玄武全科家教刘老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格活泼开朗,吃苦耐劳,有耐心,愿意与小孩打交道
教员简历:曾在高中暑假教过小学生英语
栖霞全科家教艾老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:0元/小时
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:热情开朗,上课认真。善于讲解思路,举一反三。
教员简历:暂无经历
栖霞全科家教古老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格属于内外相间型,稍微了解以后就会比较善于沟通。平时学习认真勤奋且比较有耐心。教学方法主要是对重要疑难章节有针对性的突破,此外再做一些更全面的查缺补漏。
教员简历:家教经验:暑假在教育机构给以前老师当助教,主要是小学及初中生的语文英语及理科部分。获奖:高中多次获得英语以及化学类竞赛奖项。
浦口多科家教王老师
主教科目:多科 [可教数学]
薪酬标准:75元/小时
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:才较好,教学质量高,注重思维分析,教导学生层层剥析题目本质,提高思维能力。做事稳妥,能力强,对和学生之间的交流有丰富经验
教员简历:大学期间获得一等奖学金,省政府奖学金,英语四六级已过,六级552。擅长数学,奥数,英语语法,语文阅读,从事过两年家教,一年辅导机构教学。有辅导过小学二年级-六年级家教辅导机构资深经验,任职过初中辅导机构老师
鼓楼语文家教周老师
主教科目:语文 [可教数学]
薪酬标准:350元/2小时
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:我是语文政治老师,作文教的特别的好。小学数学也可以教。
教员简历:我是师范类的老师。是公办老师。教学经验丰富,上课呢能够抓住重点,让孩子们喜欢老师生动有趣的教学风格。我对孩子们还是提倡赏识教育。培养良好的学习习惯是提高成绩的前提。我还比较注重孩子的书法练习。
鼓楼全科家教孙老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:教学态度认真,具有良好的学习习惯和学习方法
教员简历:初高中为南京一流中学,大学为世界排名第四的加州伯克利大学,专业为计算机数学,数学,环境经济政策三专业,英语数学极佳
秦淮全科家教於老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:秦淮 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心讲解,知识储备较为丰富,可教授比较多门课程
教员简历:尚在天津理工大学就读,在学校开展过类似的教学活动,并且参加过教学活动
浦口全科家教许老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:小学初中内容没问题,特长为英语,可教新概念,口语,语法
教员简历:外国语系
浦口计算机家教黄老师
主教科目:计算机 [可教数学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心认真,有责任心,吃苦耐劳,擅长和学员交流
教员简历:南京晓庄学院,软件工程专业大二学生,精通c语言
浦口全科家教徐老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:对教学有充分的自信,能很好的了解孩子与孩子的沟通很好
教员简历:担任过加拿大外教助教,教过初三数理化英,小学全科
鼓楼全科家教张老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:从小在学习方面,数学成绩一直较好。做家教有耐心,有责任心。
教员简历:大学期间已教过4个学生数学
栖霞全科家教荣老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人热情开朗,善于与人沟通,可以很好的同学生相处,教会他们新知识
教员简历:2019年暑假在金色未来当班主任助教2020年暑假交一年三年级小孩英语和数学
玄武物理家教王老师
认证 大学生
主教科目:物理 [可教数学]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:讲题细致耐心,对待学生认真负责,热爱学习,热爱教学
教员简历:南京邮电大学大一学生尤其擅长物理教学善于启发学生学习兴趣
鼓楼全科家教梁老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:善于语文阅读,英语阅读、写作,数学擅长几何、微积分
教员简历:
栖霞全科家教杨老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:100元/小时
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心有特别的教学方法和学习技巧,英语教学有特别的提分技巧
教员简历:中考数学全市前100考进南京一中理科崇文班,数学高考180分。高考英语全校第一。雅思7.5,Gre322。机构在职初中数学、英语一对一辅导老师。英语学科辅导过很多学生,提升了不少成绩。教学有耐心有针对性,对于成绩不佳的学生,能够有效地巩固学生的基础,大幅提高成绩。对于成绩一般的学生,也能提高其应试技巧,助其水平提升。
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