栖霞全科家教王老师
主教科目:全科 [可教物理]
薪酬标准:80元/小时
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人活泼开朗,为人朴实,有责任心耐心,坚持做到对家长负责,对学生负责,不辜负期望
教员简历:本人教学认真,有强烈的责任心责和耐心。现南京大学化学化工学院研究生二年级在读,本科南京师范大学。本科期间得过蒋雯若奖学金各类一等奖学金成绩优秀。性格活泼开朗,与小孩沟通融洽,深受家长孩子们的喜爱。曾在带过几个学生,,照看他们的学习,辅导作业等。小学初中高中都有都有涉及,辅导小学六年级全科,并且从最初的三十几名在一个暑假下来,进到了班级的前
玄武全科家教施老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:积极乐观脾气温和,耐心认真负责任,擅长数学物理
教员简历:本人从大一就开始做家教,去过辅导机构带小班,更多的是上门一对一,主要教授科目为初中高中数学物理,带过的学生都有进步,自认为自己还是挺有耐心,教学很认真,知识储备较为丰富,有一定经验,曾经教过的学生有南京外国语学校的,分班时数学成绩不错分了最好班级。还有南京市第一中学的学艺术的学生,从初中带到高中,数学成绩进步比较大。暑期带过小班,备课上课
鼓楼数学家教孙老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教物理]
薪酬标准:80元/小时
所在区域:鼓楼 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:我是一位比较和善的学姐,讲课时超级耐心,在掌握知识点的基础上,结合例题具体分析,基础与应用并重;同时会总结每节课的重难点,让学生有针对性的复习,希望可以真正意义上地帮助学生提高成绩。
教员简历:高中就读于江苏省泗洪中学,高考成绩:语文104;数学140;英语96;高中荣誉:吉尔多肽(江苏省赛区)一等奖;江苏省化学竞赛一等奖;江苏省数学竞赛二等奖;江苏省物理竞赛三等奖;本科就读于东南大学;大学荣誉包括:竞赛方面:第五届全国大学生基础医学创新论坛暨实验设计大赛一等奖,参与并主持多项国创项目;奖学金方面:曾获得国家励志奖学金;专业成绩:年级排
浦口全科家教罗老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:浦口 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格活泼开朗,好相处,对学员有耐性,做事认真负责
教员简历:南京工业大学江浦校区罗贞萍大二女应用物理专业,理科生,语数英物化生都可补。在校学习成绩优秀,在学生会担任部长职位,也是辅导员助理,在交流沟通方面不成问题。由于学员是初中生,本人初中成绩优异,年级第一,中考数学成绩接近满分。有家教经验,高考结束,带过一个初二女生的数学和英语,成绩从期中考试的及格边缘到期末能考八十多分,自己对这个成果也是比较
栖霞多科家教张老师
认证 大学生
主教科目:多科 [可教物理]
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:有比较强的沟通交流能力,有耐心,重视知识体系的搭建和方法的改进。
教员简历:南京师范大学汉语国际教育本科在读,本科专业课为英语,汉语和教育学。因此对英语和汉语有高屋建瓴的认识,也有比较专业的教育技巧。曾两次获得华罗庚杯数学竞赛江苏省一等奖。母亲是数学老师,有丰富的初等数学和小学奥数的助教经验。高中期间物理化学常年A+,有高中物理化学的代课经验。语文单科在高三五次全市统考中,两次获得全市第一,多篇作文成绩60+。高三时也
浦口全科家教王老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教物理]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:浦口 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人为人亲和,善于沟通,性格开朗,有耐心,平时也很受弟弟妹妹以及自己曾经教过的学生喜欢。
教员简历:本人中学成绩优异,初中基本都是年级前十,高三综合班级第一。所以中学知识尤其扎实,有独特的一套学习方法。 可教语文,数学,物理和化学。教学经验也比较丰富,高三高考结束后辅导高二升高三的学生,据了解,这些学生在新学期的模拟测试都取得不错的成绩。大一寒假和同学一起辅导初三学生的物理和化学,帮他们梳理知识。大一暑假参加支教活动,辅导当地小学和初中
栖霞全科家教刘老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真、负责、有耐心、讲解细致、待人真诚、乐于助人
教员简历:本人现为南京师范大学大四学生,已保送至浙江大学,且已考取教师则格证,具有一定的教学理论基础。曾担任院会部长和班级宣传委,工作认真负责,有领导能力,积极参加志愿活动,累积志愿时间214h。曾在暑假时间带过辅导班,主要教授初中生的数学、物理和化学以及小学生的数学,时间约为两个月。在尤里卡担任讲解老师,讲解清楚明白,受到学生喜欢。在新东方担任助教老
江宁全科家教史老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:江宁 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:我比较喜欢小孩子,非常有耐心、亲和力,具有高度的责任感,遵守时间,懂得因材施教,能让孩子在快乐中学习
