浦口数学家教陶老师
主教科目:数学 [可教全科]
所在区域:浦口 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:在性格上,我诚实、乐观,做事踏实,给孩子上课期间能耐心讲解,并根据实际情况变换方法
教员简历:本人陶文铖,是南工大的一名学子,曾教授浦口第三中学初三的刘禹彤刘同学,该同学在辅导下数学由90分明显上涨到120,物理也从60多分到90分的提升。主要负责其数学和语文以及物理化学科目的辅导,初中科目以数学为例,主要是各种题型的认识,基本没有难题怪题通过多做题,多总结的方法,是能很大程度提高的,至于物理,化学等理科科目,由于初中时期学的内容较为简单,
栖霞数学家教王老师
主教科目:数学 [可教全科]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:我认为我自己是一个开朗,积极的人,对待学生,耐心,细心,认真,负责。我相信我能够做好一名家教老师。
教员简历:我是一名在校本科大二女学生,成绩中上游,在校期间,参加多个社团,做过多次社会实践活动,并且是学生会的一员。寒暑假,在家里开办补习班多次,任职初中学生的数学辅导老师,有了一定的教学经验。另外,也担任过家教的职务,授课初一初二的数学。高中毕业于全国重点高中,掌握一定的学习方法,可以在学生学习的过程中,教授于他。学习过程中,最重要的是学习老师提
浦口数理化家教刘老师
主教科目:数理化 [可教全科]
所在区域:浦口 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人思维敏锐,性格开朗,认真负责,尽职尽责,积极主动。
教员简历:1.本人自高中至大学一直担任班级班委,做事情认真负责,对教学也有自己的教学思想,会自己准备好上课内容,讲知识点,刷题,分析重难点。2.本人有过类似教育经验,表达能力强,性格开朗,讲课方式容易得到学生的认可。3.进行过家教方面的工作培训,对于各年级,各阶段的教学都有相当丰富的经验。同时,本人热心,活泼,和学员的关系都保持得很好。4.本人高考语文122分
栖霞数学家教徐老师
主教科目:数学 [可教全科]
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:我性格活泼,喜欢与小朋友相处,工作认真负责。
教员简历:虽然我是物流管理专业的,但是我从大一开始学习ACCA,Acca共十几门课程,全英文授课英文全球统考,极大地锻炼了我的英语能力,同时也掌握了很多关于金融,财务的知识。截止到2019年,我已经将acca学习了一大半,四六级也都已经通过,普通话等级考试也已经通过。我从小就开始学习新概念英语,几乎学完了新概念系列,我有信心可以帮助和我一样需要新概念英语的小朋友,
栖霞数理化家教侯老师
主教科目:数理化 [可教全科]
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,能力突出,注重学习方法和学习习惯的培养
教员简历:现就读于南京大学数学系应用模块计算方向专业大三。中学时代数理化成绩优异,喜欢探索数理化的奥秘。在家的时候辅导过高三物理数学,初三数学。在南京辅导初二物理,孩子成绩提升显著。个人强调学习方法和学习习惯的培养,反对无效率的长时间学习,提倡快乐学习,注重思维模式和思维方法的形成与应用,强调效率的重要性。个人性格温和,平易近人,幽默风趣,希望能用
秦淮英语家教王老师
主教科目:英语 [可教全科]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:秦淮
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,细心严谨,寓教于乐,积极向上,开朗活泼。
教员简历:我来自河北,我是一名车辆工程专业的学生。我的性格偏于内向,为人坦率、热情、讲求原则;处事乐观、专心、细致、头脑清醒;富有责任心、乐于助人。我还是一个正直忠诚、勤奋求实的人,会不断追求人格的自我完善;明显的特点是乐观自信、温和开朗、稳重宽厚,因此,我人际关系和谐,适应环境能力较强。爱好学习、科普知识,喜欢钻研,正因为这些增强了我的实干精神,
鼓楼数学家教杨老师
主教科目:数学 [可教全科]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:鼓楼 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:我是一名硕士一年级在读学生,擅长理工科尤其是数学,认真严谨。
教员简历:我是一名硕士一年级在读学生,就读于河海大学以及南京水利科学研究院,在学习上我严谨认真,2018年6月毕业于长沙理工大学水利水电工程专业,2018年9月至今就读于河海大学以及南京水利科学研究院的水工结构工程专业。本科期间学习成绩优异,参加过中南地区(七省)结构力学竞赛并获得二等奖,通过了大学英语四六级。我自中小学阶段就很热爱数学,因此数学成绩一直都很
江宁数学家教占老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教全科]
所在区域:江宁 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:工作态度端正,善于思考,逻辑能力强,富有责任心。
