南京浦口全科本科女大学生【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：全科

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：活泼开朗善于交流可以指导良好的学习方法严格有道

教员简历：本人为南审16级会计系本科生，毕业于江苏常州田家炳高中，文科，语数外政史五门课都可以对学生进行辅导和帮助，小高考物理化学地理生物全A，可以帮助整理消化知识点，也擅长语文辅导，可以教写作，文言文以及长篇阅读和基础等内容。去年寒假曾在常州以何教育实习过一段时间，检查1-6年级学生全科作业，辅导习题。态度可严厉可温和，善于沟通开导和交流。擅长小学1-6年

浦口全科家教陆老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：足够有耐心，课上严格，课后好说话，课前也会认真准备，在接下学生之前会初步了解再判断是否有能力教授学生

教员简历：是个喜欢语文历史的理科生，理科应该是可以教教小学生和初一这样，文科可以带初一初二，更喜欢培养学生的学习兴趣和自学能力，也会带着他们学会自我评判。有过支教经历，也在高中时义务给邻居家准备升学的初中生做过辅导，平时课后基本都可以准备教案，可以帮学生做考前准备和考后分析。小学中学都是在广西就读，有参加过学科竞赛，初二初三高一几年都拿了文科类学科

鼓楼全科家教卢老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼 [可教浦口]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人活泼开朗，热爱劳动，学习刻苦，有耐心，学习成绩不说很优异但也不差，为人平易近人。

教员简历：本人活泼开朗，幽默乐观，学习刻苦，爱好唱歌跳舞摄影阅读。我从小学到高中上的都是省重点学校，而且都是考上的，并不是高价生。而且在班级里担任班长或副班长。现在就读南京邮电大学，是南邮本科生。由于妈妈是教师所以我也很喜欢和小朋友打交道，而且家里也有一个上三年级的弟弟，我在上大学之前弟弟的功课差不多都是由我辅导的，所以我也有教小朋友的经验，而且我

浦口全科家教储老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：60元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：有责任心开朗与人友善有上进心自学能力较强

教员简历：曾经在家乡的教育机构做过实习工作对孩子耐心有一个弟弟时常教他读书写字在大学期间依旧需要学习物理化学生物数学英语各类理科学科擅长物理英语与学生关系较好耐心自己曾经中考全校前十自学能力强可以培养自学能力在高中和大学尤为重要对于学习方法因材施教学习有过迷茫也有过成就但是一直在学习高中时期语文作文曾经发表过高中英语曾从九十分到一百三十多努力有一定

玄武全科家教瞿老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教浦口]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人成绩优秀，做事认真，有耐心，脾气好。

教员简历：我高中就读于江苏省通州高级中学，大学就读于南京林业大学，专业为电子信息工程，是一本专业。从小，我就成绩优秀，大学期间，我依旧把学习放在主要位置，每学期，成绩都在专业中排名第一，多次获校级“三好学生”，还得过一次“国家奖学金”。并且成功通过英语四六级，能熟练使用办公软件。目前我是一名大四学生，已经成功保研。我性格温和，做事认真，有耐心，时间

浦口全科家教周老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：擅长于中小学辅导，能体谅并理解孩子，能给孩子学习上的提升以及提高个人修养，变得积极乐观。

教员简历：学校:东南大学成贤学院本科生姓名:周淑钧女浦口校区计算机科学与技术专业某程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在1个和学生交流上的不足，不能理解孩子内心的想法，他们的良心用苦得不到孩子的理解，孩子的内心想法也不能表达，所以造成这些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调

玄武全科家教徐老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教浦口]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人高中学习的是理科。擅长科目是语文和英语。我细心也有耐心。

教员简历：高中学习的是理科，物理和生物比较突出。最为擅长的科目是语文和英语。尤其是语文方面，基本每次考试都是高分。在作文和阅读技巧方面我有一套自己的答题技巧。我在高中时期担任过学习委一职。如今在大学，大一时期的专业是数理化都要学的工科专业，大一一学年绩点排名班级前列，获得全国大学生英语竞赛国家三等奖。现在已成功转入学校最优势的专业学科学习。我比较细

浦口全科家教马老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：60元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格沉稳，有耐心，责任心强，有自己的一套学习方法，会根据学生情况指定出学习方案。

