栖霞全科家教张老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价::耐心,会讲到学生听懂为止;负责;会变通,在辅导学习时会针对特定问题想出有效的解决方案;懂得因材教。
教员简历:姓名:张东林性别:男学校:南师师范大学专业:环境工程年级:大二授课科目:数学、英语、语文教龄:一年半1.从高三毕业就开始家教生涯,开始时辅导过一名准初三男生,并使其英语成绩大大提升了40多分。2.高三毕业的暑假里还辅导过3名小学生,都让家长满意。3.大一经常在南师周边做家教,一般都是初中生,以英语、数学为主。4.大一时经常帮助在高等数学的学习上有困难
栖霞全科家教龙老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗,辅导有耐心,擅长与人交流,对待工作认真,喜欢跟学生沟通交流,和孩子能交朋友。
教员简历:本人20岁,男,现就读于南京财经大学经济系,是一名大学三年级的学生。高考时过本一线四十分,大一学年一次性以500+的成绩通过英语等级水平考试四级、六级,获得了校二等奖学金与校三等奖学金。大二学年一次性通过了计算机二级考试,并获得了国家励志奖学金和两次校二等奖学金。有过一整年的家教经验,在大一学年加入了校青年志愿者协会,连续参加了校内“爱心家教”
浦口数学家教贾老师
主教科目:数学 [可教语文]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心、负责是我的好处,家教经验不足是我的短处。希望可以给我一个机会发扬我的长处,弥补我的短处!希望有幸能与大家共同进步成长!
教员简历:本人出生于1994年,浙江温州人,于2016年6月毕业于江苏大学,土木工程专业,在校期间曾担任过院学习部副部长,参加过各种兼职社会活动,其中包括小学培训机构课后辅导老师,为人友善,现工作在南京,为工程管理方向,租住为南京浦口桥北。人在异乡希望可以通过自己的努力更加充实自己的物质,并交给家长一份满意的答卷。初期薪资不是我的重点,积累经验不断进步是我目
浦口数学家教何老师
主教科目:数学 [可教语文]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:阳光活泼,能和学生很好的相处,成为他们的朋友
教员简历:上了大学以来,一直从事于家教,数学高中课代表,分数一直140+(满分150)高考也是140多分,在大学也是数学课代表,在高等数学线性代数都取得了90+的成绩,有自己独立的思想方法,可以给孩子很好的计划和思路,高中经常代替老师在班级给学生讲课,父母也是大学老师,很有经验。
栖霞全科家教余老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人是在校本科大学生,成绩优秀,品行端正,细心负责,有耐心
教员简历:我叫余天昊,是南京邮电大学的在读本科生,在校担任班长一职。平时爱好广泛,踢足球,看书和羽毛球。待人真诚,做事负责,乐于助人,细心仔细。我是一个外向的大男孩,很乐意与人沟通交流。我最喜欢分享,这也是我选择与这方面相关的兼职工作的原因,结合自己求学的经历与之前家教的经验,不敢说是最好的,但已经让两名初中生取得了明显的进步。最近一次今年春节期间对一名初三
鼓楼全科家教李老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心认真负责,有责任心,能够与学生相互交流
教员简历:为在校大学生,在寒暑假里会为机构代课,有一定的辅导教学经验。能够与学生良好沟通,因材施教,针对学生采取不同的教学方法。主要是针对小学和中学,对于数学比较喜欢,所以代课时大都以数学为主,在代课时,首先会要求学生要书写规范,养成一个好习惯,这样做是为提高成绩打好基础,因为本身是江苏的,所以对于江苏的题型比较了解与熟练,在上课时也会与家长相互沟
雨花台全科家教谢老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:雨花台 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格外向开朗,工作认真负责,喜欢和孩子相处,喜欢绘画,有耐心,善于激发孩子学习兴趣,引导孩子形成良好学习习惯
教员简历:三江学院大本科四建筑设计专业在读,有辅导小学全科补习经历,能针对学生学习特点制定相应学习计划并提高学生成绩。善于在课堂中用简单生动的语言向学生授课,对孩子有耐心。高中有两年素描系统学习经历(作品曾获得校级二等奖),大学后因为专业缘故上过两年素描,钢笔速写,水粉水彩课,单科成绩为年级前5%。曾辅导画室师弟妹学习,有教授素描,水彩,水粉,彩铅等
江宁数学家教郑老师
主教科目:数学 [可教语文]
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人有耐心、负责任,擅长理科方面的知识,相信一定可以教好学生。
教员简历:我是南京航空航天大学大学计算机专业的学生,对计算机知识精通。我比较擅长理科方面的知识。英语四级已过,获得过学院二等奖学金,积极参加学校的活动。担任过学院帮帮团的老师,辅导学习困难的同学。对数学有浓厚的兴趣,高考数学成绩145分。暑假曾经在辅导班当过老师,对教学有一定经验。我对学生有耐心、负责任。
