南京物理家教老师【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：全科 [可教物理]

薪酬标准：100元/2小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：表达能力强，学习能力强，有自己的学习方法，有耐心，讲解清晰

教员简历：小学初中高中学习成绩在班级名列前茅，大学在校获得二等奖学金、三等奖学金，并没有花太多时间在学习上，有自己的学习方法，理科思维较强。学习能力强，不擅长的科目在经过自学之后也可以掌握的很好，并且有能力教会他人。教导过一名初三学生，基础较差，且对学习有抗拒心理，教学一周后，他的态度有明显改变，从抗拒学习渐渐愿意接受，并且主动提问。他上课的时候注

玄武全科家教翟老师

大学生

主教科目：全科 [可教物理]

薪酬标准：商议元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：江苏考生，对江苏考试有一点理解，注重基础，认真负责

教员简历：来自江苏淮安，毕业于国家百强中学江苏省淮阴中学，先就读于南京理工大学自动化学院智能电网专业，暑期在补习班带过五什六和小升初班级。比较有耐心，在教学过程遇到问题会积极反思并纠正。比较注重基础，可能太难得题目不会，但是可以和学生一起思考一起分析。对于小学初中的基础掌握的较好，课前可以做好备课准备，因材施教，根据学生情况制定学习方案。对待教学工

江宁多科家教赵老师

大学生

主教科目：多科 [可教物理]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责善于与孩子交流沟通擅长初中内容的教学

教员简历：安徽师范大学数学与统计学院应用数学系统计学专业的大二学生。目前虽无教师资格证，但计划下学期考初中数学的教师资格证。英语口语略有欠缺，但在阅读写作这方面还不错，对于初中英语的阅读写作教学有自己独到的见解与方法。曾做过小学五年级升六年级的全科暑期辅导，经过一个暑假的复习巩固与提前预习，该学生成绩进步明显。正在做初二一整年的英语和物理辅导，该学

江宁全科家教蔡老师

大学生

主教科目：全科 [可教物理]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：211院校研究生得准研一学生，对待学生认真负责

教员简历：我有过两年左右的家教和辅导经验，对待学生认真负责，有耐性。能够及时与家长沟通，让家长了解孩子的学习与进步。专业能力较强，辅导过小学低年级、高年级和初中孩子全科，有丰富的家教和辅导经验。由于研究生的升学时间限制，暑假会处于全部空闲状态，因此也不会耽误到给学生上课，且时间可以自由调配。作为一个理科生，数理化知识过硬的同时也通过了英语六级考试，

栖霞全科家教宋老师

大学生

主教科目：全科 [可教物理]

薪酬标准：60以上元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：理综擅长，本科物理专业，物理特长，可培养物理思维

教员简历：南京大学光电专业，主修物理课程，四大力学，电磁学，热学。高中辅修物理竞赛经历，省级二等奖。初中物理中考满分，化学差两分满分。性格偏温和，教学有方法，更喜欢启发式教学，并结合生活，让知识点更有记忆点。性格活泼开朗，遇事冷静沉着。遇到越大的挑战越兴奋。拥有很强的逻辑能力，喜欢在心里捋出每件事的前因，导出可能的后果。学习能力佳，能很快学习一项新

雨花台数学家教…老师

大学生

主教科目：数学 [可教物理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：雨花台

辅导方式：教员上门

自我评价：认真有耐心很友善，善于和小孩子沟通，能让小朋友们接受。

教员简历：已过英语四六级，普通话二级甲等，初中高中时数学成绩始终优异，高中时语文成绩也达到了班级前列。目前就读于中国矿业大学，主修物理专业，能很好的学习并且有自己的兴趣爱好，合理的分配好自己的时间，大一时成为了校青年志愿者协会项目部联络组组长，有良好沟通能力，多次带领考核志愿活动，曾是某校级志愿活动举办者之一。同时也是院学生会的成员，做过运动会开幕

栖霞全科家教王老师

大学生

主教科目：全科 [可教物理]

薪酬标准：80元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：有礼貌，认真负责，富有耐心，循循善诱，因材施教

教员简历：目前就读于南京师范大学数学系基础数学方向，成绩优异，基本功扎实，同时教学经验丰富，大学时四级560，六级531，普通话证书，计算机二级证书均拿到，本科期间一直是一等奖学金，三好学生。现在研究生也是优秀的学生，研究代数数论方面，擅长数学教学，奥数学习。对教学事业有着满腔热情，懂得因材施教，与学生建立良好的关系，善于引导和沟通，让学生快乐学习，在学

