鼓楼全科家教李老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:本人认真负责,积极开朗,本科期间一直辅导学生,初中各年级各学科均可带教,熟悉课本知识。和家长以及学生相处融洽,家长对我的评价也都很好。
教员简历:本科期间带过初一全科,初二全科,初三全科,高一全科,可长期坚持,认真负责,与家长学员相处较融洽,熟悉初中课本知识,对考点重点可很好把我,家教经验较丰富。本科期间获得校长二等奖两次,平常学习认真,刻苦专研,平素可很好的兼顾学习和家教事宜,生活较乐观,可以给孩子带来很好的生活指引,兴趣爱好:平时喜欢看书,听音乐,写文字,打篮球,吉他陶笛也略会
秦淮全科家教盛老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:秦淮
辅导方式:教员上门
自我评价:极强的自学能力,高度的责任心,很强的可塑性,热爱工作,热爱生活,诚实守信,与人为善。
教员简历:本人自大学开始就利用寒暑假在树人教育学校担任家教工作,教授过初三化学、物理以及数学等科目,教学经验丰富,对学生认真负责。在任职期间,勤勤恳恳,任劳任怨,与学生关系友善和谐,并积极的为他们解决在学习以及生活中的困难。一致受到校领导以及家长们的好评。在做兼职的同时,我同时也牢记学生的本分,上课认真听讲,勤奋学习,在校期间多次获得校综合素质奖学
玄武全科家教朱老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗,乐观向上,爱好广泛待人真诚,作为理工科的男生思路清晰,认真负责
教员简历:本人性格热情开朗,待人友好,为人诚实谦虚。工作勤奋,认真负责,能吃苦耐劳,尽职尽责,有耐心。具有亲和力,平易近人,善于与人沟通。学习刻苦认真,成绩优秀,名列前茅。品学兼优,连续三年获得学院奖学金。曾担任系学生会外联部干部、系团总支组织部副部长、班级生活委员等,在学生工作和外出拉赞助与商家联系的过程中,大大提高了自己的办事和处事能力。此外,
玄武数学家教祁老师
主教科目:数学 [可教物理]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:性格乐观开朗,与孩子容易相处,对待学生认真负责绝不马虎
教员简历:本人本科就读于南京林业大学土木工程专业,今年继续在南林读研一。大学期间有两年家教经验,带过四个孩子成绩均有提高,家长也很满意。本人是个理科生,擅长数学物理化学,对数学有着浓厚的兴趣,高考数学成绩184分,高中时参加过全国数学竞赛获得过一等奖,考研数学成绩也很不错,现在正在准备高中数学教师资格证的考试。大学期间积极参加各种校内活动,英语四级526
秦淮数学家教周老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教物理]
所在区域:秦淮
辅导方式:教员上门
自我评价:为人诚恳,乐观开朗;有较强的自主学习能力,对新知识、新事物有极强的探索欲;认真踏实,能吃苦耐劳,有强烈的责任心
教员简历:本文是江苏人,对江苏的教材以及知识体系较熟悉,擅长理科类科目,高考成绩385分。同时具备良好的英语知识,六级英语506分。考研入学考试综合成绩专一第一。本科和硕士就读于南京航空航天大学最好的专业飞行器设计专业,学习成绩优异,具有很强的学习能力,并在大学期间多次获得全额奖学金。为人诚恳,乐观开朗,工作认真踏实,研究生期间,独立完成多项科研任务,并
栖霞全科家教王老师
主教科目:全科 [可教物理]
薪酬标准:80元/小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:本人活泼开朗,为人朴实,有责任心耐心,坚持做到对家长负责,对学生负责,不辜负期望
教员简历:本人教学认真,有强烈的责任心责和耐心。现南京大学化学化工学院研究生二年级在读,本科南京师范大学。本科期间得过蒋雯若奖学金各类一等奖学金成绩优秀。性格活泼开朗,与小孩沟通融洽,深受家长孩子们的喜爱。曾在带过几个学生,,照看他们的学习,辅导作业等。小学初中高中都有都有涉及,辅导小学六年级全科,并且从最初的三十几名在一个暑假下来,进到了班级的前
玄武全科家教施老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:积极乐观脾气温和,耐心认真负责任,擅长数学物理
教员简历:本人从大一就开始做家教,去过辅导机构带小班,更多的是上门一对一,主要教授科目为初中高中数学物理,带过的学生都有进步,自认为自己还是挺有耐心,教学很认真,知识储备较为丰富,有一定经验,曾经教过的学生有南京外国语学校的,分班时数学成绩不错分了最好班级。还有南京市第一中学的学艺术的学生,从初中带到高中,数学成绩进步比较大。暑期带过小班,备课上课
六合全科家教高老师
认证 机构教师
主教科目:全科 [可教物理]
薪酬标准:面议元/小时
所在区域:六合
辅导方式:教员上门
自我评价:毕业于复旦大学,课堂信息量大,风趣幽默,有丰富带班经验,知识面广而深,有耐心,