浦口数理化家教赵老师
主教科目:数理化 [可教语文]
薪酬标准:75元/小时
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人踏实耐心,积极向上,会为学生着想并找到适合学生的学习方法,使其举一反三,快速提高成绩。
教员简历:本人是南京信息工程大学大二财务管理专业的学生,注册会计师在读,大一学年专业排名第三。课余喜爱篮球,文艺活动,任文艺部部长,具有良好的亲和力和组织能力,很容易让学生喜欢。我曾练过两年颜体软笔书法,之前也有过家教经验,很有耐心,会考虑学生感受,适当调整教学方法,让学生愉快的学习。课后可以和学生成为好朋友,告诉他学习的意义,大学的生活,帮助他指
玄武全科家教王老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,解题通俗易懂,善于和小孩子相处
教员简历:正在读大三,林学专业,对植物比较了解。喜欢看书,大学两年看了上百本书,对历史、文学、诗歌、哲学、心理学、军事都多有了解,还喜欢写作,运动,音乐。暑假参加了对国家二级保护植物——称秤树的生物多样性调查。还对南京周边乡村进行过环境调研,获得暑期社会调研二等奖,近期在帮一位博士做项目,全权负责土壤理化性质的分析及记录。现在就任班长,认真负责和同
雨花台全科家教黄老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:雨花台 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:阳光开朗,有耐心,沟通力强,学风优良,有开拓精神,吃苦耐劳,责任心极强
教员简历:2013-2016就读于江苏省六合高级中学;2016至今就读于南京林业大学南方学院计算机科学与技术专业。理科为优势强势科目,同时也曾获得全国青少年作文大赛三等奖,有较为优秀的表达能力和口才,曾经做过促销和暑期家教,暑期培训班。性格开朗,乐观向上,爱好广泛,待人真诚热情,对工作认真负责。在校期间曾担任物理、化学等科课代表,高中时期获得过优秀学生、三好学生
玄武全科家教张老师
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:小学教育学专业毕业,教育理论扎实,实践经验丰富。性格沉稳,知识面广。有耐心,善于倾听。
教员简历:【教育背景】南京师范大学小学教育专业本科毕业【持有证书】教师资格证(小学语文)普通话证书(一级乙等)大学英语四级证书【见习实习经历】2016.3太阳城小学,见习一周。参与听课、观摩活动。2017.3岱山实小,见习两周。跟班听课,上台讲课。2017.4长江路小学,见习一周。听公开课,跟进班级活动。2018.3-4南外仙林,实习四周。进班听课,上课,批改作业,参与班级
玄武全科家教胡老师
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:教学认真负责,能根据孩子的个人情况调整教学计划,擅长与孩子沟通,培养其学习兴趣及自主学习能力
教员简历:有过家教经验,大一一年在麦叶教育接受系统专业化的英语口语及翻译训练,曾担任第六届南京研发峰会陪同翻译,擅长英语听力口语教学及应试中高考英语教学。有很多外国朋友,能让孩子在沉浸式英语教学中迅速提高口语听力水平。在译言网上曾做新媒体笔译发表多篇文章。全科教学不偏科,擅长偏文科的语文英语以及考验逻辑的数学。喜欢和小孩打交道,有耐心,有责任心,教
浦口数学家教颜老师
主教科目:数学 [可教语文]
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:我比较耐心也比较认真负责。也是个守时的人。不会迟到早退。并对数学教学很有信心
教员简历:本人现就读于南京信息工程大学。是一名大二学生。我初中高中一直数学成绩优异。初中数学考试经常满分。初中毕业以全校第七的成绩考上省级重点高中省丹中。学生时代有较强的自学能力。并经常辅导同学的成绩。是班里的小老师。还有给妈妈朋友的女儿两年家教经历。对初中生辅导比较有经验。并且现在大二晚上没有课所以对初中晚辅比较方便。家教过程中认真负责。并耐心教
栖霞数学家教郑老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教语文]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,教学严谨,能与孩子较好相处,在日常的学习中培养孩子的学习兴趣
教员简历:就读于南京邮电大学网络工程专业,学习成绩优异,GPA排名专业前1%,大一期间通过英语四六级国家等级考试,通过学校转专业考试。作为河南省考生,有着多年的考试经验以及应试技巧,能够帮助孩子在短时间内提高学习成绩,并且十分了解孩子的兴趣爱好,能和孩子很好的相处,与孩子成为好朋友,在快乐中学习,在陪伴中成长,经过一定时间的教学,能够逐渐改变孩子的学习态
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