栖霞全科家教杨老师
主教科目:全科 [可教化学]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:初高中成绩优良,市重点四星级高中毕业,自招进入南邮,曾辅导外甥进入班级前十
教员简历:本人成绩优良,市重点高中毕业,自招进入南邮,曾辅导外甥进入班级前十,有cad高级证书,cet四级证书,普通话二级甲等,三好学生十余次,品行端正,在校期间无处分等情况,善于鼓励孩子,表达对他的赞许,善于发现闪光点,极强的自学能力,高度的责任心,很强的可塑性,热爱工作,热爱生活,诚实守信,与人为善,孝顺父母,关心他人。不以物喜,不以己悲。在遇到挫折
栖霞全科家教秦老师
主教科目:全科 [可教化学]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:有两次家教经验,有耐心,学生 成绩有明显提升
教员简历:于今年上半年与暑期进行两次家教活动,两位学生的性格各有不同,但本人可以尽快适应学员性格找到合适的方式,教导过程注意习惯的培养和方法指导,本人教学过程中比较有耐心,能及时调整学生的学习状态,争取不做无用功,执教期间希望能与学生形成融洽的氛围,增加学生的自信,学生也能配合工作,最后的成绩提升也较为显著。希望能在执教前能和家长进行沟通,提前了解
栖霞全科家教钱老师
主教科目:全科 [可教化学]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:认真踏实,很喜欢小孩子,用他们的思维去思考问题,去帮助他们解决问题
教员简历:在江苏最会教育的教育之乡南通海安县长大,最擅长帮助他人解决问题,也许不是孩子不懂,只是缺乏引导和循循善诱,而这些,可能是平常老师在学校教育中缺乏的,那么多的学生需要去教育,并不可能面面俱到,而我,也只能通过这一途径来帮助其中一两个。大学只是一个阶段,而这个阶段我还能去做一些别的有意义的事情,应该就是做做家教了。也许我第一次做的不够好,但以
浦口全科家教张老师
主教科目:全科 [可教化学]
薪酬标准:70元/小时
所在区域:浦口 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:擅长理科的教学工作,尤其是数学物理,英语过了四级,今年第一次考六级
教员简历:在校大学生一枚,今年大二,土木工程专业,品学兼优,大一学分绩点达到3.5,标准的理科男。擅长理科的教学,尤其是数学物理,曾担任6年的物理课代表,3年的数学课代表。已经学习到高数三,会用更新颖的方法让您的孩子懂得题目的解法。因为高考不太理想,所以放弃了本一的一般学校,选择了本二的东南大学成贤学院的王牌专业土木工程,为了将来考入东南大学打下基础。想
玄武全科家教季老师
主教科目:全科 [可教化学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:善于沟通,具有多次家教经验,理科知识掌握优秀。
教员简历:大学至今一直在做小学、初中、高中全科一对一家教、辅导班作业辅导。有着丰富的家教经验,并且有着自己独特的辅导方法,能够根据孩子不同的情况制定不同的辅导方法,有重点的辅导,能够让您的孩子在付出很少的努力却获得巨大的进步!他哪里有不会的题目可以及时问我,我保证举一反三,对此类型的题目进行归纳总结。有自己独特的教学方法,针对不同的学生有不同的应对策略,我希
栖霞数学家教胡老师
主教科目:数学 [可教化学]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:性格随和、做事认真、品行端正、成绩优异、富有爱心、擅长数理化。
教员简历:1.有辅导高一数学的经验,效果反应很好。2.高中时成绩一直较优异,理科较强,数学均分在125以上(满分160)其中在小高考时化学取得A,生物一直保持A+,曾获徐州市物理竞赛二等奖,全国奥林匹克竞赛江苏生物组三等奖。3.目前是一名在校大二学生,就读于南京中医药大学,自入学以来成绩优异,平均绩点均保持在4.1以上,已取得英语四级、计算机一级证书,擅长数理化,目
栖霞数理化家教周老师
主教科目:数理化 [可教化学]
薪酬标准:100元/小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责 幽默开朗 专业知识掌握较好 会给每个学生制定适合自己的学习计划
教员简历:累计家教学生20人以上,不乏一些进步很大的学生。会辅导底子比较薄弱或者是基础知识掌握不牢固的学生。会用自己独特的方法辅导学生,为每个学生制定不同的学习计划。有很多的家教经验,并且有大量自己制作的课件。可以上课的时间很充足,可以长期辅导。本人为江苏学生,小初高数学均省级竞赛获奖,初高中物理竞赛省级获奖。本人数理化知识掌握非常好,还有高三的辅导
栖霞数理化家教陈老师
主教科目:数理化 [可教化学]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:辅导小学数学和初中数理化得心应手,注重培养学生思考问题和解决问题的能力,让学生有很棒的思维方法。
教员简历:陈国华,男,21岁。现南京邮电大学大学双一流专业——电子科学与技术大三在读。数学、物理、化学这些理工科科目是绝对的强项,也很会教学员理工科课程。高中毕业时曾经去辅导班当过代课老师,带过三四五年级的数学以及初中数理化的课程,校长听课之后也觉得很棒。大一大二带过五年级数学英语、初中数理化,学员和家长都觉得很好,辅导班带课还有家教都有经验,数理化