秦淮全科家教董老师

大学生

主教科目：全科 [可教物理]

薪酬标准：60元/小时

所在区域：秦淮

辅导方式：教员上门

自我评价：阳光开朗认真负责有耐心喜欢小孩比较有亲和力

教员简历：本人高中阶段数理化成绩优异，经常给同学梳理理化知识脉络，并起到一定作用，具有一定的教学经验和教学能力。对于理化学科有自己的理解，能够帮孩子构建知识体系，行成自己的知识框架。大学专业为高分子材料，具有很强的理化专业基础知识，高等数学每次90➕，大学期间三次被评选为校三好学生，获得三次校二等奖学金，大学学习之余担任四年班长，具有一定的解决问题的

江宁全科家教袁老师

大学生

主教科目：全科 [可教物理]

薪酬标准：65元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，有辅导中小学生经验。能和学员很好的相处。

教员简历：江苏科技大学，机械电子工程毕业。上海大学机械工程研究生。大学成绩优异，英语六级。在大学期间有辅导中小学生经验。曾担任新东方助教。本人对初中数学、化学、物理较为擅长。英语成绩优秀。英语发音标准，语感好。对英语得语法也有一定见解。对初中数学，物理，化学等理科科目的知识体系的掌握很完善。有自己的学习方法，在教授学员时常培养学员形成自己的学习方法

鼓楼数学家教李老师

机构教师

主教科目：数学 [可教物理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：本人喜欢数学，善于引导孩子独立思考，提高孩子学习数学的兴趣，擅长帮助孩子总结学习方法和技巧。

教员简历：本人在2011年-2015年就读于南京邮电大学，2015年-2018年就读于南京邮电大学硕士。本科期间获得了江苏省高等数学竞赛一等奖，读研期间发表了2篇专利和1篇会议论文，研二时拿到了国家奖学金。从2018年暑假开始在橡树籽文化教育就职至今，负责辅导小学和初中数学。与学生之间建立了良好的关系。同时学生遇到不会的问题，找本人解答时，都能用合适的方式给与解答，因材施

江宁全科家教张老师

大学生

主教科目：全科 [可教物理]

薪酬标准：120元/2小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：能和学生很好的沟通交流细心耐心的指导学生

教员简历：就读于南京工程学院目前大三课余时间充分有一年的教育辅导经验11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111

江宁数学家教吕老师

大学生

主教科目：数学 [可教物理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：热爱学习，运动能力强，做事负责有耐心，有一定的为人处世经验，说话有分寸。

教员简历：我来自四川，现就读与南京航空航天大学。本教员从小学到初中到高中一直到如今就读与南京航空航天大学，成绩基本一直保持优异，高中在理科方面尤其显示我在理科方面的天赋。高中化学曾拿过省二等奖，物理成绩在学校也是数一数二的，而我更喜欢的是数学，对于数学的热爱超过了其他所有科目。此外，我热爱与运动，也喜欢带着其他同学一起运动。比如我擅长的自由泳，在学

栖霞数学家教范老师

大学生

主教科目：数学 [可教物理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，细心耐心，有亲和力，对高中理科成绩的提高颇有心得

教员简历：17年寒假辅导高一数学，物理和初一英语

雨花台全科家教祝老师

大学生

主教科目：全科 [可教物理]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：雨花台

辅导方式：教员上门

自我评价：耐心认真，教学拓展，为人和善，负责，严格遵守时间

教员简历：本人江苏理科生，现在校英语专业大学生，寒暑假有过教学经验，做过家教老师，小学初中各科都比较擅长，高中语文数学英语物理都可，口语也可教习，对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在一个和学生交流上的不足，理解学生内心的想法但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。

栖霞全科家教刘老师

机构教师

主教科目：全科 [可教物理]

薪酬标准：80元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，对学问一丝不苟，要求严格，为人处世和善，喜欢研究难题，突破自己

教员简历：本人安徽师范大学毕业，从事教育机构培训多年，有丰富的教学经验，针对不同学生给与不同的教育方式，教学不死板。在教学中喜欢开发学生思维逻辑推理，用不同的方法解同一个题目，让学生多元化发展，让学生理解怎么去做，为什么去这样做，找出解题思路。往往一些学生都是按学校的教学方法成了直向发展的思路，而逆向发展思路往往被忽略，导致学生解题单一乏味，做题失