南京秦淮化学本科男家教老师【南京文知家教网】一对一家教

认证大学生

主教科目：全科 [可教化学]

所在区域：江宁 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，严谨细致，积极乐观，待人温和，实力担当

教员简历：本人是南京航空航天大学航空宇航学院大二学生，在大一期间，高数满分，物理90，化学97，教学很稳，对不同的人使用不同的方法，因材施教，有一套完整可行的学习方法，在高中期间名次稳定在年级前10，高考四川省3800名(理科20几万考生)，对学习方法有着独到的见解，重点不是教会某个知识点，重点是教会同学如何去学习，如何高效的学习，因为知识不用迟早会忘，但学习技

浦口数学家教荣老师

大学生

主教科目：数学 [可教化学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：我是一个性格外向，认真负责，有耐心、有经验的辅导老师！

教员简历：我是来自南京信息工程大学，计算机科学与技术专业大三的学生。在校成绩优秀，连年获得校奖学金，在校担任班级班长。并利用暑假和课余时间，多次在辅导机构任课，也有过一对一家教的经验。我认为我在学习过程中的知识传输，心态调整，交流沟通等方面有一定的经验优势，可能都属于学生，就不存在代沟的问题。在学习过程中，我会针对学生哪方面薄弱，制定出具体的优化方

江宁全科家教张老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教化学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：目前教过小学，初中，有两年任教经验，有耐心。

教员简历：各位家长，亲爱的同学们大家好，我是张龙，目前就读于金陵科技学院，是一名大四本科生，大三时有过家教经验，以下是我大学期间的基本介绍：2017年，第十五届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛获得江苏省省赛三等奖；2017年4月，以第一主持人身份申报江苏省大学生创新创业训练计划“具有生物相容性的pH敏感环糊精纳米粒子的制备方法”（已立项，在研）；2017年

江宁全科家教黄老师

大学生

主教科目：全科 [可教化学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：对孩子很有耐心，工作负责，为人性格开朗随和

教员简历：河海大学（江宁校区）大二学生，计算机专业，已过四六级，绩点排名专业前10%，获得过NISP（信息安全）一级证书，省蓝桥杯三等奖等奖项。为人性格开朗随和，对孩子很有耐心，会因材施教，工作负责，善于分析、总结与引导，能和孩子打成一片，有自己独特的教学方法；上个学期参加过很多次义务家教，给留守儿童上过课，很了解应该怎么样与孩子相处，更了解怎么样根据他们

江宁物理家教池老师

大学生

主教科目：物理 [可教化学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗，，对学生有耐心，对初高中数理化生知识掌握透彻，有较强的罗辑思维能力。

教员简历：中国药科大学本科生，药学(国家生命科学与技术人才培养基地)专业，(校内两个基地班之一)，个人对理科科目充满热爱，最喜欢的是物理，更是在《大学物理》也取得满分的成绩，对于化学与生物，由于专业原因，更是有了进一步的掌握，对初高中的内容认识有一个大幅的提升，可以更好的讲解与清楚的阐述，其中我们的生物化学老师更是学校特意聘请的全球生化名师杨荣武教授，

江宁数学家教吴老师

大学生

主教科目：数学 [可教化学]

薪酬标准：40元/小时

所在区域：江宁 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：我很喜欢教学的感觉,很喜欢学生听我的课听懂会做

教员简历：本人自小就接受长辈和老师的良好思想道德教育，严格要求自己，为人诚实，勤奋好学，不断求上进，在大学的三年里，经过学院的半军事化管理，使自己变得更加坚强.作为一名电气工程专业的大学生，本人热爱本专业并为其投入了巨大的热情和精力。我当过两个孩子的暑期一对一家教，成绩均有20多名的提高，数学更为显著，我是一名光荣的国防生，以后要献身工作，献身部队，我

玄武数理化家教汤老师

大学生

主教科目：数理化 [可教化学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真，负责，知你所想懂你所需，为你提供真诚的家教服务

教员简历：初高中教育是你从地面到天堂的云梯，一定要掌握这个机会，只有把握住初高中教育，才能进入一所好大学，接受更高深更纯粹的知识洗礼。所以说大学是从高中开始的。考上211985名校会对你的人生影响重大，你的圈子会更广很高，认识的人也会对你帮助更大。我家教一年了，认真负责，深得学员喜爱，我和学员一般是以朋友相处，给他们最真最纯的学习体验，无代沟，读懂对方在

江宁数学家教莫老师

大学生

主教科目：数学 [可教化学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：阳光向上，活泼开朗，能在传授知识的同时和孩子成为好朋友

