玄武数学家教常老师
主教科目:数学 [可教物理]
薪酬标准:>=40元/小时
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,有耐心,性格安静,成绩优秀,喜欢读书
教员简历:就读于南京师范大学机械工程专业,大四学生,曾获国家励志奖学金和校优秀学生奖学金,学校成绩优异。曾辅导过初一女生,具有丰富的经验。擅长数学,物理。能够体谅学生,但是对学生要求严格,善于倾听,理解能力强,能和家长学员融洽相处,有问题也会及时与家长反应。河北的高中毕业,高强度的学习,使我掌握了更多的学习方法,学习方法在学生的成长过程中由为重要。
鼓楼数学家教徐老师
主教科目:数学 [可教物理]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:鼓楼 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:成绩优异,责任心强,有耐心,有较好的沟通能力与亲和力
教员简历:河海大学大四在读学生,已保研,成绩优异。曾获得2015-2016年度河海大学优秀学生奖学金之学业进步奖学金、2016-2017年度河海大学优秀学生奖学金之学业优秀奖学金及社会工作奖学金、2016-2017学年环境学院“优秀学生”荣誉称号、“优秀学生干部”荣誉称号、2017-2018学年环境学院“优秀团员”、“优秀共青团员”称号等多项荣誉。学习能力强,通过大学英语四六级、全国
玄武数学家教翟老师
主教科目:数学 [可教物理]
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心细心严谨,备课比较全面,平时比较活泼,擅长交流
教员简历:本人性格热情开朗,待人友好,为人诚实谦虚。工作勤奋,认真负责,能吃苦耐劳,尽职尽责,有耐心。具有亲和力,平易近人,善于与人沟通。积极参加课外文体活动,各种社会实践活动和兼职工作等,以增加自己的阅历,提高自己的能力。在工作中体会办事方式,锻炼口才和人际交往能力。在平时学校生活中,做过很多兼职。例如:家教、酒楼服务员、派传单、亲身体会了各种工
江宁数学家教吕老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教物理]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:江宁 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:河海大学在校生,性格活泼开朗易相处。热爱讲解知识的快乐。
教员简历:本人毕业于黄高,掌握一手资料与自办笔记。教学风格生动活泼,解题以思路清晰简洁,善用巧妙方法见长。主教数学、英语、物理,擅长将知识归纳总结,提炼解题方法,疏通思路。目前数学科目有大量学习资料,且自身解题经验丰富,强烈推荐需要数学培优的同学。物理适于初中巩固基础/培优以及高中巩固基础同学。英语教学方面也颇具特色,高考取得144分成绩。有自己一套特
栖霞全科家教尹老师
主教科目:全科 [可教物理]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:我是一个活泼开朗的女生,擅长理科,很喜欢小孩子
教员简历:在暑期和寒假在家教机构做过老师,也去四川的山区支教过,对孩子很有耐心,性格活泼热情,擅长理科,有理科的学习经验和方法。在家教机构,教过小学生的奥数,初一的英语,初二的物理,高中的数理化,小孩子们比较喜欢我作为姐姐去教他们知识,和中学生可以像朋友一样相处,我也很喜欢他们,会毫无保留的教给他们我学习的方法,会和他们聊天谈心,帮他们解决一些困惑
栖霞多科家教张老师
主教科目:多科 [可教物理]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:我是一个细心、耐心、有责任心的人,在校期间成绩优异
教员简历:高中就读于全国重点高中一中,大学就读于南京财经大学,主修金融学。拥有四六级证书,计算机二级证书,美国注册管理会计师证书等。自己家中有弟弟,所以具有家教经验,懂得如何与学生沟通,让他们更好的理解题目,较为擅长理科知识。对于各年龄段的学生具有不同方法对待,课前会认真准备课程内容,力求帮助学生提高成绩。本人在校期间一直担任学生干部,也可对学生了
栖霞数理化家教于老师
主教科目:数理化 [可教物理]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗大方,在工作和学习方面细心负责、有上进心,理科思维敏捷,踏实肯干有耐心。同时热爱生活,兴趣广泛。
教员简历:我叫于珺,是一名大二学生,现就读于南京师范大学电子信息专业。我曾在全国中小学生英语竞赛中获得一等奖。在2018年暑期从事过家教工作,主要辅导数理化科目。对于家教我自身有以下理解:一、身为一名合格的家教首先要时刻严格要求自己,做到对学生负责,对自己负责。二、学习过程不应当枯燥乏味,应当培养孩子的学习兴趣。身为一名理科生,我的理科思维较好,同时不
江宁全科家教於老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:江宁 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人有良好的教学素养,温柔有耐心,有活力,能和小孩子很好地沟通,相处。