教员简历：本人现为南京工业大学本科学生，并在大一学期获得二等奖学金一次，担任班级团支书，利用假期时间在某出版社参与编写高考资料。处事能力强，喜欢学习和看书，擅于总结，有耐心，能够持之以恒，爱钻研，善引导。我认为家教就是老师与家长的结合体，不仅弥补大课堂教学模式下难以精准辅导学生的不足，也要以积极的心态和学生沟通，以不同学生的性格特点指定出不同的学习

浦口全科家教汪老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：60元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：善于发现乐趣，性格开朗，善解人意，直爽，会倾听别人的烦恼也乐于帮助别人解决问题，耐心，负责任。

教员简历：了解江苏省的考试制度，考题范围，同样，对于考试有自己的见解和看法。在个人的学习生涯中，我不认为学习是一件机械的事情，相反我觉得它是一件有趣的事，不断的学习，不断的充实，不断的提升。做过很多次家教，对于不同的学生能够针对性的采取相应的措施进行辅导，善于挖掘孩子们的对于学习的兴趣。遇到悟性低的孩子时很有耐心，以为孩子服务的心态，教孩子克服低级

浦口全科家教葛老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：50元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：带过小学生初中生，家教经验丰富，认真负责有耐心

教员简历：大学时期任班长，获优秀学生干部，优秀团员奖，预备党员。思想进步，文采斐然。参与过自媒体运营，剧本编写创作等。积极参与学院与书院的各项活动，参与各类学生活动的策划；负责组织对接学院书院与班级之间的活动策划以及方案与各项文字资料的书写上传。在学生家教方面，秉持做人为先，学习需慎的概念，不仅传授小孩子关于学习的经验与知识，同时为他提供很好的人生

浦口全科家教胡老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：50元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：我热心教学，能够认真对待学习。在对待孩子方面很有耐心。

教员简历：现我就读于南京农业大学，是一名工科类学生。各科基础成绩都很优秀，在寒暑假期间辅导过几名学生，在我的耐心辅导下他们的成绩有了明显提高。同时，我在教学上很严谨，能够耐心给学生讲解，直到他能掌握，也很愿意看到孩子在我的教学下成绩越来越好。另外，我还愿意让孩子我的带领下快乐学习，希望他能在学习氛围中体会到学习的快乐。教学是我很期待和乐意的工作，所

浦口全科家教孟老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：40元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：本人认真负责，有耐心，责任心，对待工作保质保量

教员简历：本人性格热情开朗，待人友好，为人真诚谦虚。能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。学习刻苦认真，成绩优秀，品学兼优，连续两年获“三好学生”称号。为人诚恳勤奋好学、脚踏实地，积极进取，用于挑战。有较强的责任心，工作积极，勤奋刻苦，态度认真。抗压能力和强烈的责任感。主修课程：旅游经济学，中国旅游地理，领队业务，乡村旅游经营与管理，旅游企业财务管理，领队

浦口全科家教陆老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：50元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：本人是个性格开朗的学生，很阳光，喜欢听音乐运动看书等。

教员简历：本人性格开朗，乐观向上，待人真诚，有责任心，做事稳重，积极主动，比较有亲和力，有耐心，也喜欢小孩子。现在就读于南京审计大学，是一名工程管理专业的学生，专业内容涉及管理学，会计学，经济学，工程学，力学等。虽然专业内容不怎么涉及教育方面的知识，但我有信心可以做到一位家教老师应尽的责任。平时也在学习教育知识的书籍，暑假里学习了小学教育知识与能力

浦口全科家教曾老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心，积极乐观，责任心强，注重对学习兴趣的培养，找到最合适有效的方法

教员简历：在校经历：现任学校学生会副主席，有较强的责任心和领导力，曾多次组织校内活动接待嘉宾，获得一致好评学科优势：就读南京审计大学金融数学专业，在数学方面稍有优势；通过大学英语四六级并且正在进行雅思学习，英语不错。虽然是理科生，高考语文却是全班第一，所以语数外的基础较强。教学经验：曾经教过小学四年级的学生，进步明显。个人评价：办事认真、责任心强、

浦口全科家教陈老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：50元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗，会和小孩互动，做事仔细认真，喜欢学习

教员简历：南京工业大学江浦校区化学专业大三，四六级已过，经验交流做老师首先应该做的是如何让学生爱上这门课，爱上这位老师。这样既能提升学生成绩，又能留住生源，那么我们就应该回顾自己的学生时代，自己喜欢什么样的老师，怎样学习。这并不意味着讨好学生，而是鼓励他、信任他、尊重他，让学生感觉到你是真的关心他。有时间也要多与家长交流，反应孩子的一些情况并给出建