鼓楼全科家教于老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:鼓楼 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:在校期间成绩优秀,获得校特等奖学金一次、一等奖学金两次、二等奖学金两次、三等奖学金两次,获得本科优秀毕业生,理科较为擅长,英语通过六级
教员简历:性格开朗健谈,喜欢与小孩子相处,做过初高中的家教辅导,在教学中善于与学生交朋友,容易打成一片以促近良好的教学效果。本科获得优秀毕业生称号,四六级均一次通过,参加全国大学生数学建模竞赛赛,美国大学生数学建模竞赛(国际,英文写作论文),“认证杯”数模小美赛(亚太地区,英文写作论文),分别获得三等奖、二等奖、特等奖提名奖。对数学建模竞赛感兴趣或
玄武全科家教朱老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗,乐观向上,爱好广泛待人真诚,作为理工科的男生思路清晰,认真负责
教员简历:本人性格热情开朗,待人友好,为人诚实谦虚。工作勤奋,认真负责,能吃苦耐劳,尽职尽责,有耐心。具有亲和力,平易近人,善于与人沟通。学习刻苦认真,成绩优秀,名列前茅。品学兼优,连续三年获得学院奖学金。曾担任系学生会外联部干部、系团总支组织部副部长、班级生活委员等,在学生工作和外出拉赞助与商家联系的过程中,大大提高了自己的办事和处事能力。此外,
玄武数理化家教庄老师
主教科目:数理化 [可教数学]
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗,擅长教授初高中理科,初中英语,善于启发学生逻辑性思考,从而学习掌握知识点
教员简历:姓名:庄秋联系方式:15061930297性别:男学校:南京理工大学研究生在读授课科目:初高中理科,英语经历:大二期间辅导学生理科全科,学生物理数学提高十几分(该同学辅导以前70-80分左右);辅导高一男生数学,物理,生物(该生基础不太好,主要是在掌握基础知识点上再拔高):辅导高二学员数学英语(该生基础很好,主要是拔高);辅导高三数学物理,学生均有显著提高
玄武数理化家教张老师
主教科目:数理化 [可教数学]
薪酬标准:70元/小时
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:电子学院学生,资深理工男,有过多次家教经历,主要补初三数理化,我初三中考数学满分,物理化学几乎满分,对数理化的学习有自己的理解和方法。
教员简历:1、2012年9月-2016年7月,就读于福州大学(211)物理与信息工程学院,专业为光电信息工程,2016年9月至今,保研到东南大学电子科学与工程学院,专业为光学工程。2、在校期间担任过班长、班导、党支部书记等职位,具有较强的沟通能力,责任心强,并多次获得校综合奖学金,保研到东南大学后,多次撰写并发表SCI文章。3、具有丰富的家教经历,主要补习初三数理化,对数理
玄武全科家教谈老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:热情负责,博闻强识,喜欢跟学生沟通交流,对工作认真负责
教员简历:有两年家教经验,热情负责,博闻强识,喜欢跟学生沟通交流,对工作认真负责,热情负责,博闻强识,喜欢跟学生沟通交流,对工作认真负责,热情负责,博闻强识,喜欢跟学生沟通交流,对工作认真负责热情负责,博闻强识,喜欢跟学生沟通交流,对工作认真负责热情负责,博闻强识,喜欢跟学生沟通交流,对工作认真负责热情负责,博闻强识,喜欢跟学生沟通交流,对工作认真
玄武全科家教杨老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人南理工在校研究生,本科时候经常做家教,效果也都很好。擅长小学初中高中的数学,有自己的一套学习经验,相信只要孩子听话,肯定能帮他提高!
