南京本科大学生【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：英语

薪酬标准：50元/小时

所在区域：秦淮

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，细心严谨，寓教于乐，积极向上，开朗活泼。

教员简历：我来自河北，我是一名车辆工程专业的学生。我的性格偏于内向，为人坦率、热情、讲求原则；处事乐观、专心、细致、头脑清醒；富有责任心、乐于助人。我还是一个正直忠诚、勤奋求实的人，会不断追求人格的自我完善；明显的特点是乐观自信、温和开朗、稳重宽厚，因此，我人际关系和谐，适应环境能力较强。爱好学习、科普知识，喜欢钻研，正因为这些增强了我的实干精神，

江宁历史家教张老师

认证大学生

主教科目：历史

薪酬标准：100元/2小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：授课幽默，讲解独到，知识掌握完备，成绩提升显著等！

教员简历：本人历史，地理，化学等素养较好，擅长喜欢历史，地理，化学等，普通高中学业水平测试中（政史地物化生均是6B，中考历史的成绩接近满分），在校期间成绩优异，取得国家励志奖学金，取得各种各类获奖证书近数十项，先后荣获三好学生一次，优秀团员一次，先进个人一次，先后考取高级中学信息技术学科教师，中职数字媒体艺术教师，现正在备考高中化学教师资格证！相信在

浦口全科家教张老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗，善于与人交流，三观正直，富有耐心

教员简历：个人简历：性格为外向型，开朗活泼，做事有耐心。爱读书，乐于且善于与人交流。说话有逻辑，记忆力较好。在班里担任心理委员，所以善于开导与交流。习惯做计划，做事条理，可以带领学生养成良好习惯。喜欢自学，所以学习能力较强，可以帮助学生形成较强的学习能力。教育：擅长文科教学，尤其语文与历史。现专业为对外汉语，所以语文英语方面都比较专业，已通过大学四

栖霞全科家教俞老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：小学初中都能带，以理科为主，数学化学优先

教员简历：本人为南京师范大学大四学生，专业为化学师范，已经取得教师资格证，目前学期较为空闲，时间上灵活度大，本人负责有耐心，主张促进学生学习方法，小学初中家教均能带，以理科为主，专业是化学，数学也喜爱，上门家教，本人时间观念强，距离较远也能接受，必定对学生负责，家长的要求也均能满足，根据需求能及时调整教学辅导内容及方法，十分喜欢与学生共同成长，希望

鼓楼英语家教唐老师

大学生

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：有责任心，擅长沟通，能够为孩子制定适合的学习方式，提倡高效率学习

教员简历：1.湖南考生，高考617分，高于一本线48分。2018年就读于南京邮电大学市场营销专业，现阶段平均绩点3.68，年级排名前30％。2.于2018年12月CET4考试中考取555分，获CET4证书。3.于2012年获中央音乐学院颁发的钢琴业余八级证书。4.于南京邮电大学党委宣传部融媒体中心新闻部任干事一职，在南京邮电大学大学生通讯社获党委盖章记者证一证书。5.多次参与南京邮电大学校级组

栖霞英语家教晏老师

大学生

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：我叫晏子，来自南京师范大学英语师范专业，性格温和，富有耐心，愿帮助每个孩子养成学习习惯，找到学习兴趣，学会学习方法。

教员简历：17年江苏考生，现在南京师范大学英语师范专业就读大二，六级已过，曾获全国大学生英语竞赛三等奖。我喜欢孩子，喜欢教育，富有耐心，擅长沟通，善于从细节中发现学生学习中的不足，从而采取措施帮助学生改善。我曾有过一年初中英语家教经验，专业一对一教学，教过一个初一的男学员和一个初三的女学员，学员都有一定的成绩提升。曾去青海省门源县进行过三周的支教，很

鼓楼全科家教张老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：活泼幽默喜欢和小朋友交流沟通善于主动与学员交流

教员简历：目前就读于江苏第二师范学院草场门校区大一自己的课程较少周一至周五下午以后基本都有空时间灵活在寒暑假曾带过两次小学学生作业辅导等特别擅长小学数学英语对数学英语也特别感兴趣讲题分析也会很详细做到让学员更好的理解具有良好的授课能力以及人际交往水平性格方面比较开朗乐观并且能够融洽的和学员沟通交流懂得如何和学员进行沟通活泼幽默善于主动带动学员学习进

玄武英语家教龙老师

大学生

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：课外学过新概念英语，高考英语143/150，四级英语630，英语口语不错

