南京玄武地理男大学生【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：全科 [可教地理]

薪酬标准：60元/小时

所在区域：浦口 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：具有良好的基础，大学班级里担任班委，具有很强的责任心与荣誉感；乐观开朗。

教员简历：大一上学期自发学习网络安全，参与酷盾网络安全教育。参加KAB创业者协会担任宣传部职务；KAB金点子大赛担任评委；在学生会就业部就职；帮助学生会宣传讲座，传播信息等；本班文体委员，有较强责任心与班级荣誉感，大一校运动会中积极参与并取得了优异成绩。现阶段积极参加大学生互联网+创业创新活动。担任教师首先自己要有良好的基础。高中我就在重点中学的重点班，基

鼓楼物理家教李老师

大学生

主教科目：物理 [可教地理]

薪酬标准：75元/小时

所在区域：鼓楼 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：思维严谨，口齿清晰。性格良好，待人友善，认真负责

教员简历：本人目前本科在读，所读大学为江苏理工学院，心理学专业。英语四级：579分六级因为个人原因未及时参考C语言二级：优秀JAVA二级：优秀曾经的授课经历：曾辅导高二升高三男学生的物理、英语、数学和地理课程，此前该学生物理和英语基础较为薄弱，在辅导期间物理英语的成绩有较为明显的提升。曾辅导一位女学生的IGCSE剑桥物理课程（该课程较为特殊，国外教程以知识理念为

玄武全科家教陆老师

大学生

主教科目：全科 [可教地理]

薪酬标准：100元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：物理专业硕士研二获奖和奖学金多次不想写了

教员简历：专业：物理竞赛经历国奖：本科：全国大学生数学竞赛一等奖；美国大学生数学建模二等奖；研究生：全国研究生数学建模二等奖；其他省级奖项很多也可教授大学物理以及高等数学、线代、概率论与数理统计专业：物理竞赛经历国奖：本科：全国大学生数学竞赛一等奖；美国大学生数学建模二等奖；研究生：全国研究生数学建模二等奖；其他省级奖项很多也可教授大学物理以及高等

玄武多科家教吕老师

大学生

主教科目：多科 [可教地理]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：个人文科方面比较擅长。尤其对于语文历史有独特的理解。英语也有一套记忆解题的方法。地理是高中主修的科目也是擅长的

教员简历：2019年暑假曾在教育机构教授过高中地理科目。学生反馈优秀，对后期的学习有帮助。在高中的学习中总结了一套独特的应试教育的方法。初中，小学的知识也可以因材施教，帮助学生真正的理解知识点。从而达到提高成绩的最终目的。而且本人有个人的题库，覆盖面广，知识点全面，是提高成绩的秘密法宝。并且在家教的经验中，本人也是十分尽职。可以完全遵守行业的规则，做到

栖霞数学家教桑老师

大学生

主教科目：数学 [可教地理]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：栖霞 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：对待孩子有耐心，备课认真，对待家长诚实，与人沟通幽默，性格比较外向单纯

教员简历：姓名:桑旭阳性别:男年龄:21学校:南京审计大学金审学院年级:大三专业:会计从业教龄:分别带过的家教:带过一个小学五年级全科擅长科目:数学英语荣誉奖项:〔初中校数学竞赛获奖、中考成绩校15升入本市重点高中重点班级初中高中数学和英语成绩名列前茅、已经通过大学英语四级、已经通过英语六级〕普通话等级：〔从小讲普通话标准没有口音〕联系电话:〔18851828985/1589329

栖霞数理化家教郭老师

大学生

主教科目：数理化 [可教地理]

薪酬标准：60左右元/小时

所在区域：栖霞 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：理科较有优势，中学除了政治，没有偏科，对学习方法比较重视，注重思维能力训练

教员简历：目前在带小学作业辅导带过初中的数理化辅导一直到初三毕业目前在带小学作业辅导带过初中的数理化辅导一直到初三毕业目前在带小学作业辅导带过初中的数理化辅导一直到初三毕业目前在带小学作业辅导带过初中的数理化辅导一直到初三毕业目前在带小学作业辅导带过初中的数理化辅导一直到初三毕业目前在带小学作业辅导带过初中的数理化辅导一直到初三毕业目前在带小学作业

玄武全科家教程老师

大学生

主教科目：全科 [可教地理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：经验丰富授课风趣多个辅导班授课经验精锐教育教学部负责语文语文英语语法项目

教员简历：在校期间，我除努力学习专业知识外，大学期间勤工俭学实现学费及生活费的自给自足，并不断的锻炼自己的能力，在校期间组织团队参加并获得大学生创业创新大赛一等奖，紧接着在学校第十届创业大赛中脱颖而出获得校创业街场地60平开设校园云打印业务，取得小小成就。大二期间，应高职招生教育改革，在徐开办面试培训班培训学员80余名。大三的我参加南京市第七期紫金科创

