南京浦口语文男大学生【南京文知家教网】一对一家教

浦口语文家教赵老师

大学生

主教科目：语文

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：本人兴趣爱好很多，在大学获得多次奖状，能胜任家教这个工作

教员简历：现在是南京铁道职业技术学院大一学生，高考暑假期间在初中部任职助教

浦口语文家教胡老师

认证大学生

主教科目：语文

薪酬标准：50元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：肯吃苦耐劳，也认真负责，对待学生很有耐心，愿意帮助他们提高成绩

教员简历：本人大学期间做过几次家教，第一次是舍友介绍，去帮助一个将要中考的孩子补习数学，让他能够上附近的一所高中，结果中考如愿以偿。第二次是暑假每天都去补课，初中全科，不会的问我，补习了两个月，因此对待这个还是有一定经验

浦口语文家教陈老师

大学生

主教科目：语文

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：自信，阳光，有责任心，有担当，愿意额外付出

教员简历：作为一个被裹挟在应试教育流水线的学生，我擅长分析一些考试技巧，但同时也提升自己的基本功，对于中小学生的教育问题，我觉得分析他们的心理并因材施教比直接灌输知识更有效！

浦口语文家教薛老师

大学生

主教科目：语文

薪酬标准：150元/2小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：知识渊博，经验丰富，传道授业解惑，启发式教学

教员简历：本科毕业于东大，后在南大读研

浦口语文家教施老师

大学生

主教科目：语文

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：爱好与人交流，做事尽责认真，性格积极向上，

教员简历：对文科类学科有一定特长，16年高考语文126＋32。大学期间参加了多个语言类社团（主持人，辩论，宣传部），对自己的语言沟通能力有一定自信

浦口语文家教刘老师

大学生

主教科目：语文

薪酬标准：40元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：有责任心，对小孩子有耐心，性格随和，为人风趣幽默。

教员简历：

浦口数学家教韩老师

认证大学生

主教科目：数学 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：本人最擅长数学，其他科目也有出色的，做事耐心负责

教员简历：本科在南京工业大学，目前是江南大学研0学生，最擅长数学，高考137高分，考研数学135分，大学期末数学满分，拿过数学竞赛国家级二等奖。在其他科目也有出色的地方，做事有耐心很负责

浦口全科家教戴老师

大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：善于引导学生思考，培养思维习惯，有较好的逻辑思维

教员简历：暑假时进行过持续一个月的家教，初高中时成绩稳定，具备良好的沟通和表达能力，品行端正，对学生负责。

浦口英语家教陆老师

认证大学生

主教科目：英语 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：耐心温柔，英语好，文科类优势的理科生，有明确教学方案和规划能够帮助学生有效提分

教员简历：四六级已过，高考英语140分，很有耐心，本科阶段有过国奖获奖经历。

栖霞多科家教高老师

认证大学生

主教科目：多科 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教浦口]

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心，责任心强，循循善诱，能和所教的学生建立非常好的关系

教员简历：本人大一在读，参与过多次社团活动和志愿者，为人阳光开朗，与人和善，责任心强，有耐心。

江宁全科家教张老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教浦口]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责爱好锻炼有耐心经验丰富价值观正

教员简历：就读于南京工业大学大数据专业从大二开始先后教学过：高一高二数学，高一初中小学英语，英语口语，新东方助教老师有丰富的教学经验高考成绩全班第二初高中担任班干部有正值的三观在大学里拿过学校一等奖学金在校参加过篮球院队身体素质棒可带着孩子运动强身健体相信能帮助您的孩子从德智体美四个方面提升自我！

浦口物理家教刘老师

大学生

主教科目：物理 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：耐心踏实，喜欢并享受与学生之间教学相长的过程。善于与学生沟通与交流，教学节奏松弛有度，能快速了解学生整体的学习情况

教员简历：初高中成绩优异，尤以数学、物理见长，初高中荣获多项物理竞赛奖项，本人耐心踏实，喜欢并享受与学生之间教学相长的过程。擅长于与小孩子打交道，乐于沟通，善于与学生沟通与交流，教学节奏松弛有度，能快速了解学生整体的学习情况，并做出相对应规划，在教学过程中，善于引导学生思考，加强学生理性思维。敏锐观察学生的接收情况，及时做出调整。