教员简历:我现在就读于南京航空航天大学金城学院,专业是视觉传达设计,学的画画,所以还可以教小孩画画。读高中时,每次奖学金都没有错过。教学方面,我会根据学生的特点,哪些方面薄弱,制定一套适合学生的学习方案。每个知识点,每种题型,在给学生讲之前自己会熟透于心,再转换成一种简单的方式传授给学生,以确保学生易于理解,做到举一反三的效果。辅导孩子之余,我还会
江宁数学家教王老师
主教科目:数学 [可教物理]
所在区域:江宁 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格活泼有耐心心细,擅长和孩子打交道,读理工科思维敏捷理科擅长计算是特长,但是读书很多所以语文文笔也很好
教员简历:您好,我是东南大学信息工程与科学学院大三学生。江苏本地人,高考分数393,其中数学179.在院校里参加学生会担任过楼道歌手负责人,也做过主持人,善于和人沟通打交道。因为出生在一个书香门第,所以从小学习古筝背论语读过很多名著,理解能力很强,口才很好,也很善于写文章。因为爸爸妈妈都是学理工科的也遗传我,从小对数字就很敏感,数学一直是班级里数一数二,高
玄武全科家教王老师
主教科目:全科 [可教物理]
薪酬标准:45元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:待人真诚,做事负责,能够因材施教,有充分的自信。
教员简历:我是南京农业大学日语专业的大二学生,高中时为理科生,对数理化的学习探索出适合自己的学习方法,英语为学科优势。曾辅导过四五六年级学生全科,也对高二学生进行过一对一复习指导,使学生们的成绩都有所提高,学习习惯也得到改善,亲眼见证了学生们的成长,得到家长的肯定,自身在这种授之以渔还有授之以鱼的过程中也收获颇多。待人真诚,做事负责,能够因材施教,
鼓楼全科家教叶老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:鼓楼 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:做事认真踏实,有耐心,愿意花时间去认真备课,辅导别人要认真,不可以误人子弟。
教员简历:我是河海大学鼓楼校区在读大三女学生(开学后),江苏考生,理科班选修物化,高考成绩381,物化成绩优秀,物理120考过118,高考英语和语文成绩优秀,担任英语课代表,英语成绩班级前列,语文成绩班级前三,语文联考作文《一翁独钓寒江雪》上过报纸,网上也可以搜到,2016年高考语文120,满分160,全校理科班近900人中位列前10,大学时期获第十三届全国大学生文学作品大赛
玄武全科家教马老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:自我要求较高,对自己对学生认真负责,善于沟通,有耐心,诚信友善。
教员简历:从小学到高中在重点学校,一直成绩名列前茅,基本每学期都会过得三好学生和学习标兵,在初中担任语文课代表,在高中担任团支书,深受老师和长辈喜爱,自我要求较高,学习能力较强。大学期间积极参加学校活动,参加过校礼仪和社团活动,善于沟通,与人相处融洽,利用课余时间多次兼职监督孩子学习并讲解课后作业。目前是南农农业大学研究生,平时时间会花在上课和实验
江宁全科家教邓老师
主教科目:全科 [可教物理]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:江宁 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:活泼大方、耐心有方法、热情有经验,喜欢帮助别人
教员简历:高考安徽省理科6500名,高考物理只错了一道填空题,数学136,一直擅长数学与物理,高中时期常常给同学讲解题目。现就读于河海大学工程力学专业,目前已保研至中国科学技术大学近代力学系读研,因此有较多的空余时间。英语四级483,六级509,大学期间获得过全国周培源力学竞赛优秀奖,江苏省力学竞赛一等奖,白俄罗斯国际力学竞赛个人赛二等奖、团体赛三等奖,在校期间
栖霞全科家教王老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心, 有很强的责任心,讲题抓重点,懂得给不同的孩子适合的学习方法。
教员简历:来自山东省,性格活泼开朗喜欢交明友,容易亲近,受小孩子喜欢,擅长数理化总结知识点,引导学生思考,传授学习方法。带过初中和高中。举例来说有一对一辅导带过高三英语数学,教了一个学期,学员成绩很大提高。带过初二女生的全科作业辅导,评价很好。家中有正在上初中的弟弟,经常辅导他作业,有个小孩子打交道的经验。有耐心,有很强的责任心,讲题抓重点,懂得给不同的
鼓楼全科家教史老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:鼓楼 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人工作负责,善于因材施教;亲和力强,易与学生交流
教员简历:本人本科就读于扬州大学,现为河海大学研一在读;在校期间曾获校长奖学金及校优秀学干、优秀团干、优秀毕业生等荣誉称号;本科期间曾做过家教,辅导的学生在短时间内成绩便有显著提升;曾做过晚托班辅导老师,善于针对不同类型的学生进行不同的教育;本人擅长理工科及英语方面的教学,懂得学习中应有的思维方式和学习方法,秉承“授人以鱼不如授人以渔”的观念,希望
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