教员简历：本人高中毕业曾组织几名同学一起做家教，有了两年家教经历，和很多类型的小孩都有接触，都能在传授知识的情况下和他们成为好朋友，日后都有一定的联系，并收到过几个回头客。其余在现在大学的学习生活中，现在绩点3.4（平均分84分/100分满分）。并获得过学校新生奖学金三等奖，学业奖学金三等奖，平时喜欢健身运动，喜欢去打篮球打羽毛球和游泳，期中最喜欢游泳。平时

栖霞数理化家教刘老师

大学生

主教科目：数理化 [可教化学]

薪酬标准：60元/小时

所在区域：栖霞 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：教育有耐心，能很好抓住重点予以辅导，按照学生的兴趣来指导

教员简历：本人是在读大二学生，未来计划当一名初中或高中教师，希望暑假能有一份家教的兼职工作来增加经验。本人从小学习还算不错，是初高中的学习委员，职务即是指导同学学习，这样也积累了一些经验。我的兴趣爱好有篮球，羽毛球等各类运动，健身，看书等。本人善于沟通，这对家教也有一定的好处。我的教学方法一直是因材施教，引导出学生的兴趣，把握学生的性格特点去教学。

秦淮数理化家教蒋老师

大学生

主教科目：数理化 [可教化学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：秦淮

辅导方式：教员上门

自我评价：就读于南京航空航天大学，做事认真，自我感觉数理化生的学习还算良好。

教员简历：本科生即将大三，就读于南京航空航天大学，籍贯安徽滁州，高考全省排名三千九百多名（共44万考生），但目前还无家教经验，但我会尽自己最大的努力去传授我所会的知识。学习是一个辛苦的事情，但我希望可以把自己的方法交给别人，每一个孩子都有学好的可能。

栖霞数学家教赖老师

认证大学生

主教科目：数学 [可教化学]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：栖霞 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：精通数理化方面的教学，可带小学至高中的雪人

教员简历：以前有家教经验，寝室放假回家带妹妹

鼓楼全科家教刘老师

大学生

主教科目：全科 [可教化学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人学业优秀，较有耐心，善于教授学习方法

教员简历：高中就读于江苏省前黄高级中学，高考分数为376，物理化学双A+。小高考（政史地生）为4A。本科就读于河海大学水利水电工程专业，现已本科毕业，下半年在河海读读研。本人擅长科目为语文，英语，数学，物理，化学（曾参加化学竞赛，但本科不学化学）也可教授，历史政治也较为擅长。为人较为有耐心，且认真负责，喜欢在辅导知识的同时帮助梳理知识脉络，教授学习方法。可

江宁多科家教袁老师

大学生

主教科目：多科 [可教化学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真，负责，不会乱说话，会让需要我的人满意。

教员简历：自己也只是个大学生，但是接到单时，我一定会做好课前工作，努力让Ta学到东西，这个放心。自己不会的我一定不会乱教的，自己正直，是个爱帮助别人的人，平时爱打乒乓球，打打游戏。自己初中数理化没问题，高中时化学生物不错，数学平时也是很好的，但高考那年数学有个大题是冷门，最后只得了120+。物理也还行，但是江苏什么情况我不太了解，但我想我不能教的，我不会

玄武数学家教李老师

大学生

主教科目：数学 [可教化学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人积极乐观，善于引导学生，让学生习惯于去思考去学习，发现问题切入点，培养思考分析能力，更重要的学习方法和投入精力专心程度。

教员简历：大学期间认真努力，学习成绩优秀，成绩一直处于专业前百分之十。在校期间担任班级的学习委员，负责班级的学习管理，期间班级学风良好。曾带过初中数学、语文等学科。善于引导学生，让学生习惯于去思考去学习，发现问题切入点，培养思考分析能力，辅导时耐心风趣，从学员心理出发，找到适合他们的学习方法，提高学习效率，使他们短时间内成绩得到提高。获奖（部分）20

江宁数理化家教陆老师

大学生

主教科目：数理化 [可教化学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：个人比较有耐心，讲题比较仔细认真。是2016届考生，针对考试重点比较了解。

教员简历：2016届高考生，同时也是江苏考生，因此对于江苏高考非常了解。数理化较好，爱钻研题目，也很享受探讨题目的过程。有过小学生家教经验，高中方面有过指导，但是没有进行过家教工作。有耐心很重要，尤其是数学题目，耐心很重要。同时思路比方法重要，教会怎么做一系列题目，还是教会怎么做这一道题目，我是希望学生可以举一反三的，所以我的教学也是方法思路为主而不是