玄武多科家教侯老师
认证 大学生
主教科目:多科 [可教历史]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,以改善孩子学习方法和提高学习成绩为目标!
教员简历:活泼开朗,和孩子能聊得来,喜欢分享大学生活中的趣事和经验给学员。有家教经验,善于讲题,讲解时很有耐心,一步步分析题目,曾教过一名初二的学生一学年。主教数学和英语!语文不太好。。。数学方面,高中学的就是理科,大学学的是经济类专业,学的数学科目也很多,例如数学分析、概率论等,具有一定理性思维。英语方面,发音标准,可以教国际音标表,提高学员的英
秦淮数理化家教丁老师
主教科目:数理化 [可教历史]
所在区域:秦淮
辅导方式:教员上门
自我评价:理科相对来说成绩较好,特别是数学、化学相对熟悉也钟爱一些。辅导耐心细致
教员简历:去年暑假曾在一家教育辅导机构做过兼职,时长20天,主要任务是辅导、监督学生写作业,更正作业,讲解习题;同时也做过学生家教,辅导学生部分学习科目。学生辅导经验充足,辅导相对比较耐心细致,评价较好!个人就读于南京航空航天大学,本科三年级生,专业机械工程,比较擅长理科,特别是对数学、化学相对熟悉一些也比较钟爱,相信辅导学生时可以给学生较大指导和帮
玄武全科家教吴老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格温和、开朗活泼爱笑、有耐心,遵循“玩时好好玩,学时认真学”的原则。责任心比较强
教员简历:我是一名来自南京林业大学的在校大学生,现今读大二,是家具设计专业的学生。作为一名来自深山里的孩子,我深知考上大学是多么不容易的事情,也深知父母为我们流了很多的汗水。我自身比较独立和要强,高三毕业后去找了第一份兼职,从中感悟了很多的东西,第一次了解到父母的艰辛和懂得了我父母为了供我读书的辛苦。我曾经在暑期和自己的团队于江宁社区组织了一场为期
江宁全科家教杨老师
主教科目:全科 [可教历史]
薪酬标准:100元/2小时
所在区域:江宁 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格乐观开朗,善于与人沟通交流,善于分析学员的弱项和强项,查漏补缺,有针对性帮助学员提高成绩
教员简历:曾经参与过暑期支教,带过大班课,有着丰富的教学经历和较强的心理素质。有过丰富的家教经验,带过高一,小学,初中的数学,语文,英语,历史,政治等!在教学方面比较有耐心,可以循循善诱,通过对学员进行方法上的引导,培养学员独立思考的能力。同时,在辅导过程中,可以准确发现学员的问题所在,随后可以进行有针对性的课程辅导,通过出题弥补学员在该方面的知识
江宁全科家教王老师
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:江宁 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:擅长中小学辅导,能够体谅理解孩子,责任心强,热爱生活,积极向上。
教员简历:南京工程学院,计算机专业大三学生。获得过两次国家励志奖学金,三次一等奖学金,三好学生、优秀班干等称号。目前是预备党员。曾经带过中小学数学、英语学科,可以辅导小学全科以及初中语文、数学、英语、计算机等学科。性格开朗,对孩子比较有耐心,擅长和中小学生交流,能够较好的理解他们的内心想法并体谅他们。在辅导时表达清晰,能将问题分步骤讲解,降低学生对
栖霞全科家教余老师
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,性格温和,对于学习有自己的心得
教员简历:我目前就读于南京大学理工科院系,是一名大三学生。本人性格温和,做事认真,由于父母均为教师,故从小对教育事业就有一定的认知与热情。又由于辅修心理方面专业,故善于与学生交流,懂得恰当的指导方式。在高考中,本来成绩平平的我通过对学习方法的归纳总结,实现了从普通高中到c9的跨越,希望我的经验可以帮助学生建立自己的知识体系,实现成绩的飞跃。在之前的几
浦口全科家教王老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教历史]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:浦口 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,善于沟通交流,注重方法,高度自觉
教员简历:现大二工科学生,每学期专业排名第一,大一获国家奖学金,四六级已过,获全国大学生英语竞赛二等奖。身为江苏考生,更熟悉省内考试题型和试题技巧。大一暑假在苏州拓文教育机构当过小学托班老师,后期带过六年级和初一的数学英语课;大二上学期做过建邺区一个六年级男孩的数学英语家教,英语为主,辅导效果明显。在家也常常辅导弟弟的功课。本人性格随和,容易与小孩
江宁英语家教徐老师
主教科目:英语 [可教历史]
所在区域:江宁 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:女 性格开朗 温柔 有耐心 会尽全力教导孩子
教员简历:本人为金融专业大二大学生,性格温柔有耐心,认真负责。有过几次家教经历,辅导过亲戚的孩子(初中生)。大一时四六级高分顺利通过并且获得校二等奖学金。我会根据学生的学习特点,哪些方面薄弱,制定一套系统优化的方案,并且运用易于理解的方式,做到一举反三的效果。再有就是,以我自己阳光活跃的特点达到一个积极引导的作用,全面促进身心健康。我希望通过自己的
