南京本科男家教老师【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：化学

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：善于引导学生以自主思考理解的方式学习，喜欢多交流方法，善于开导学生

教员简历：高中就读于四川省绵阳中学，曾获2014年全国高中生化学竞赛二等奖，2015年全国高中生化学竞赛一等奖，2015年物理竞赛二等奖，现在东南大学道路桥梁与渡河工程系，曾任院学生会部长，曾获学院大学物理、理论力学课程奖，在家做过上门家教并有不错效果，帮助学生有提高不错分数。我比较善于引导学生自主思考，提供思路，帮助构建完整的知识体系，用一副紧密联系的知识框

浦口数理化家教徐老师

认证大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：60元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：幽默开朗，认真负责，要求严格，经验丰富。

教员简历：以中考全县前二十的成绩考取江苏省泗阳中学奥赛班（其中数学117，物理化学满分），高中成绩保持在全校前三十，江苏高考数学171，物理A加，曾获全国高中数学联赛省一等奖，全国中学生物理竞赛二等奖，中国化学奥林匹克竞赛省二等奖，南京工业大学学业一等奖学金。有过一年半的授课经验，在常州一线教育带过小学奥数和高中数学，泗阳新华教育带过初中英语和数学。在数学

栖霞全科家教卢老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：熟悉江苏教材，有耐心，有经验，循循善诱，因材施教

教员简历：1，江苏扬州人，对江苏教材及高考教熟悉，高考取得全身前600名的成绩。2，有家教经验，带过初高中理科。主要集中在数理方面，成绩优异和基础薄弱的都带过。3，高中时期数理化较强，有自己的学习方法，能够言传身教给学生带来改变。可以自己整理归纳好题目，给学生制定基础和培优计划。4，有基本的道德素养，不迟到，不无故早退，不和学生嬉笑打闹。该严则严，做到松弛

鼓楼全科家教王老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：65元/小时

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格开朗，愿意帮助小朋友在学习中找到对的方法，帮助他们提高成绩，培养好的学习习惯和时间规划意识

教员简历：这次家教，我辅导的是一位初一学生的数学。经了解，这位学生有必须的数学基础，对数学有浓厚的兴趣，但其数学成绩一般般，不是很拔尖。对此状况，我自己出了一份试卷给他做，先对他的数学状况进行进一步的了解。透过做试卷，我得知该他是一位比较粗心，做题不够灵活，学数学没有自己一套数学方法，但是很好学的一位学生。　　根据学生的状况，我拟定了自己的教学方案

雨花台全科家教宋老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：50元/小时

所在区域：雨花台

辅导方式：教员上门

自我评价：价值观端正，品行优良，可以与学生成为朋友，也想完善自己的阅历

教员简历：小学：矿区小学，成绩一般，小考超常发挥，拿到全校前20初中：怀仁县重点初中，峪宏中学，成绩较好，中考超常发挥，拿到全校前100高中：山西省重点高中，成绩一般，复读一年，应届刚达二本线，复读超一本线20分大学：西安工程大学，成绩一般目前：正在从事机械工程焊接夹具设计方面的工作，深造专业知识，平时空闲时间较多爱好：篮球，读书，目的：为了丰富自己的社会

玄武数学家教潘老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：45元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：有一定的教学经验，且有很强的教学兴趣。沟通和交际能力较好，有专业的社工知识。

教员简历：在初中和高中都是数学课代表，对数学有非常高的兴趣。曾在高中时带领同学给全班同学进行数学辅导。大学时转到文科学习，到仍具有一定的数学知识。2018年上半年曾给一个初一男孩辅导过英语，效果也还不错。帮助他从没有兴趣，逐步培养了兴趣，并提高了成绩。对英语单词记忆以及语法学习，有自己的一定心得。目前学习社会工作专业，有一定社会交际能力，也对一些儿童在

栖霞全科家教石老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：耐心、热情，无论是在学习兴趣的激发和学习方法还是说应试教育方面在中学时积累了丰富的经验。

教员简历：本科就读于南京大学软件工程学院，高中毕业于江苏省姜堰中学，有丰富的中学学习经验，英语能力较强，有较好的学习经验，目前在院系排名在前28%左右，性格耐心温和易于相处。中考：704分高考：399分四级642、六级572、托福108、人民奖学金三等奖同时也可教授一些计算机相关知识。

栖霞全科家教刘老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：全科擅长，对文科偏好，喜欢交流，教学不拘一格，不仅仅是单纯教导教科书，更擅长辅导学生学方法

