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栖霞数学家教孟老师
大学生
主教科目:
数学 [可教语文]
薪酬标准:
55元/小时
所在区域:
栖霞
辅导方式:
教员上门
自我评价:
做人踏实肯干,不骄不躁,对学生十分有耐心,教学水平也还过得去
教员简历:
我来自南京师范大学教师教育学院的化学师范系,高考做的是全国卷,考得600分的成绩,其中以数理化三科最为突出,数学140,理综250,可以说在教学知识上是比较扎实的。我是2017年入学南师,今年已经是大二,所以对于教师技能以及教学方法有了一些自己的门路,同时在大一也多多少少的做了一些家教,效果都不错,也算是总结了一些教学经验。并且自认外貌虽不出众,倒也可
鼓楼全科家教郭老师
认证
大学生
主教科目:
全科 [可教语文]
薪酬标准:
执行本站薪酬标准
所在区域:
鼓楼
辅导方式:
教员上门
自我评价:
性格开朗,认真负责,做事一丝不苟,有相对丰富的教育经验
教员简历:
东南大学大二学生,高考数学,英语,化学都是相对比较好的。从初中开始就上台给同学讲解题目,主要全是数学题目,数学思维比较敏捷,高中也是辅导成绩较差的同学数学。对于理科有自己的理解。大学期间也参与了日常支教,对于不同孩子的不同行为有自己的了解,可以因材施教,善于引导学生有自己的思考,也是有一部分的兴趣教育,可以让学生了解到科目间不同的魅力,也
栖霞数学家教杨老师
大学生
主教科目:
数学 [可教语文]
薪酬标准:
70元/小时
所在区域:
栖霞
辅导方式:
教员上门
自我评价:
有丰富的教学经验,工作认真,态度积极。
教员简历:
两年暑假在教育机构任职教师,目前已带过学生数百人,同时也带有一对一专职家教。教学经验丰富,教学系统完善。工作负责,积极认真,有耐心,争取快去稳步提高同学的学习能力和情况。
浦口全科家教阮老师
认证
大学生
主教科目:
全科 [可教语文]
薪酬标准:
50元/小时
所在区域:
浦口
辅导方式:
教员上门
自我评价:
一个看起来就很耐心认真负责任的人,实际相处起来会更觉得耐心负责好相处
教员简历:
我叫阮曦晖,男,出生于1999年,是一个来自福建省的大男孩,目前就读于南京工业大学的法学专业。爱好很多,喜欢唱歌,画画,朗诵,在校级朗诵比赛中获得二等奖的成绩。我是一个耐心负责的小老师,也是班级里学习较差的同学最喜欢找的补习对象,因为我能把复杂的问题简单化,简单的问题最小话,虽然我的学习知识还有限,但是我能做到把自己会的都教给我的学生。作为大
江宁全科家教王老师
认证
大学生
主教科目:
全科 [可教语文]
薪酬标准:
执行本站薪酬标准
所在区域:
江宁
辅导方式:
教员上门
自我评价:
乐观开朗,积极向上,讲课生动形象,擅长小学初中所有科目
教员简历:
擅长小学初中所有科目,高中语文、英语、生物,英语口语发音标准。初中所有学期考试均为年级第一,高中荣获全国中学生生物学联赛省级一等奖,高中毕业于省示范高中马鞍山二中,高考三次模考语文均分125,最高130,高考英语142分,东南大学自主招生降一本线保送,四级六级英语考试均通过,其中四级考试624,获得课程奖。擅长讲解知识题目,归纳知识点,用简单的思路有
浦口全科家教唐老师
大学生
主教科目:
全科 [可教语文]
薪酬标准:
执行本站薪酬标准
所在区域:
浦口
辅导方式:
教员上门
自我评价:
理科较好,性格较外向,有亲和力,英语成绩优异,希望能和孩子共同进步
教员简历:
南京工业大学,大二,过程装备与控制工程专业(专业对理科和英语要求较高)。我比较擅长理科和英语,在学校学生会任职,因此性格比较外向,和小孩相处比较有亲和力。由于中学时期学习刻苦认真,我对于语文、数学、英语以及其他理科都有一定的基础和掌握,能够补习的知识范围较广。我也很喜欢英语这门学课,因此我的英语成绩较为理想。六级英语已过,正在准备考研英语
鼓楼数理化家教梁老师
大学生
主教科目:
数理化 [可教语文]
薪酬标准:
执行本站薪酬标准
所在区域:
鼓楼
辅导方式:
教员上门
自我评价:
性格开朗,有耐心,善于与学生沟通,热爱游泳,健身
教员简历:
现就读于南京河海大学,高考成绩626,其中理综276(满分300),精通数理化,有家教经验,性格温和,善于与学生沟通,大学担任校组织部长,班委等职务,曾获得校级优秀部长,优秀学生等荣誉称号。现就读于河海大学交通工程,已经通过英语四级考试,普通话二级考试,平时经常做参加志愿活动,也做过不少的兼职,包括销售,服务员,话务员等,希望通过家教平台能帮助弟弟妹
鼓楼全科家教于老师
大学生
主教科目:
全科 [可教语文]
薪酬标准:
执行本站薪酬标准
所在区域:
鼓楼
辅导方式:
教员上门
自我评价:
在校期间成绩优秀,获得校特等奖学金一次、一等奖学金两次、二等奖学金两次、三等奖学金两次,获得本科优秀毕业生,理科较为擅长,英语通过六级
教员简历:
性格开朗健谈,喜欢与小孩子相处,做过初高中的家教辅导,在教学中善于与学生交朋友,容易打成一片以促近良好的教学效果。本科获得优秀毕业生称号,四六级均一次通过,参加全国大学生数学建模竞赛赛,美国大学生数学建模竞赛(国际,英文写作论文),“认证杯”数模小美赛(亚太地区,英文写作论文),分别获得三等奖、二等奖、特等奖提名奖。对数学建模竞赛感兴趣或
栖霞全科家教黄老师
认证
大学生
主教科目:
全科 [可教语文]
薪酬标准:
执行本站薪酬标准
所在区域:
栖霞
辅导方式:
教员上门
自我评价:
在校学习情况良好,较为沉稳,乐于沟通,接单即表示可以胜任
教员简历:
本人男,正式党员,现就读于南京中医药大学中药学专业四年级(四年制)(仙林校区)。该专业为我校唯一双一流专业。偏向理化学科,同时本人文科情况良好。另外,本人组织沟通能力较好,任班长四年,带领班级同学获得“校十佳班级”称号,曾任五星级社团部长,前往社区、医院参与义诊活动二十余次。另在校学习优异,多次获得人民奖学金,获校级优秀共青团员称号。已通过
玄武英语家教聂老师
大学生
主教科目:
英语 [可教语文]
薪酬标准:
60元/小时
所在区域:
玄武
辅导方式:
教员上门
自我评价:
家教经验丰富,能和小孩很好沟通,有耐心,有方法。能独立工作,适应性强。有良好的沟通协调能力。
教员简历:
2015至2016年,任南京理工大学木芽文学社文编部长,主要负责文学社来稿汇编,部分撰稿,以及组织社团活动等;2015至2016年,校大学生科技与技术协会副部长,负责趣味化学实验的收集整理,药品购买,活动策划案的书写与组织,以及活动后期新闻稿的撰写;2016年6月南京广播电视集团实习。语言能力:普通话二级甲等,英语四级573分,六级538分。
鼓楼全科家教郑老师
大学生
主教科目:
全科 [可教语文]
薪酬标准:
执行本站薪酬标准
所在区域:
鼓楼
辅导方式:
教员上门
自我评价:
家教负责任,有独特的学习方法,对于知识理解透彻,有完整的知识框架
教员简历:
大三学生,精通数学物理化学生物等的学习方法,对于知识有很好的知识框架,初中物理化学顶尖,在班级是学习的榜样,数学中考满分,全市只有六人满分,高中高考理综281分,名列前茅。喜欢运动,平时也会登山打球等。
江宁地理家教章老师
大学生
主教科目:
地理 [可教语文]
薪酬标准:
50元/小时
所在区域:
江宁
辅导方式:
教员上门
自我评价:
耐心,随和,幽默。擅长与学员交流,弥补不足之处。
教员简历:
河海大学大二财务管理专业在读,耐心细致,幽默风趣,性子随和,但是也会严格要求。擅长文科科目,高中作文曾获全国作文大赛二等奖,大学多次在校园媒体发表诗歌,英语四级593分。已经有过几次与小学生的辅导经历,加之自己也有一个上小学的弟弟,比较熟悉与小朋友的相处之道,知道他们喜欢的学习方式。与孩子的交流沟通十分重要,对于孩子的学习,应当以鼓励为主,在
栖霞英语家教王老师
认证
大学生
主教科目:
英语 [可教语文]
薪酬标准:
执行本站薪酬标准
所在区域:
栖霞
辅导方式:
教员上门
自我评价:
小学初中高中成绩优异,性格活泼开朗,礼貌友善。热爱教学,亦师亦友。
教员简历:
南京师范大学本科二年级在读生,外国语学院汉语国际教育专业。主攻英语和汉语的学习。对英语的学习有一套自己独特的方法,热爱英语教育和学习。有三个月的初中语文和英语的教学经验。阅读过多本青少年心理学相关著作,对孩子的心里有一定了解。擅长沟通交流,在教学过程中会和家长进行积极有效的反馈和交流。初高中时接受过四年的英语家教辅导,对英语辅导需要做的细
鼓楼数学家教赵老师
大学生
主教科目:
数学 [可教语文]
薪酬标准:
60元/小时
所在区域:
鼓楼
辅导方式:
教员上门
自我评价:
喜爱数学,有良好的数学功底,思维能力较强,有较好的逻辑分析能力,数学成绩一直都不错。
教员简历:
现在南京大学鼓楼校区读数学系的研究生,即将读研二,成绩较优秀,认真负责,富有耐心,并有亲和力,曾有过一年家教经历。喜爱数学,有良好的数学功底,思维能力较强,有较好的逻辑分析能力,取得过湖北省数学竞赛二等奖,全国大学生数学建模竞赛二等奖,并顺利通过了英语四六级考试。理科比较擅长,由于专业的关系,对数学有着更深刻的理解。我更喜欢交流式的课堂,
江宁数学家教顾老师
大学生
主教科目:
数学 [可教语文]
薪酬标准:
执行本站薪酬标准
所在区域:
江宁
辅导方式:
教员上门
自我评价:
本人在校大学生,本科学历,专业是化学,有过家教经历
教员简历:
我叫顾嵩,性别男,汉族,江苏本地人,现在是南京晓庄学院的一名在校本科大学生,现在大学二年级专业是应用化学,获得过多项校级奖,高中当过三年英语课代表,曾在晓学堂辅导中心任过家教老师,辅导过全科作业,也给孩子进行过一对一的辅导,我教学认真负责,能备课,能板书,可以教语文数学英语化学,我善于培养孩子的学习兴趣,提高孩子的学习积极性,我教学过程中
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