玄武全科家教冯老师

大学生

主教科目：全科 [可教地理]

薪酬标准：元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：

教员简历：

浦口全科家教张老师

大学生

主教科目：全科 [可教地理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：做事情有恒心，能够坚持。做事情能够尽自己最大努力去做。认真负责

教员简历：我就读于南京信息工程大学，是一名汉语言文化专业的学生。以前曾经教过初中数学，并且在教学活动中不断的发现自身的缺陷，逐步提高自己的教学水平。在我看来，家教不光能够帮助学生提高成绩，同时也能够锻炼自己人际交往的能力。刚开始接触家教行业时。有点紧张。但是经过一段时间的工作经历后，逐渐适应了家教这一行业。能够与学生成为朋友。建立良好的师生关系，更

江宁全科家教谢老师

大学生

主教科目：全科 [可教地理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：学习方法远大于学习时间堆积，1+1>2的教学方法，相信能让您的孩子高效学习

教员简历：硕士毕业于南京航空航天大学，数学、物理多次获得省级竞赛奖、对数学公式记忆有独特见解，辅导过初高中、考研的学生。学习总是避免不了高峰和低谷，不管是哪种更多的是需要总结方法，砥砺前行，高峰成绩的取得离不开有效的学习方法，低谷也是侧面反应方法的缺失，多总结多思考多理解，成绩才能和我们想象的一样，如实而来，希望您能给与我一次对于孩子不一样的教学机

栖霞全科家教金老师

大学生

主教科目：全科 [可教地理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人大学本科为师范类专业，有丰富教学经验。

教员简历：本人性格开朗，阳光，喜欢与人交流，并且善于处理人际关系。性格外向善于表达应该是我从事教育行业的主要原因。有高中思想政治教师资格证，能够从事中学课程教学本人大学本科为师范类专业，有丰富教学经验。大学本科安徽师范大学思想政治教育大三上学期在马鞍山当涂一中实习班主任政治老师三个月。在高中实习班主任工作，善于与学生交流，管理学生。实习政治课教学，

玄武物理家教陈老师

大学生

主教科目：物理 [可教地理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：教学认真，学习认真，能够耐心辅导学生，善于帮助学生找到问题所在，

教员简历：现在为南京理工大学大三学生，材料物理专业，大学期间多次获得的奖学金以及各种文体方面的证书和四六级证书。曾经辅导过初三毕业班的一个学生，帮助他顺利考上理想高中。本人性格沉稳严谨、待人真诚。对待学习积极刻苦，对工作严谨负责，认真细致，遵守各项规章制度。注重团队合作，对新鲜事物有较强的学习能力，能承受工作压力。在校期间积极参加学校和院系的各类活

鼓楼数学家教周老师

大学生

主教科目：数学 [可教地理]

薪酬标准：60元/小时

所在区域：鼓楼 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，踏实勤恳，善于学习，热爱运动，劳逸结合

教员简历：本人为河海大学在读研究生，专业为河海大学国家重点学科岩土工程，个人研究方向为一般节理岩石的破坏和地铁盾构隧道，曾参与哈尔滨地铁三号线盾构沉降研究以及参与柱状节理岩石破坏国家自然基金。对基础知识掌握较牢固，之前做过两次家教，为辅导初中生数学和化学，热心负责，平时热爱运动，对待学习的态度较严格，能够胜任小学，初中，高中等部分类型家教，能够胜任

栖霞全科家教吴老师

大学生

主教科目：全科 [可教地理]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：栖霞 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：经验丰富，有责任心，能力出众，善于和孩子沟通

教员简历：文科生，高考成绩全班第二，分数达到市尖子班的水平。大学任班长，学生会秘书长现在是入党积极分子，正在准备考公务员。有过开辅导班的经验，带过十多个孩子，能力比较强，个人在家教方面有自己的一套方式方法，善于和孩子沟通，和家长交流。现在也在带家教，并且受到家长的高度信任。本人性格外向，诚实质朴，注重效率和时间观念，有责任心，表达能力出众，文字能力

秦淮物理家教史老师

大学生

主教科目：物理 [可教地理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：秦淮 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：擅长理科和英语，喜欢手工，能沉得下心，乐于帮助他人。

教员简历：本人性格内向，心细，有耐心。暑期想通过辅导别人来更好的提升自己并丰富暑期生活。本人和学生都处在学生时代，所以更能理解学生，了解学生时代可能出现的问题和解决方法。可以根据学生的学习特点帮助学生指定合理的学习计划，帮助学生更好的理解记忆一些知识点。在教学前我会先自己过一遍知识点，再对学生进行优化的教学，帮助形成系统的思维方式。在学生阶段，家长