栖霞数学家教鲍老师
主教科目:数学
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:教学风格幽默,为人亲切,有一套自己的教学方法。
教员简历:本人是一名南京航空航天的大一学生,就读于金融专业,有两次的辅导经历。
鼓楼数学家教尚老师
主教科目:数学
所在区域:鼓楼 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心。可以很严格但不会发脾气。细心不出错
教员简历:带过两年家教
玄武数学家教陈老师
主教科目:数学
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心,做事认真负责,暑假时有过当补习老师的经历
教员简历:我就读于南京体育学院,现在是体育新闻专业的大二学生,英语四六级已过。作为新闻专业学生写作能力比较强,高中时我的数学成绩很好,160分的卷子多次考到150左右,喜欢专研数学题。
玄武数学家教李老师
主教科目:数学
薪酬标准:60元/小时
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗,善于与学生交流,喜欢各类文体活动
教员简历:担任过小学到初中各个年级的家教,家教经验丰富,性格开朗,善于与人沟通,在学校也担任辅导员助理,院体育部副部长,获得过各类奖学金
江宁数学家教郑老师
主教科目:数学
所在区域:江宁 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心,善于和小孩沟通,擅长数理化,比较有经验。
教员简历:东南大学大二工科学生,曾多次做辅导班老师:高三毕业任职一个月初三数学辅导老师,大一暑假任职一个月初三化学、英语老师,大二曾任职六年级全科辅导老师,学生成绩具有提高,且以前经常辅导亲戚朋友家小孩功课,经验比较丰富。家中有多位亲人为教师,从小就经常代替老师给同学们讲题。高二时,曾为母亲同事代上过三天物理课。
建邺数学家教林老师
主教科目:数学
薪酬标准:60元/小时
所在区域:建邺 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:教过的小孩成绩都有很大提升,自己本人比较和善,做事认真,对小孩要求也比较严格,比较会抓重点。
教员简历:高考数学182分,江苏考生,英语托福95分,语文发表过多篇文章在报纸上。教过五个小孩,每个成绩都大幅度提升。
江宁数学家教陈老师
主教科目:数学
薪酬标准:60元/小时
所在区域:江宁 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人成绩优异,责任心强,善良亲和,对学习有一套自己的方法。
教员简历:
玄武数学家教马老师
主教科目:数学
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人在学校成绩优异,做事态度认真,有耐心,且有过多次家教辅导经历。
教员简历:曾经在暑假做过初升高1对1全科家教,主要辅导完成作业和课本前几章节的预习。去年在辅导机构担任作业辅导老师。
江宁数学家教周老师
主教科目:数学
薪酬标准:50元/小时
所在区域:江宁 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:比较细心耐心,善于激发学习兴趣,认真负责。
教员简历:
鼓楼数学家教陈老师
主教科目:数学
所在区域:鼓楼 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:有一定的经验,教过初中生。性格开朗,外向活泼,善于表达。
教员简历:就读于河海大学中外合作办学类专业,英语较好,教过初中生的数学课程。
江宁数学家教周老师
主教科目:数学
薪酬标准:50元/小时
所在区域:江宁 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:比较有耐心,擅长激发学习的兴趣,因材施教
教员简历:
玄武数学家教黄老师
主教科目:数学
薪酬标准:90元/2小时
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:在校期间学习成绩优秀,有耐心,稳重可靠,也比较受小孩子欢迎。
教员简历:有家教经历,比较熟悉教学情况。
江宁数学家教张老师
主教科目:数学
薪酬标准:80元/小时
所在区域:江宁 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责有耐心,温柔讨小孩子喜欢。专业素养好,知道如何教学效率最好。
教员简历:有过一次初中数学家教经历
玄武数学家教余老师
主教科目:数学
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:按时按点,对小朋友有较好的耐心,对待事情认真负责
教员简历:曾经做过家教,并且教学成果显著。
江宁全科家教丽老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:江宁 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人高中获奖多次 有家教经验 耐心勤劳 有望提升学生成绩
教员简历:姓名:丽娜拉年龄:20院校:南京理工大学专业:英语高考分数:624(高考英语139)多次辅导初高中学生全科,成绩均有提高,例如辅导过一名初三的学生,原来成绩吊车尾,在我辅导之后,语文英语提升40分+有了明显提升,我让学生对学科体系框架有了整体的把握,并且对知识点的联系、以及知识的灵活运用有了更加深入的了解,同时培养了学生英语综合素养全方位提升学科思维
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