南京四六级硕士女大学生【南京文知家教网】一对一家教

栖霞英语家教吴老师

大学生

主教科目：英语 [可教四六级]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：时间充裕，性格温和，耐心细致，技巧丰富，更多地是教导学生学习和做题的方法，而非死记硬背。

教员简历：哲学本科和硕士，德国交换学习一学期，雅思6.5，用英语写过论文，四六级已过。

鼓楼全科家教毛老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教四六级]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：本人为南京大学研二学生，性格外向开朗，做事认真负责，有充足的家教经验

教员简历：个人信息）：姓名，南京大学法学院研二学生，课程已经结束，因此有时间完成家教任务，高考全省排名第37名，英语四六级一次性通过，六级成绩575分，并且考研英语也取得了80分的成绩，此外在大一暑假，大二寒假，大三暑假有过一对一辅导学生的经历，辅导经验丰富。（个人优势）：性格外向，开朗，有耐心，做事认真负责，擅于跟小朋友进行相处，经过几次家教经历，比较明

鼓楼英语家教毛老师

大学生

主教科目：英语 [可教四六级]

薪酬标准：110元/小时

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：个人优势）：性格外向，开朗，有耐心，做事认真负责，擅于跟小朋友进行相处，经过几次家教经历，比较明白现在小学生存在的问题，会根据小朋友的学习情况制定相关的学习计划，在教学上查漏补缺，并且注重小朋友学习习

教员简历：：性格外向，开朗，有耐心，做事认真负责，擅于跟小朋友进行相处，经过几次家教经历，比较明白现在小学生存在的问题，会根据小朋友的学习情况制定相关的学习计划，在教学上查漏补缺，并且注重小朋友学习习惯的培养，平时不是一个容易急躁的人，因此能跟小朋友耐心相处，解决其学习问题，可以在帮助其完成作业的同时预习新课，帮助其学习能抢先一步。

江宁全科家教张老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教四六级]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗幽默风趣，有耐心，擅长和孩子们打交道，较好的教学方法，擅长引导孩子举一反三，激发学习兴趣，养成良好学习习惯

教员简历：英语六级已过考研英语为本专业第一名初中成绩在省重点中学基本排全校15/1200对中小学知识及学习方法有较好的把握大三在教育机构带过初一语文，大四带过初一语文数学英语

玄武全科家教李老师

大学生

主教科目：全科 [可教四六级]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：乐观开朗，认真负责，做事有条理，抗压能力强，有耐心，有小学全科教学经验

教员简历：在求学过程中，本人始终严格要求自己，以提高自身综合素质为目标，努力进行全面发展。从大专时期的升学考试，到本科时期的证书考试，再到研究生时期的跨专业经历，学生时代的磨练，让我成为了一名独立冷静，抗压能力强，善于学习，目标明确，做事有条理的人。特别是在浸会大学学习的一年中，紧凑的期末考试与结课作业，让我学会了安排时间和高效工作。与此同时，本人

栖霞全科家教符老师

大学生

主教科目：全科 [可教四六级]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗、善于总结、能够调动学生的积极性、有丰富的家教经验。

教员简历：已过国家四六级，普通话二甲。

秦淮全科家教吕老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教四六级]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：秦淮

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格开朗，平易近人，吃苦耐劳，认真负责。教学以培养自主学习能力为主要目标，在辅导前会综合评估学生的具体能力和学习能力

教员简历：有五年的家教经验，家教经验比较丰富，有独特的辅导方法，能够根据学生不同的情况制定不同的辅导计划，有重点辅导，注重在教学时与学生良性互动，能够让您的孩子在付出较少努力下获得较大进步。教过六年级全科，初一初二初三，英语和语文基础提升和突破，初三物理化学提优，高一高二高三英语和语文及作文提优。

鼓楼英语家教龚老师

认证大学生

主教科目：英语 [可教四六级]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：本人热爱教育行业，性格沉稳细致、喜欢沟通交流；对待工作勤恳敬业、认真负责；对待学生耐心细致、因材施教

教员简历：2019年7-9月担任蔚蓝教育培训机构英语教师，工作内容：1.负责9-15岁青少年的英语教学工作，包括日常英语交流表达，基本英语语法教授2.根据教材安排每日的课程进度，包括写教学设计、教案等3.合理安排学生的作业，作业内容涉及英语口语、书写及阅读2021年7-9月担任迈尔斯培训学校班主任，工作内容：1.负责幼小衔接学生的教学安排，包括规范学生举止行为及传授课堂纪律