雨花台全科家教黄老师
主教科目:全科 [可教化学]
所在区域:雨花台 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:阳光开朗,有耐心,沟通力强,学风优良,有开拓精神,吃苦耐劳,责任心极强
教员简历:2013-2016就读于江苏省六合高级中学;2016至今就读于南京林业大学南方学院计算机科学与技术专业。理科为优势强势科目,同时也曾获得全国青少年作文大赛三等奖,有较为优秀的表达能力和口才,曾经做过促销和暑期家教,暑期培训班。性格开朗,乐观向上,爱好广泛,待人真诚热情,对工作认真负责。在校期间曾担任物理、化学等科课代表,高中时期获得过优秀学生、三好学生
浦口全科家教赵老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教化学]
所在区域:浦口 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:责任心强,认真负责,对学员有耐心,能够对学员起到督促作用,促进学员进步。
教员简历:本人目前为在校研究生,以前未曾做过家教,但是本科阶段一直担任班级班长,工作认真负责,遇事处理能力较强。工作方面,曾在图书馆兼职,在学校内兼任本科生班主任,工作经验较为丰富。学习上,本人一直在专业内名列前茅,获得过国家励志奖学金,国家级竞赛一等奖、优秀毕业生、三号学生、优秀干部等一系列荣誉。因此,个人认为可以胜任家教工作,能对学员有积极影响
栖霞数理化家教张老师
主教科目:数理化 [可教化学]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:活泼开朗外向,对孩子有耐心,工作时负责度较高
教员简历:2014年9月—2017年6月黑龙江省桦南县第一中学强化班2017年9月—至今南京师范大学环境学院兴趣爱好:对化学有浓厚兴趣,喜欢研究与实验酷爱文学与哲学,平时经常尝试小说散文写作与词牌曲牌的填词积极参与学院活动,现担任环境学院学生会学业发展中心部门的部长爱好羽毛球,懂一点笛子与葫芦丝的演奏工作经历:曾于2017年寒假在家乡黑龙江省为高三学生做化学家教辅导及
江宁多科家教周老师
认证 大学生
主教科目:多科 [可教化学]
所在区域:江宁 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:江苏本地人,熟悉江苏高考,优势在于数理化等偏理科的学科,有耐心,喜欢分析总结问题
教员简历:江苏本地人,了解08年以来江苏省高考所实行的制度与其运行机制,可以做到有侧重,17年江苏高考总分360(语文120,数学115+32,英语88)16年江苏省小高考4A(化学,政治,地理,历史),17年江苏高考选修双A+(物理,生物,A+代表该科全省排名前百分之五),平时喜欢多方面思考问题,平时注重细节,乐于和同学交流,喜欢将所学知识以通俗化的语言加以解释。虽然目前为止
栖霞数学家教郑老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教化学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,教学严谨,能与孩子较好相处,在日常的学习中培养孩子的学习兴趣
教员简历:就读于南京邮电大学网络工程专业,学习成绩优异,GPA排名专业前1%,大一期间通过英语四六级国家等级考试,通过学校转专业考试。作为河南省考生,有着多年的考试经验以及应试技巧,能够帮助孩子在短时间内提高学习成绩,并且十分了解孩子的兴趣爱好,能和孩子很好的相处,与孩子成为好朋友,在快乐中学习,在陪伴中成长,经过一定时间的教学,能够逐渐改变孩子的学习态
江宁数学家教刘老师
主教科目:数学 [可教化学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:江宁 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人是阳光活泼的蛋蛋后小青年,有责任心,积极进取,满怀热情希望帮助学弟学妹在学业上更进一步,虽然我也特别贪玩,但是学习有方法,爱思考,效率高。
教员简历:14年考入老家市重点中学学习,曾也怀抱梦想考所好大学,做过老师赞不绝口的优秀生,大一文理分科前以高分获得全校理科总分第二的好成绩,后因自我感觉良好过度贪玩误入歧途成绩一再下滑,至今后悔不已。高考理综249数学因失利只考了105,至今仍是不甘(高中职务为班长兼数学课代表,数学一般稳定一百三四十以上。我也可以以自己为例告诫学弟学妹重视学习。)终高考以
栖霞全科家教栾老师
主教科目:全科 [可教化学]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:我是一个比较擅长和别人沟通的人,更喜欢传授方法而不是机械的教学。
教员简历:我在中学便和喜欢和同学讨论学习上的问题,善于归纳方法而不是简单机械地教学,更加注重与学生之间的沟通交流,而不是一味的讲解。喜欢和学生互动式的交流,让学生从本质上理解某些问题,从而可以达到举一反三的效果。尤其擅长数理化的教学,可以做到问题的分类处理,有条不紊,让学生成绩有很大的提升,使学生逐渐爱上学习,因为只有对学习产生兴趣,学生才会主动学
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