南京玄武全科本科在职教师【南京文知家教网】一对一家教

鼓楼全科家教刘老师

在职教师

主教科目：全科

薪酬标准：200元/小时

所在区域：鼓楼 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：幽默风趣，知识渊博，亲和力足，感染力强，，，

教员简历：211大学毕业，了解懂得学生，熟悉考试大纲，善于把握考试知识点，

玄武全科家教著老师

在职教师

主教科目：全科

薪酬标准：50元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：知识全面，和蔼可亲，授课技巧多，在江苏宝应高中任职十年，教高中数学

教员简历：在江苏宝应高中任职十年，教高中数学，知识全面，和蔼可亲，授课技巧多，被多次评委宝应县，扬州市，优秀教师，优秀教职工，先进工作者

玄武全科家教白老师

在职教师

主教科目：全科

薪酬标准：40元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：有些独特的学习方法，目前就职于某学校教师岗，讲授数学相关课程。对高中数学的知识体系有全面掌握，并且自我总结了一套优秀的解题方法，以往教过的学生，成绩都有大幅提高，对教育事业热爱，自我也比较认真负责，踏

教员简历：有些独特的学习方法，目前就职于某学校教师岗，讲授数学相关课程。对高中数学的知识体系有全面掌握，并且自我总结了一套优秀的解题方法，以往教过的学生，成绩都有大幅提高，对教育事业热爱，自我也比较认真负责，踏实耐心，始终相信，我的付出会得到你的满意。有些独特的学习方法，目前就职于某学校教师岗，讲授数学相关课程。对高中数学的知识体系有全面掌握，并且

江宁全科家教孙老师

在职教师

主教科目：全科

薪酬标准：200元/小时

所在区域：江宁 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：专业、敬业、注重引导孩子主动学习，培养孩子自学能力！

教员简历：2001--2005毕业于徐州师范大学200509--201306一直在职，担任班主任，学科组长等2001--2005毕业于徐州师范大学200509--201306一直在职，担任班主任，学科组长等2001--2005毕业于徐州师范大学200509--201306一直在职，担任班主任，学科组长等2001--2005毕业于徐州师范大学200509--201306一直在职，担任班主任，学科组长等2001--2005毕业于徐州师范大学200509--201306一

秦淮英语家教刘老师

在职教师

主教科目：英语 [可教全科]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：秦淮 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：责任心强强项为英语口头表达能力强活泼而不失严厉

教员简历：南京医科大学文学学士英语专业毕业生专业八级专业素质强初级中学英语教师资格证。口语标准，教学生动，责任感强，善于亲近学生，坚持不懈地抓好学生良好习惯的培养。重视培养学生分析问题、解决问题的能力。授人以鱼不如授人以渔，教会学生学习方法，激发学生学习兴趣，培养孩子学科学习中的兴趣。善于灵活运用各种教学方法，调动学习的积极性。希望用热情，用耐心成

建邺数学家教俞老师

在职教师

主教科目：数学 [可教全科]

薪酬标准：120元/小时

所在区域：建邺 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人认真负责，已有五年教学经验，既有学校教学经验，也有机构教学经验与管理经验。深受学生与家长喜爱。拥有大学英语四级证书、计算机二级证书、普通话合格证、高级中学教师资格证.

教员简历：均有学校代课经验以及机构教学经验

玄武数学家教张老师

在职教师

主教科目：数学 [可教全科]

薪酬标准：元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格开朗，有很好的亲和力，喜欢并善于同孩子们打交道；工作认真负责。

教员简历：大学期间，我一直在做家教，并且根据学生情况，制定一对一教学计划及辅导方案。而且根据安排进行教授课程，辅导孩子作业。同时记录和总结学生的学习进度和完成作业情况，及时补缺补漏。培养学生学习的主动性，自觉性等良好的习惯。本人数学专业毕业，有扎实的数学功底，责任心强，具有团队精神，乐于接受挑战，能够适应在压力下工作。喜欢阅读，语言功底扎实，热爱运

玄武生物家教周老师

在职教师

主教科目：生物 [可教全科]

薪酬标准：250元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：IGEM竞赛的获奖者，握各类生物学等相关知识及实验内容，精通初高中教材及知识体系，熟练把握教学重、难点，擅长因材施教，有效帮助学生梳理知识框架，弄懂重难点，掌握做题思路，把握解题技巧，做到举一反三。

教员简历：有丰富初高中交于教学经验，精通初高中教材及知识体系，熟练把握教学重、难点。擅长带小班课，提高拔优，作业辅导等。课堂注重方法，解题技巧，有效帮助孩子提分，作业辅导有效帮助孩子梳理知识框架，弄懂重难点，掌握做题思路，把握解题技巧，做到举一反三。