教员简历：我个人学习英语也是从机械的背单词，学习语法开始的，所以我开始也是很讨厌英语的。但是我看了许多喜欢的英语电影后，我发现说一口流利的英语是真的很酷。之后我都是从电影，英语小说，英语报纸等等课本以外广泛的学习英语，不仅我的英语成绩飞快提升了，我也能够很大胆的说出英语来了。学习英语，我认为不是一周花两个小时讲语法就能够提高的。当然，在短期内分数上

栖霞多科家教朱老师

大学生

主教科目：多科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：个人比较开朗，比较向往老师职业，所以大学选择了师范专业

教员简历：高中时期成绩比较优异。会在擅长的科目中给同学讲解题目，解题思路比较清晰。高中毕业暑假期间曾和同届毕业生一起办过班。也曾在寒暑假期间帮忙辅导小朋友的功课。效果也比较明显。高考后选择了南京师范大学，并填报了生物师范这个专业。虽然说是生物师范，但其他科目成绩也良好。个人比较热情开朗，也很有耐心并且对学生负责。会根据学生的个人情况进行辅导。会在非

江宁数理化家教吴老师

认证大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：寒暑假做过小升初衔接辅导，有较强的引导学习能力

教员简历：本人在高一曾辅导过小升初的孩子（老师要求）大一做过六年级孩子的快速拔高，辅导过初三学生自主招生考试（本人高中即合肥一六八中学，以自招A-成绩进入高中），现就读于中国药科大学，专业药学类，和自身善长的数学化学挂钩。注重精讲精练，举一反三，性格随和，做事干练，喜欢与孩子们交流相处，松驰有度。全国药学会征文比赛上两篇文章获得优秀奖，热爱写作，会弹

江宁数学家教田老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：50元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：开朗幽默，非常富有耐心，学科功底扎实，能和学生相处愉快，调动其积极性

教员简历：本人来自陕西西安，目前是南京航空航天大学本科大四学生，性格开朗幽默，爱运动，曾任南京航空航天大学篮球协会会长，十分懂得与人友好相处，对于学生非常有耐心。对于教育情有独钟，曾经在校期间积极参与学校组织的支教志愿活动，并作为领队带队去往小学对小学生进行大班的授课，为其讲述民航相关知识，深受学生的喜欢。本人理科成绩一直较好，从不死记硬背，善于从

玄武全科家教冒老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：49元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：扎实能干，认真负责，亲和幽默，乐观积极，不断开拓自己能力

教员简历：我是一个乐观开朗的人，做事认真，如果让我做一件事，那么我一定会尽全力将它做好，也许我没有什么太多的经验，但是我相信一件事只要认真努力的去教，孩子发自内心愿意听，那么孩子的成绩一定会有提升，平时也喜欢看书籍，在大学期间利用课余时间不断的充实自我，很少玩游戏，和小孩子相处也很处的来，也有一套相应的相处技巧，知道用什么方法让孩子如何学好，如何掌

栖霞英语家教谢老师

大学生

主教科目：英语

薪酬标准：100元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：在校成绩优异工作态度认真严谨耐心有责任心有过家教经验

教员简历：南理工紫金学院英语专业大三在读生在校多次获得奖学金，，四六级高分通过，专四成绩良好大一通过中级口译商务英语中级掌握英国议会制辩论技巧，曾为外研社全国辩论赛志愿者，冬令营优秀选手，上海SIDC八分之一决赛选手，SIT苏州国际辩论赛实习裁判大一大二暑假期间在外贸公司进行实习，任外贸助理一职，商务英语知识良好联合国气象大会志愿者校园主管掌握ps等电脑技能

玄武化学家教窦老师

大学生

主教科目：化学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：热情善良有耐心，负责任，英语化学成绩优秀

教员简历：我毕业于江苏省扬州中学，考取南京理工大学，第一志愿化工与制药，今年英语四级首考589(425合格)英语口语较好，并且江苏高考化学A+，化学奥林匹克竞赛获得省级二等奖，今年获得南京理工大学校三等奖学金，我觉得我主要能够在英语和化学方面，根据学员的年级，完成学习前的衔接，学习时的巩固和学习后的复习工作，同时我会分享我学习这两门科目的心得体会以及曾经高中

溧水数学家教宗老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：溧水

辅导方式：教员上门

自我评价：比较认真，人比较好相处，憨厚。长的不帅，数学理解力一直很好

教员简历：当过几次辅导机构的代课老师，为人好想处，和大不部分男的合得来和爱抚孩子不管是学习和生活中，多给孩子一些关心，多给孩子一些微笑，对孩子的一些努力和成功都要给予赞扬和鼓励，即使这种努力和成功是微不足道的，当孩子犯错误的时候，或者开始有做的不好的地方，最好不要一味的指责他们，同时呢还要给他们增加信心，当他们认为“我不行”或“我做不好”的时候，要