玄武全科家教马老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:数学逻辑思维能力较强,能够帮学生更好的理解题目,从本质上解决问题
教员简历:新疆上初中,高中再江苏省淮州中学,大学南京理工大学
玄武全科家教刘老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:60+元/小时
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:有足够的耐心辅导孩子 负责任 阳光开朗 踏实工作
教员简历:高考622大一上学期GPA3.73四级516任学习委员
浦口全科家教朱老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格外向,热情开朗,工作认真负责有责任心。
教员简历:2019.7-2019.8星光教育助教2021.1-2021.3昂立国际教育助教
雨花台多科家教罗老师
主教科目:多科 [可教数学]
薪酬标准:80元/小时
所在区域:雨花台 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:南大本复旦硕,理科教学小能手。学而优则教,可启蒙补差,可进阶拔尖。
教员简历:各位家长好!我是一名在南京定居的兼职教师,南京大学本科,复旦大学硕士。我最擅长理科和经济金融方面的教学。我当家教的教学理念是启发思维,事半功倍。我在学习方面取得的成绩和荣誉:高中获得数学物理竞赛省一等奖,高考考入南京大学,复旦大学跨考金融考研专业课全国前五我的性格严谨务实,认真负责,也可以轻松活泼,会根据学生性格调节课堂氛围。
鼓楼全科家教仲老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:2021届毕业本科师范生,已考取鼓楼区教师编制,现在鼓楼实习。大学期间做过两年家教,有耐心,认真负责
教员简历:常州工学院师范学院小学教育(文)专业。有教师资格证考取鼓楼编制在实习英语六级546分
秦淮全科家教周老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:秦淮 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格柔和,很好沟通,能够和孩子成为好朋友,不让孩子抵触老师
教员简历:寒暑假教过小学和初中
玄武全科家教赵老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:70元/小时
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:1有实践经验,2有耐心,有责任心;3待人诚恳热情,有良好的语言沟通能力;4性格沉稳,亲和力好,善于并且喜欢和孩子打交道;5善于发现学生优势,
教员简历:南理工本科大二在读
江宁全科家教张老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:做事冷静认真仔细,善于规划,沟通交流,设置目标,
教员简历:目前大二,本科211,曾经拿过校一等奖学金,三好学生,优秀班干,目前已过四级,计算机国二
栖霞全科家教姜老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:100元/小时
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:有责任心,有耐心,参加数学建模获奖,具有一定的组织协调能力,会认真备课
教员简历:南邮学生,刚刚通过研究生考试数学147
浦口全科家教张老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:75元/小时
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人善于迎接挑战,做事认真负责。绝不放弃任何一个学生。
教员简历:2017年常州礼嘉教育机构辅导毕业班数理化,2018年一对一辅导高一物理化学。2020年南京工业大学本科生助教。
鼓楼全科家教季老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:本人爱好广泛 擅长数学对小孩子有耐心
教员简历:之前带过南京树人学校的学生在托马斯机构担任数学老师
建邺全科家教唐老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:建邺 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:一直都有做家教的意愿,同样也很尊重和期待家教这份职业,我会尽自己所能做到做好
教员简历:家里有弟弟,回家期间一直都有在辅导过弟弟写作业。曾经有一个暑假也在辅导机构交过小朋友,或许我不是最专业的老师,但是我会结合具体情况,也会努力进行后天的学习。
玄武全科家教江老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人是一名积极向上的大学生,喜欢小孩,对待小孩认真耐心。
教员简历:在美术机构带过班,做助教,管理小孩有方。单独教过六年级的孩子数学和英语,认真负责。
江宁全科家教孙老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责
教员简历:大学期间教过政治、语文兼职
栖霞全科家教黄老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:55及以元/小时
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心,成绩较好,擅长数学
教员简历:曾教过小学生,初中生,对教学方面较有心得,擅长引导学生举一反三
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