活动,极强的自学能力,高度的责任心,很强的可塑性,热爱工作,热爱生活,诚实守信,与人为善,孝顺父母,关心他人。不以物喜,不以己悲。在遇到挫折时,坚信:天生我才必有用。只要有1%的希望,就要付出100%的努力。真诚地希望我的加入能给学生带来帮助,能给家长带来希望。在执教的同时能与孩子很好的相处,
玄武数学家教潘老师
主教科目:数学 [可教语文]
薪酬标准:45元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:有一定的教学经验,且有很强的教学兴趣。沟通和交际能力较好,有专业的社工知识。
教员简历:在初中和高中都是数学课代表,对数学有非常高的兴趣。曾在高中时带领同学给全班同学进行数学辅导。大学时转到文科学习,到仍具有一定的数学知识。2018年上半年曾给一个初一男孩辅导过英语,效果也还不错。帮助他从没有兴趣,逐步培养了兴趣,并提高了成绩。对英语单词记忆以及语法学习,有自己的一定心得。目前学习社会工作专业,有一定社会交际能力,也对一些儿童在
栖霞全科家教石老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心、热情,无论是在学习兴趣的激发和学习方法还是说应试教育方面在中学时积累了丰富的经验。
教员简历:本科就读于南京大学软件工程学院,高中毕业于江苏省姜堰中学,有丰富的中学学习经验,英语能力较强,有较好的学习经验,目前在院系排名在前28%左右,性格耐心温和易于相处。中考:704分高考:399分四级642、六级572、托福108、人民奖学金三等奖同时也可教授一些计算机相关知识。
浦口英语家教王老师
主教科目:英语 [可教语文]
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:多年上补习班,有补习经验 。认真负责 可以带性格较活泼的小朋友
教员简历:您好,我现就读南京工业大学,市场营销专业。喜欢小朋友,主攻小学一对一,全科辅导,预习和巩固。也可以帮助性格活泼的小朋友养成好的作业习惯。上课时间充裕,可以根据双方时间调整。多年上补习班,有补习经验。个人擅长语文和英语,有辅导小学英语和担任语文助教的经验,也辅导家里小朋友完成作业,小朋友会听我的话,按要求做,可能会比家长辅导要听话省事。会根
浦口全科家教陶老师
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:本人非常喜爱教育职业,尤其是小学教育,很喜欢和孩子接触,在与孩子接触的过程中,深受孩子的喜爱。
教员简历:本人现在是大三学生,学过三年的艺术培训。曾在培训机构任职老师一年半,主要教儿童画,次要的是素描和水粉,主要的学员是幼儿园和小学的孩子,我还在辅导班坐过半年,小学和初中的孩子都有,在培训结束,孩子在各科的成绩都有明显的提高,招生学员也是大幅向上增长,作为老师,也得到了家长的肯定认可。此外我也上门家教带过30个课时,在陪教期间和孩子相处的很愉快
江宁英语家教宋老师
主教科目:英语 [可教语文]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:本人为人亲近随和,踏实勤恳,乐于助人,爱笑,有耐心,讲究方法。崇尚老师这个职业,并且喜欢也善于和孩子交流。相信自己可以认真教好自己能带的每一位学员。
教员简历:我来自南京晓庄学院。大一在学校教务办老师办公室勤工助学,帮老师整理传送文件等。从小崇尚老师这个职业。自己在学习方面踏实认真,勤恳努力,追求效率。也喜欢和孩子交流,有耐心和细心去辅导他们。我相信学习不一定要快速追求结果,需要一步步查漏补缺,掌握方法但不是全部方法,是要找到合适自己的方法。此外,要有恒心和毅力,难题要做还要不断做而不是浅尝辄止
雨花台数学家教…老师
主教科目:数学 [可教语文]
所在区域:雨花台
辅导方式:教员上门
自我评价:认真 有耐心 很友善,善于和小孩子沟通,能让小朋友们接受。
教员简历:已过英语四六级,普通话二级甲等,初中高中时数学成绩始终优异,高中时语文成绩也达到了班级前列。目前就读于中国矿业大学,主修物理专业,能很好的学习并且有自己的兴趣爱好,合理的分配好自己的时间,大一时成为了校青年志愿者协会项目部联络组组长,有良好沟通能力,多次带领考核志愿活动,曾是某校级志愿活动举办者之一。同时也是院学生会的成员,做过运动会开幕
浦口全科家教王老师
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:45及以元/小时
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:是一个有耐心,踏实的人,比较注重学习方法,避免生硬学习的人
教员简历:个人介绍:个人比较踏实,讲求学习方法,拿过一等奖学金等,也是班委(心理委员),所以可能心思细一些,同时是个有责任心的人,不断上进,也喜欢不断挑战在教育方面:从高中毕业变开始涉足教育行业,比较讨学生喜欢,容易接近,有热情,教学比较讲究学习方法,“做题有套路”,不太喜欢生搬硬套,因为自己喜欢研究解题的套路,走捷径,也希望能够把自己的方法教给我的学
玄武全科家教程老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗、阳光,乐于与别人沟通交流,做事情认真踏实,虚心向他人学习,随和且有亲和力。有较丰富的工作经验,工作执行能力强,严于律己,勤于思考。
教员简历:本人毕业于江苏省海安高级中学,目前就读于南京理工大学知识产权学院法学系,即将升大二。2017.7-2017.8一对一辅导高中学生的语数英,传授高中学习方法与宝贵经验,成效显著,学生的学习状况有显著提升。2017.7-2017.8任“八度音艺术教育学院”的吉他老师,指导学生学习吉他与舞台表演。2017.7-2017.8学习吉他并参与乐队演出。2017.9-2018.6多个月被评为“社团联合会
秦淮英语家教张老师
主教科目:英语 [可教语文]
薪酬标准:都行元/小时
所在区域:秦淮
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心认真负责,会循循善诱 仔细认真 有自己的一套方法
教员简历:马上就要大三,有在培训机构带过小学生包括小升初,会很耐心,呆了一个学期学到了很多东西,也有了经验,本人英语水平不错四级575,六级和专四成绩还没出来,也在学校就读英语专业,一二等奖学金都荣获过,得过全球语通省级二等奖,对英语很有兴趣,对辅导学生也会很耐心,会站在学生的角度考虑,态度端正,也会对一些问题学生进行心理沟通帮助他们解决学习上的障碍一
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