建邺全科家教杨老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:建邺
辅导方式:教员上门
自我评价:认真踏实,能够很好和孩子家长沟通,在辅导语数英有相关经验,能帮助孩子补弱科,增强项。
教员简历:学习过教育相关课程,已取得小学数学教师资格证。热爱英语,坚持学习新概念英语。通过大学英语四级,有英语补习经验。在我仅仅的二十年里,一共经历了两个阶段,一个是学生生活,另一个则是大学探索的实习。在学习生活中,我的学习渐渐从被动变向主动。直到进了大学,我才真正意识到学习并非是为了父母、别人的眼光,而是为了丰富自我,慢慢靠近越来越幸福的生活。在
江宁全科家教吴老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:江宁 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:我是一个责任心很强的人,活泼开朗十分好相处。在教学方面有一定的经验
教员简历:我从小就在班级中担任班长,责任心很强,做事比较踏实。我也十分有耐心,从小到大我几乎日常为同班同学讲解题目,学习成绩也一直名列前茅,作为江苏考生对江苏的教育制度也十分的了解。在大学生活当中也获取奖学金一等奖三次,在大学也依旧担任班长。我的性格也比较活泼开朗,善于与人交流,普通话标准,有普通话二级证书。同时英语口语、英语四级都已通过,获得不错
栖霞数学家教成老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教语文]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:来自南京师范大学的本科生,目前大二,有耐心负责任,且经验丰富
教员简历:我叫成思毓,来自南京师范大学计算机学院。家教经历:高考后的那个暑假有跟同学组织过一个培训班,家教和辅导课我都有涉及。当时家教主要负责两个初中生,成绩都有明显的提高。并且在今年暑假也有做家教。本身优势:1.有足够的经验,对于家教有自己的一些理解与方法2.本身性格十分具有耐心,认真负责,而且喜欢与小孩子相处3.曾是校学生会外联的一员,善于与别人交流。
玄武全科家教石老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:玄武 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:乐观开朗,亲和友善,有逻辑有条理,有耐心,擅长理科及语英。获得过江苏省生物竞赛一等奖
教员简历:我是南京林业大学的学生,就读于风景园林学院。目前考过了四六级和普通话二甲。小升初经历过择校考,未参加中考提前两月直升高中,小高考史政生皆A,高考理科选科物化,物理A+。我小初高皆就读于市重点,养成了良好的学习习惯,学习自律有规划。在校学习成绩优异,拿过奖学金。我乐观开朗,亲和友善,能与孩子更好地沟通交流。我做事认真负责,能帮助孩子制定学习计划
栖霞全科家教刘老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗,喜欢和小朋友一起学习交流,也很受孩子喜欢
教员简历:我来自浙江衢州,现在南京体育学院读体育经济与管理专业,是一名大二学生。小学全科和英语课都能教。因为自己喜欢英语,就比较注重自己的口语发音,没有口音。而且我正在上雅思课,希望能和小朋友一起学习并对孩子有所帮助。我有过家教经验,也曾经在夏令营里做过教师助理。工作认真负责,会针对小朋友的情况给出相应的教学方法。因为平时性格开朗,也比较受小朋友喜
建邺全科家教侯老师
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:建邺
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗,乐于和小朋友相处,口语表达能力强。
教员简历:我是一名南京晓庄学院大三在读女学生。有丰富的家教经历和授课经验。曾在教育机构担任小班(10人)初中生数学讲师,以及小学生的全科家教老师。本人对小朋友比较有耐心,对于家教采取因材施教的方法,每个学生都有个体差异性,所以不能一概而论。而且学习具有阶段性,不能盲目提高成绩,还要培养学生的解题思维和能力。与此同时,我是一个热爱生活的人,平时经常去旅
玄武全科家教龚老师
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:110元/小时
所在区域:玄武 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:比较认真负责 细心有耐心 更擅长文科但是低年级得数学也可以辅导
教员简历:在南京林业大学汉语言文学专业大三在读2017年入学主要专业课内容是古代文学史古代汉语现代汉语所以对语文方面的知识更加了解比较擅长语文小学初中全科辅导都可以在教育机构晚托班兼职过辅导一个班同学的作业比较细心有耐心能做到认真负责曾在大一大二有过支教经验在淮安市甘露村有过多次的支教活动经验辅导作业会耐心认真的检查学生的作业对错题详细讲解指导解题思路
江宁全科家教潮老师
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:江宁 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:坚信方法的重要性 刷题的同时注重方法和经验的积累。
教员简历:我是潮岱。本人之前是安徽省安庆一中的学生,现就读于南京航空航天大学自动化专业,大二学生。大一参加了各种学生组织,大二退部之后除了担任班级团支书一职无其他的事情,希望通过家教提升自己。我已经考过了四六级,英语不错,且很有方法,目前在准备考托福。喜爱数理化生,尤其是生物。高中读书也积累了不少的经验,专题法教学注重总结。语文和英语,提倡重在积累