教员简历:我有很强的职责心,有很强的群众荣誉感,乐观开朗,有很好的人迹关系,能够认真对待生活,有熟练的护理技能与牢固的专业知识并能灵活运用到实际工作中。我一向相信只要努力应对生活,心存一份感恩,再黑暗的地方也会有光明。我拥有的是年轻的激情,如果您把信任和期望给我,那么我的自信、我的激情,我的潜力,将是您最满意的答案。本人性格热情开朗,待人友好,为人
鼓楼全科家教王老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:鼓楼 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人擅长数理化、英语等学科,态度温和,有耐心,认真负责,具有一定的辅导经验
教员简历:我来自江苏,本科毕业于河海大学优势专业水利水电工程专业,后通过保研获得免试资格继续攻读硕士学位,现为河海大学水工结构专业的一名研究生。本人非常擅长数理化等学科,本科阶段曾获得江苏省高数竞赛一等奖、全国大学生数学竞赛二等奖、江苏省力学竞赛个人一等奖、全国周培源力学竞赛三等奖,对于理科的学习有自己的一套学习方法和诀窍。同时大学阶段坚持学习英语
秦淮全科家教江老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:秦淮
辅导方式:教员上门
自我评价:本人是个做事踏实,辅导认真,对学生有耐心,热情。
教员简历:家人亲戚中有不少从事教师这个职业,受此影响,自己本人对辅导孩子具有热情和兴趣。本科211,已过六级,现在为南京航空航天大学在读研究生。本科做过免费爱心家教辅导贫困家庭的孩子,也去参加过大学生组织的盈利性辅导机构。对辅导孩子学习有一定经验,愿意为学生制定符合其水平的计划,耐心细致讲解知识点。喜欢帮助别人成绩提高带来获得的成就感。由于周末有空闲时
秦淮全科家教吴老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:秦淮
辅导方式:教员上门
自我评价:本人品行优良,性格温和,对学生比较有耐心,善于沟通。
教员简历:我来自南京航空航天大学,是航空宇航学院的工程力学的一名研究生。在数学方面比较感兴趣,对数学有自己独特的见解。同时也通过了英语46级考试。在大学本科期间,兼任了初二学生的全科辅导,使得学生对物理产生了极大的兴趣。同时也提升了学生的数学英语成绩,使得有了质的飞跃。同时也辅导了高一女生的数学课,使她从不懂如何写数学题到最后的慢慢有条理性的去解题。
玄武数理化家教李老师
主教科目:数理化 [可教数学]
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:擅长数学、物理、化学,认真负责。逻辑能力强,善于分析。
教员简历:现就读于南京理工大学自动化院控制工程研二,高考物化双A+,考研数二148(满150)。本科期间曾任棋社社长,组织了许多活动比赛;还曾获得高数竞赛二等奖。从初中起我就很喜欢物化,平时经常教同学物理化学的题目,初高中物理自习课上经常替老师讲解试卷题目,在校担任过数学、物理课代表,学委等。中考成绩数学140+(满150),物理98(满100),化学99(满100),历史
玄武全科家教王老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:我热情开朗,活泼,对待学生能够因材施教,教学方法不温不火。
教员简历:2013年至2017年在江苏科技大学读本科,在大学期间获得过校三好学生,一等奖学金,二等奖学金,企业奖学金,通过英语六级,并加入中国共产党。2017年至今,在南京理工大学读研,开学研二。大学期间带过初二,初三,以及高一。在读研期间,带过初三和高一全科的学生。在我的辅导下,学生对待学习的热情增加,改掉了做题拖拉的毛病。成绩有了很大的进步。我热情活泼,性
鼓楼全科家教马老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:鼓楼 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:做事认真负责,比较有耐心,希望通过做家教自食其力!
教员简历:本人来自山西省运城市,本科生、研究生阶段皆在河海大学就读。由于母亲为一名初中老师,故对于家教有一股天生的热情,本科阶段曾做过两次家教,所带学生均有所提高,本人亲和力强,善于与小朋友交流沟通。本人为理科生,擅长数学、物理、化学等学科,母亲为英语老师,故英语基础扎实。因为曾经的家教经历,对于辅导学生有一定的经验,对自己的能力也很自信,相信把孩
浦口全科家教陈老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:浦口 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:我本科是土木工程,研究生读的是工程力学,擅长物理和数学,尤其是物理力学方面。
教员简历:本人本科就读于河海大学,土木工程专业。在校期间成绩优良,多次参加各种学科竞赛,曾获得全国大学生数学建模竞赛江苏赛区三等奖,并曾代表学校赴美国内华达州雷诺大学参加全美大学生土木工程竞赛太平洋赛区的竞赛。在本科期间,我对数学与力学有很大兴趣,因此决定研究生跨专业到力学方向,于是在毕业之后考取了南京航空航天大学工程力学专业的研究生。去年寒假曾在
玄武全科家教程老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人做事认真,有耐心,态度端正,有责任心,适合从事家教,与孩子们有很好的沟通能力 ,乐于助人。
教员简历:本人性格开朗外向,待人真诚友善,工作认真负责,做事考虑周到,能吃苦耐劳,学习积极主动,有较强的团队意识,善于沟通。大学四年,学习成绩良好,多次获得奖学金,具有较强的学习能力,对本专业感兴趣,具备一定的科研能力。研究生期间,积极的将科研与工程实际相结合,并对生产进行创新。在课余时间,多次参加一米阳光,义务家教,志愿者家教实践,帮助孩子们学习
玄武英语家教鲁老师
主教科目:英语 [可教数学]
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:比较称职的家教老师,本身有耐心,教学细致,有很强的交流和沟通能力。
教员简历:我是2013年高考结束,读的本科,至今研究生在读。高中和初中时英语成绩较好,在本科阶段也过了英语的四六级考试。因为一直在江苏读书,所以熟知江苏的教育模式和中考高考的考点,了解学生学习的痛点在哪里,可以较好地把握教学节奏,适当地调整进度迎合学生。性格本身比较温和,对待学生有耐心,教学细致有策略,发言标准,对学生有亲和力。。……………………………
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