教员简历:教育经历:1.2012-2015年就读于江西省都昌二中。高中阶段成绩优秀,较为擅长数理化等理科学科。2.2015-至今就读于东南大学,现大四,已获取本校保研资格,将继续在本校深造。大学阶段保持专业前三的成绩,并获得两个年度东南大学三好学生的称号和一项奖学金。个人简介:1.高中及大学阶段对于理科的学习有一定的心得,且常常与同学之间相互交流探讨知识点或者习题,本
栖霞英语家教晏老师
主教科目:英语 [可教全科]
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:我叫晏子,来自南京师范大学英语师范专业,性格温和,富有耐心,愿帮助每个孩子养成学习习惯,找到学习兴趣,学会学习方法。
教员简历:17年江苏考生,现在南京师范大学英语师范专业就读大二,六级已过,曾获全国大学生英语竞赛三等奖。我喜欢孩子,喜欢教育,富有耐心,擅长沟通,善于从细节中发现学生学习中的不足,从而采取措施帮助学生改善。我曾有过一年初中英语家教经验,专业一对一教学,教过一个初一的男学员和一个初三的女学员,学员都有一定的成绩提升。曾去青海省门源县进行过三周的支教,很
江宁英语家教张老师
主教科目:英语 [可教全科]
所在区域:江宁 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:做家教五年,所带学生均成绩优异,英语四级597,六级547,雅思6.5
教员简历:家教是一个综合的角色,某一程度上,是家长与老师的结合体,老师可能在传授知识上很好,家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好,但是两者都存在1个和学生交流上的不足,不能理解学生内心的想法,他们的良心用苦得不到学生的理解,学生的内心想法也不能表达,所以造成1些问题。但是家教的话,个人认为知识传输,心态调整,交流方面会存在更大的优势,因为我们都是学
浦口数学家教刘老师
主教科目:数学 [可教全科]
所在区域:浦口 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗随和,善于总结,沟通且有足够的耐心。小学,初中可以教全科。
教员简历:我叫刘家田,高中毕业于江苏省如东高级中学,现就读于南京信息工程大学通信工程专业。高中为理科生(物理生物方向),对于数学,物理,生物三门学科比较擅长,小高考地理为B,政治、历史、化学均为A。在物理方面获得的省奥林匹克竞赛二等奖。虽然是理科生,但是我的英语还算不错,在口语方面获得的“21世纪杯”江苏省赛一等奖。现已过英语四六级。在文艺方面,我学过三
秦淮英语家教李老师
主教科目:英语 [可教全科]
所在区域:秦淮
辅导方式:教员上门
自我评价:性格活泼开朗,做事有耐心踏实认真,能和小孩子相处得比较好
教员简历:姓名:李艳性别:女学校:南京医科大学江宁校区专业:卫生事业管理年级:大二年龄:20以往经验:1,带过一学期初二女生数学,基础较差,一个学期辅导下来,该学生成绩由40分以下到考及格。2,在辅导班做过一学期的晚辅,主要辅导初一初二语文和英语。3,对初中英语有自己的方法,初中时为英语课代表,每次英语考试都是班上前三4、带过四年级家教,小孩子成绩由七十多
鼓楼英语家教张老师
主教科目:英语 [可教全科]
薪酬标准:50以上元/小时
所在区域:鼓楼 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:从小成绩优异,活泼开朗,有亲和力,家教经验丰富,教学方式循循善诱,擅长通过举一反三让学生巩固知识。
教员简历:河海大学大四土木工程学生,四级620+,六级566(四六级425分过),托福(美国留学必需的语言考试)101,GRE(美国研究生入学考试)Verbal155,Quantitative170。目前正在申请美国研究生,除了做毕业设计时间空闲。大二暑假赴加拿大温哥华参加UBC(英属哥伦比亚大学)的交流。大三暑假随院参加港澳土木工程师协会交流。教学经历丰富。大一时参加学校义务家教活动6次;
栖霞语文家教孙老师
主教科目:语文 [可教全科]
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗,待人真诚热情,善于与人交流,对工作认真负责,做事有耐心。
教员简历:本人性格开朗,乐观向上,待人真诚热情,善于与人交流,对工作认真负责,积极主动,做事有耐心,不会因为一点点的挫折轻言放弃。我的是个热情的人,在需要和陌生人进行交流的时候我不会觉得尴尬,我会努力找话题和了解对方并很快和对方开始愉快的交流,这也是我选择师范专业的原因。我的爱好也比较广泛,平时喜欢看看书,听听歌,追追剧。在校期间我除了完成学习方面
江宁数学家教胡老师
认证 在职教师
主教科目:数学 [可教全科]
所在区域:江宁 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:基础扎实,待人亲切,懂得授之以渔,讲授方法。
教员简历:研究生毕业于南京师范大学,有些独特的学习方法,高考数学145,在大学获得过高等数学竞赛二等奖,目前就职于某学校教师岗,讲授数学相关课程。对高中数学的知识体系有全面掌握,并且自我总结了一套优秀的解题方法,以往教过的学生,成绩都有大幅提高,对教育事业热爱,自我也比较认真负责,踏实耐心,始终相信,每个人都有特长,每个学生都有闪光点,查漏补缺,补足弱
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