建邺全科家教李老师
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:70元/小时
所在区域:建邺
辅导方式:教员上门
自我评价:教学比较严格,看重学生自己的想法,按他们的理解水平讲解知识点和考试必考点
教员简历:高中是四星级高中,现在大学在南京医科大学临床专业精神方向,本专业排名位居全国第六。高考成绩373,排全国一万名左右。本人目前大四,在南京明基医院见习,大五会在南京大学附属医院鼓楼医院实习一年。考过英语四级,英语六级,目前正在准备考研英语。大学成绩比较稳定,学习习惯较好,比较自律,目前正在认真准备考研。曾在大二担任一位六年级学生的语文数学和英语
玄武全科家教刘老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:玄武 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:‌性格:活泼开朗,对教学工作认真负责‌,能够激励孩子的学习兴趣,能吃苦,做事细心
教员简历:‌姓名:刘欣悦‌性别:女学校及专业:南京农业大学食品科学与工程类专业‌证书:英语四六级‌校园经历:一直是专业的前20名‌教学经历:‌大一暑期辅导三年级的学生,帮助检查作业以及检查英语。特长:数学,朗诵,英语善于引导,做事细心,沉稳,有耐心,循循善诱,能激励孩子的学习兴趣  本人忠实诚信,讲原则,说到做到,决不推卸责任;有自制力;肯学习,有问题不
鼓楼全科家教顾老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:鼓楼 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:教学认真、踏实、有干劲、有目标,教学严格,是位想当老师的非师范生。
教员简历:曾教过小学四五六年级数学以及初二物理(对课本讲新课)熟悉教材内容,有一套自己的教学方法,能让学生提起学习兴趣。辅导学生时严厉,闲暇时有爱心,有能让学生既害怕我又喜欢我的能力。在校勤奋刻苦,在家乖巧懂事,曾经获得校“朗读者”比赛二等奖,目前是预备党员。普通话水平高,英语发音准确,擅长数学教学,能帮助学生开阔思路。目前在做晚辅,辅导小学生写家
浦口全科家教马老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:50以上元/2小时
所在区域:浦口 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价: [个人信息] :您好,我叫马琳,是南京工业大学在读的一名大三学生,课程较少,有充足的时间可以陪伴孩子学习。
教员简历:[个人优势]:学习成绩优异,高中担任班长,大学担任学习委员。大学获得一次二等奖学金,一次三等奖学金,一次单项奖学金。一次性通过英语四六级和计算机二级考试。成绩总评在年级前百分之十。我性格温柔,亲切耐心。善于与小孩子相处。有很强的责任感和高度的工作热情。正在备考教师资格证,具有专业素养,懂得因材施教,了解小朋友的心理,懂得教学方法。[家教经验]:
建邺全科家教刘老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:80元/小时
所在区域:建邺
辅导方式:教员上门
自我评价:有高效好用的学习方法,任教经验丰富,让孩子热爱学习,
教员简历:就读于南京航空航天大学核科学系,学习大量多种数学物理和化学知识,基本功扎实。在高中,各学科均衡发展,强项是数学和物理,初中化学四次考试全部满分。小初高曾多次获数学奥林匹克竞赛二等奖,全国英语竞赛三等奖,省级作文竞赛一等奖,曾做过上门家教,学生成绩提升显著,也带过三十人的辅导班,全班成绩均有提高。喜欢教学工作,看过许多教育学和教育心理学的书
浦口全科家教巫老师
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:浦口 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:细心、耐心、喜欢和小朋友打交道。中学阶段文科成绩优异,可辅导语文英语历史政治,有责任心。在家曾辅导过亲戚小孩功课。
教员简历:学习成绩:专业成绩前20%、各科加权平均成绩80+,系统学习了金融课程,学习高数、概率论和数理统计、线性代数等数学学科。全国英语四六级均一次通过。学术经历:国家级大创第一主持人实践经历:2019年世界女排联赛总决赛志愿者、2019年暑期一个月义工旅行实践、2017年校合唱节中书院队的一员曾担任职务:学生会社团联合发展中心干事、大学生艺术团戏曲团成员、现书院
栖霞全科家教刘老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:栖霞 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:善于掌握学习方法 ,善于和孩子沟通, 对于习惯养成有良好的经验。 有耐心和责任心,较严厉。
教员简历:本人女,现就读于南京审计大学金审学院大四税收学专业,班级排名位居第一、专业第二,共产党员;本人自律能力强,做事严格认真,四六级、计算机二级已过、准备考研;本人大学期间一直在做家教,现有学生10余人。学生的学习态度有了改善、掌握了学习方法、与家长的关系良好;家里有弟弟正在上初三、妹妹上大一,平时辅导其功课为其解答问题,倾向于培养其内驱动力,而
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