江宁英语家教吴老师
主教科目:英语 [可教历史]
薪酬标准:50+元/小时
所在区域:江宁 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格比较外向,喜欢小孩子,做事认真负责,只要做,就一定会好好做。
教员简历:一、自我介绍我是吴桐,今年20岁,就读于南京航空航天大学,今年大二,专业是国际经济与贸易。我是一个比较外向开朗的女生,很喜欢和小孩子待在一起。在假期时我也会辅导我弟弟和他同学的学习,经过我的辅导之后的孩子进步成长会给我带来很大的成就感。我做事认真负责,每次上课前都会做好备课,下课后都会与学生家长进行沟通。二、成绩详情1、中考成绩:632.5(满分
玄武英语家教章老师
主教科目:英语 [可教历史]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:高中就读于浙江著名私立高中乐成公立寄宿中学。从小到大英语成绩都比较突出,曾荣获全国中学生英语能力竞赛省一等奖。高考英语135满分150,这还是英语没发挥好的情况下考的分数,政治和历史也较好。
教员简历:因为现在还只是大一新生,工作经历不多。暑假时在某知识产权机构做过一个月的实习。帮表弟辅导过英语,并且使他的成绩有了明显的提升。现就读于211大学。本人性格沉稳内敛,但熟络之后便能成为他人的知心朋友,为人亲和。因家中有弟弟妹妹,所以与孩子相处较好。初中时担任过班长,能力较强。英语口语较好,也热爱英语相关的影视作品等,我有信心能让孩子爱上英语。现
浦口全科家教周老师
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:浦口 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:南京大学金陵学院国际经济与贸易专业大三在读学生,认真负责,有工作经历并且获得认可
教员简历:我是来自南京大学金陵学院16级国际经济与贸易专业的女生,在校绩点4.1分,gpa平均在85分,专业课成绩优秀,年级排名比较靠前。在新街口语盟教育学习了两年法语,目前具有法语B1水平并仍在继续学习中。大学期间曾在六合区春蕾教育旭东路校区和凤滨路校区任职老师,教授小学初中一对一全科内容,擅长中小学语文英语数学辅导,学前拼音也具有教课经验。在职期间认真负责
浦口全科家教邹老师
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:浦口 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗,做事认真,对小朋友有耐心,对小学及初中知识掌握的比较好
教员简历:本人只在家中帮妹妹辅导过功课,初中及现在高一都是我回家帮她辅导的,家中还有一个小弟弟,平时也是我带的,会看护小孩子,对调皮的孩子也很有耐心,很喜欢小朋友,本人性格开朗,但是做事沉稳。比较擅长数学,英语,语文,物理,对历史和地理感兴趣。喜欢阅读,旅游,看电影。虽然没有其他家教经验,但我承诺会尽职尽责,绝对不会消极怠工。现在在学校里在学业方面
玄武全科家教林老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教历史]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:擅长绘画,地理,政治,英语等,个人活泼开朗,喜欢和同学们相处
教员简历:我是南京林业大学视觉传达设计的学生,高中时候学了美术,擅长绘画,在江西艺考中,有四千多人报考南京林业大学,我的专业成绩考进了前一百,最终综合分超过分数线90分考进了南京林业大学,对文化知识也感兴趣,文化成绩比较好,喜欢地理,历史,政治等,高中时候当过学习委员,帮助同学们学习,在高中时候,也有很多同学向我咨询问题,我每次都会细心地解答,我个人
玄武全科家教叶老师
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,耐心温和,大方乐观,积极向上,
教员简历:现就读于南京林业大学广告专业大三,大一曾就读于日语专业。本人热情大方,认真负责,对待孩子温和耐心,曾辅导过三年级学生家庭作业,有一定的经验。大一拿到四级证书,目前六级准备中。正在准备教师资格证考试,对于孩子心理,教学等方面有一定的理论知识。对于家教,我觉得这是一种辅助孩子在学业和成长中的一种手段。通过年龄相近的人与他们的沟通,能有效的了解
栖霞全科家教徐老师
主教科目:全科 [可教历史]
薪酬标准:65元/小时
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心负责任教学有时刻进度成果成绩提高 见效快
教员简历:我是南京中医药大学的本科生主攻数理化中小学各科几乎均有一对一经验也带过大班课耐心负责任总结各类考试考纲要求知识体系短期便可看到学生的进步善长与学生之间沟通交流引导孩子成功取得进步变得自信我是南京中医药大学的本科生主攻数理化中小学各科几乎均有一对一经验也带过大班课耐心负责任总结各类考试考纲要求知识体系短期便可看到学生的进步善长与学生之间沟通
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