教员简历：合肥工业大学在读学生，211学校，专业国际经济与贸易，专业对于英语要求高，对英语方面更为有经验，理科生，全科无偏科，个人爱好文科，语文素养有一些，对于语文学习，英语等文科科目学习有自己独特见解，能够帮助学生短时间实现偏科突破，专项突破，个人比较外向，喜欢与人交流，温和，无不良嗜好。高中毕业于江苏省新海高级中学，个人全方面发展，无论学习，娱乐与

秦淮全科家教高老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：50元/小时

所在区域：秦淮

辅导方式：教员上门

自我评价：责任心强，有一定的耐心和信心，有授课经验

教员简历：2018届应届大学生，曾多次获得省级比赛校级比赛奖项，动手能力强。头脑灵活，思维活跃，开拓性好，沟通能力强。在校期间多次参加学生会活动，帮助学院做好宣传亮化工作。多次组织活动并安排会场布置，深受校园领导喜爱。计算机一级，普通话二级甲等。热爱文学知识，喜欢古典文化，有良好的思想品德水平，在校表现优异，专业成绩名列前茅。在古诗文方面有浓厚的兴趣，

江宁英语家教沈老师

大学生

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：乐观开朗，沟通表达能力强，耐心负责，授课效果很好，学生易于接受

教员简历：辅导过小学六年级的数学英语，对他们授课得心应手，辅导过的同学成绩有了一定的进步，在学习的过程中也能体会到乐趣；初中的同学也辅导过一段时间但是时间比较短，学生反映很好，成绩也取得了一定的进步，英语四级已过，六级成绩还不能查询，词汇量和语法知识掌握的不错，授课没有问题，初中高中的时候担任课代表，帮助过很多班级同学提高英语成绩，我妹妹去年读六年

栖霞全科家教赵老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：斯文有礼貌、理解能力强、耐心负责、思路清晰

教员简历：2018年4月-2018年6月中旬，在天津市河西区瑞江附近辅导过一个初三学生物理和化学。2018年4月-2018年6月，在南开区辅导过一个高一学生的数学。本人性格热情乐观，积极向上；与老师和同学们相处非常融洽；学习能力较强；在担任学生干部的一段时间里，通过组织学生活动积累了很多的知识和经验，通过在工作中和搭档们的合作也培养了自己很强的集体荣誉感和团队精神；在工

玄武全科家教覃老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：50元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：责任心强，善于沟通交流，乐观开朗，易于相处

教员简历：目前在校内担任班级团支书，成绩中上，在学院组织中也有担任职位。责任心极强，同时善于沟通交流，乐观开朗。放假回家也经常给小学初中的弟弟妹妹辅导。我个人属于比较有耐心且认真的人。经过两年的大学生活我也学会了很多东西，为人处世，待人接物。我相信自己能带给学员不仅仅是学习上的进步，还有积极的正能量。我会尽可能多的教给学员知识和技能。责任心强善于沟

江宁全科家教庄老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：本人有热情有经验有水平，希望能够切实地帮助到您的孩子！

教员简历：本人是江苏南京人，本地上学，高中毕业于南师附中，从小到大学习成绩优异，在高中阶段获得过计算机竞赛数学竞赛江苏省一等奖和物理竞赛江苏省二等奖，曾获得全国中学生英语能力竞赛特等奖南京市第一名，大学阶段积极参与科研工作，已经发表国际会议论文数篇，SCI国际期刊论文数篇。本人有辅导低年级学生的相关经验，同时由于自身本地学习情况也大致了解。本人有热情有

江宁多科家教黄老师

大学生

主教科目：多科

薪酬标准：60元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：本人是一个富有童心，有创造力，能够理解学生，对数学物理有独到的看法

教员简历：我来自江西，先受教育于河海大学，在大一的一年里，高数成绩均位列校前列，曾参加过高数竞赛选拔赛。对数学有着特别的见解，善于思考。高中时期对物理十分感兴趣，也曾在大大小小的考试中取得佳绩，也参加过物理竞赛。对于教育也有一些不同于传统的观点，我想给予孩子一种寓教于乐的教育，而不是灌输式教育，我想与孩子亦师亦友，不仅为他们的学习方面答疑解惑，也尝

玄武全科家教陈老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：我是一个有耐心有方法的家教老师，有丰富的家教经验。

教员简历：本人南理工本科在读，已经保研，有大量空闲稳定时间。在校曾多次获得一、二等奖学金，两次校级三好学生，在校成绩优异。本人有过高中、初中、小学的家教经验，经过一段时间的辅导，学生的学业水平也有很大的提升，作为一名山东考生，山东考生有自己的学习方法和学习习惯，我可以将这种学习方法、学习习惯、学习意识传递给辅导的学生，让学生养成自觉学习、主动学习、