教员简历:我来自南京航空航天大学自动化学院,毕业于江苏省海安高级中学,曾经辅导过小学生语数外,初三学生的数理化,高三学生语文作文和数学,尤其擅长数理化。曾在南京湖熟参加支教活动,教授计算机,期间与小朋友们相处愉快,并与部分小朋友至今仍有联系,结下深厚友谊。在以前学习过程中,总结过多种学习方法,并且重视学习习惯与学习方法的培养。在南京航空航天大学,我
玄武数学家教邬老师
主教科目:数学 [可教物理]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:我是一名大三的学生 因为是女生 我有足够的耐心与学生共同进步 有足够自由的时间安排 曾经有过家教的经验
教员简历:家教是1个综合的角色,某1程度上,是家长与老师的结合体,老师可能在传授知识上很好,家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好,但是两者都存在1个和学生交流上的不足,不能理解学生内心的想法,他们的良心用苦得不到学生的理解,学生的内心想法也不能表达,所以造成1些问题。但是家教的话,个人认为知识传输,心态调整,交流方面会存在更大的优势,因为我们都是学生
栖霞全科家教冯老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教物理]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人热情开朗,耐心负责,很能和学生打成一片,学在一起,快乐学习,而且注重引导学生的思维,并不仅仅只是简单的教某道题怎么解,更关注学生的思维模式的培养。
教员简历:本人姓名冯默言,性别女,今年19岁,现就读于南京师范大学商学院金融系,在英语数学方面尤为擅长,在河南这样一个高考大省英语成绩也很突出,对数学尤为感兴趣,即使到大学也丝毫不放松学习,高数成绩也很突出,次次为优。曾在暑假在辅导机构里辅导学生写作业和教授数学英语,在与学生相处的过程中耐心负责,更注重他们思维模式的培养,以及融会贯通。让学生在快乐中
玄武全科家教邓老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗,随和,有i耐心,成绩优秀,目前大四保研,时间比较多
教员简历:我从小到成绩优异,受到身边老师和同学的喜爱,在大学学习期间,课程高等数学、大学物理均在90分以上,我还多次获得奖学金和荣誉,曾获得江苏省高等数学竞赛三等奖,国家励志奖学金,一等优秀奖学金,二等优秀奖学金等多项奖项,以及三好学生等多项荣誉。目前我已经大四保研,在时间上比较充裕,我认为我在南京担任家教的优势就是我性格好,有耐心,从小就经常在学习
栖霞全科家教金老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:南京大学本科生。语数外理化生各科知识掌握透彻,高考691分(750满分),英语四级642分。普通话标准,善于沟通。
教员简历:南京大学大三在读学生。中学时期曾获省级三好学生,全国中学生英语能力竞赛一等奖等。高中就读于全省重点中学,高考总分691分(750满分),语文129,数学140,英语142(语数外150满分),理综280(300满分)。大学就读于南京大学,曾获人民奖学金,四级成绩642分。积极参加各项活动,所参与的社会实践“牵着蜗牛去散步”被评为南京大学十佳团队。目前担任班长。学习成
玄武数学家教胡老师
主教科目:数学 [可教物理]
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:南京理工大学电子信息类专业。做事认真负责能吃苦,且十分有耐心。
教员简历:我性格比较腼腆,但胜在温柔细腻有耐心。平时也经常参加各类活动,目前在校组织中担任副部长。英语四级已过,正在准备六级考试。我文理科目成绩均衡。我觉得做家教,在理科方面,不仅仅要教会孩子做题,更要循循善诱,教会孩子做题的思维方法。在文科方面,要善于培养孩子的兴趣,愉快高效地学习。虽然我还没有正式的教职经验,但我已经了解了很多有关家教的信息,每
秦淮全科家教刘老师
主教科目:全科 [可教物理]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:秦淮
辅导方式:教员上门
自我评价:教龄2年 (玄外和郑外的小朋友都顺利升学)
教员简历:①做过2年家教,大多带初三学生,研读过南京中考指导书,掌握初三考点。下学期也准备带初三的孩子。②开过三次补习班,接触过各个学习层次的孩子。经验相对丰富。③我自己是工科专业,南京航空航天大学飞行器动力工程专业。数理化比较强项,我也拿到了校百佳青年,国励志奖学金,学业奖学金一等奖,三好学生,优秀团员等多项奖项。①做过2年家教,大多带初三学生,研
浦口全科家教樊老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:浦口 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:不迟到早退,性格温和,有耐心,在高中时期英语获得全国竞赛一等奖,能与学生亦师亦友
教员简历:辅导过初一,初二的学生,并且在短期内孩子取得不小的进步。讲解会尽最大的努力去让学生理解,也会把一些特定的记忆技巧教授给学生。上课的模式一般是先写习题后针对错误的问题进行讲解,或者直接讲解学校做过的错误习题。了解学生的弱项之后,帮助学生理解相关知识漏洞,做到举一反三。课后也会留少量与当天错误内容相关或平时薄弱的习题,高效填补学生的知识漏洞,
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