教员简历:毕业于复旦大学,毕业前曾获得国家奖学金,校一等奖学金,擅长物理等理科教学,具有长达六年一对一家教经验,有六个班(累计约90人)中学物理机构带班经验,深受家长学生喜爱,续报率90%以上。毕业后一直做理科培优工作,对理科学生思维方式以及学习误区了如指掌,擅长与学生交朋友,了解学生内心,并能及时与家长做交流,给出课后学习建议。毕业于复旦大学,毕业前曾获
玄武数理化家教庄老师
主教科目:数理化 [可教物理]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗,擅长教授初高中理科,初中英语,善于启发学生逻辑性思考,从而学习掌握知识点
教员简历:姓名:庄秋联系方式:15061930297性别:男学校:南京理工大学研究生在读授课科目:初高中理科,英语经历:大二期间辅导学生理科全科,学生物理数学提高十几分(该同学辅导以前70-80分左右);辅导高一男生数学,物理,生物(该生基础不太好,主要是在掌握基础知识点上再拔高):辅导高二学员数学英语(该生基础很好,主要是拔高);辅导高三数学物理,学生均有显著提高
江宁全科家教董老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:周一到周五晚上7:00-9:00 周六周日全天
教员简历:个人辅导认真负责,善于分析学生的学习问题,主要辅导数学、物理方面,能对学生提出针对性的成绩提高方法,个人总结的学习方法和做题技巧比较丰富,能够跟学生很流畅地沟通交流。我大学期间有过办辅导班的教学经历,辅导过初三、高一、高二的数学和物理学科,对学生存在的诸多学习问题比较了解,另外单独做过一对一家教辅导,辅导过一名刚升初中的学生全科,半年来提高学生成绩
鼓楼全科家教梅老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:我是一个阳光向上,温和可亲的人,对于家教有自己独到的经验和理解。
教员简历:我是江苏南通海安县人,从小成绩优异,接受纯正的苏式教育,中考697.5,(满分750),高考372(满分480,2015年一本线344,全省排名6000左右)。我是一个理科生,虽然不是师范专业,但从小好为人师,乐于给同学解答问题,高三毕业后,我将高三复习的资料整理成册,自己在家乡开办了一个小型的补习班,主要是给附近高二的学生补习,成果显著,广受好评。之后在南京上大
玄武数理化家教张老师
主教科目:数理化 [可教物理]
薪酬标准:70元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:电子学院学生,资深理工男,有过多次家教经历,主要补初三数理化,我初三中考数学满分,物理化学几乎满分,对数理化的学习有自己的理解和方法。
教员简历:1、2012年9月-2016年7月,就读于福州大学(211)物理与信息工程学院,专业为光电信息工程,2016年9月至今,保研到东南大学电子科学与工程学院,专业为光学工程。2、在校期间担任过班长、班导、党支部书记等职位,具有较强的沟通能力,责任心强,并多次获得校综合奖学金,保研到东南大学后,多次撰写并发表SCI文章。3、具有丰富的家教经历,主要补习初三数理化,对数理
玄武全科家教林老师
主教科目:全科 [可教物理]
薪酬标准:面议元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:高中时对理科很有兴趣,理科成绩优异,生物曾获得竞赛三等奖,数学上也较为擅长,大学也是工科,对物理数学也没有丢下
教员简历:本人性格开朗,易于和孩子们沟通交流,有责任心,学习能力强。个人时间观念强,不会迟到,也不会早退,完成自己的职责后才会结束一天的任务。高中毕业后曾辅导一补习班老师对高一高二学生进行补习,补习进行了暑假一个月的时间,主要负责教授了理科方面的课程,生物,物理,化学等课程。之后也多次在暑假时对亲戚家孩子进行了课程补习,经过一段时间的补习,孩子们成
玄武全科家教马老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:自我要求较高,对自己对学生认真负责,善于沟通,有耐心,诚信友善。
教员简历:从小学到高中在重点学校,一直成绩名列前茅,基本每学期都会过得三好学生和学习标兵,在初中担任语文课代表,在高中担任团支书,深受老师和长辈喜爱,自我要求较高,学习能力较强。大学期间积极参加学校活动,参加过校礼仪和社团活动,善于沟通,与人相处融洽,利用课余时间多次兼职监督孩子学习并讲解课后作业。目前是南农农业大学研究生,平时时间会花在上课和实验
鼓楼全科家教史老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:本人工作负责,善于因材施教;亲和力强,易与学生交流
教员简历:本人本科就读于扬州大学,现为河海大学研一在读;在校期间曾获校长奖学金及校优秀学干、优秀团干、优秀毕业生等荣誉称号;本科期间曾做过家教,辅导的学生在短时间内成绩便有显著提升;曾做过晚托班辅导老师,善于针对不同类型的学生进行不同的教育;本人擅长理工科及英语方面的教学,懂得学习中应有的思维方式和学习方法,秉承“授人以鱼不如授人以渔”的观念,希望
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